小学资格证考试写英语教案

【教学重点】 1. 正确认读和书写字母Ff, Gg。 2. 学习单词fish, goose, girl, father。 【教学难点】字母印刷体与手写体的区别。 【教具准备】 1.图片fish, goose, girl, father。 2.写有大小写Ff, Gg的字母卡。 3.教材相配套的教学录音带。 【教学过程】 (一)热身、复习(Warm-up/Revision) 1.复习已学字母Aa-Ee。 (1)抢读字母。教师将全班分成若干小组，然后逐个出示字母卡片，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该字母，读对的给该组记10分，最后得分最多的组为优胜。 (2)看谁快。将全班分成两组，一组学生持大写字母，另一组学生持小写字母，教师快速念字母，要求持有该字母的学生迅速站起来，最先站起来的人得两分，后站起来的得一分，没站出来的得零分，得分多的组获胜。 2.教师出示图片，让学生说出单词以及该单词的第一个字母。 3.播放Unit 1的字母动画，复习字母A-E。 4.播放Unit 1 Let’s do的录音，学生边听边做动作。 (二)呈现新课(Presentation) 1.教师让学生看Let’s say部分的动画课件，呈现情景。 教师问：What can you see in the picture? 鼓励学生尽量用学过的英语单词表达。 2.学习字母Ff和单词fish, father。 (1)教师点击小女孩的爸爸，问学生：Who’s the man? 让学生回答出father 一词。 (2)教师继续问：What is he doing? 然后用鼠标点击鱼：Look! What’s this? Can you tell me in English? (3)点击鱼，让学生听单词的发音，并模仿。 (4)教师带读单词fish并告诉学生：He is fishing. (边说边做动作，帮助学生理解。) (5)教师问：你们能猜一猜这两个单词的第一个字母是什么吗?(教师要对说对的学生进行表扬) (6) 教师出示father的单词卡，让学生认读。 (7)教师出示字母卡，让学生辨别字母Ff的大小写。 (8)教师在四线三格中按笔顺书写字母，让学生仔细观察后，做书空练习。 3.学习字母Gg和单词girl, goose。 (1)教师点击小女孩问：Can you speak this word? 让学生说出girl。 (2)教师继续问：What is she doing? 然后用鼠标点击鹅：Look! What’s this? Can you tell me in English? (3)点击鹅，让学生听单词的发音，并模仿。 (4)教师带读单词goose并告诉学生： She is playing with the goose. (边说边做动作，帮助学生理解。) (5)教师问：你们能说出这两个单词的第一个字母发的是什么音吗?学生说出后，教师说：那好，现在我们来看一看哪个字母发出的音是这样的。 (6)教师出示字母卡，教读字母Gg。 (7)教师出示girl的单词卡，让学生认读。 (8)让学生辨别字母Gg的大小写。教师在四线三格中按笔顺书写字母，让学生仔细观察后，做书空练习。 4.让学生在活动手册上把所学字母Ff，Gg进行描红。教师在教室中巡视，及时给学生进行辅导。 5.让学生听录音带跟读模仿。[使用Let’s say/A相配套的录音带。] 6.教师出示图片，让学生看图片说出单词及第一个字母。 7.播放Let’s chant A 动画前，帮助学生理解歌谣大意，并教读歌谣。 8.学生跟着动画学唱歌谣，可用手打节奏。 (三)趣味操练(Practice) 1. 大写找小写 教师在黑板上贴出一组大写字母，每组找一名学生到讲台上来，教师发给他们打乱次序的小写字母卡片，在教师宣布“开始”后，他们要尽快按大写字母找出相应的小写字母。 2. 找字母 找一个学生站在教师前面背朝其余的学生。教师将Ff，Gg 分别写在四张纸上，藏在四个学生的课桌里，请这位学生猜。全班用声音提示找字母的学生。如果位置离字母近了，就大声说Big (F)或small (f)。如果离远了，就小声说Big (F)或small (f)。无论找到哪一个字母，全班学生都要给予掌声鼓励。再换另一名学生继续找，直到4张字母全部找出来。 (四)扩展性活动(Add-activities) 教师在黑板上写出学过的字母。让学生读一读，然后找出这些字母的邻居(即与之相邻的字母，是大写的配大写，是小写的配小写。)

英语的教案设计是应该用全英书写的。提问时一般都会用中文，如果那位考官用英语提问，那您当然也要用英文进行回答。教案教学步骤过程用英文写，后面如果有教学评价反思之类的用中文写，讲课是全英文。在我国，师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试，并且要在全省统一组织的普通话考试中成绩达到二级乙等（中文专业为二级甲等）以上，方可在毕业时领取教师资格证。教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证。非师范类和其他社会人员需要在社会上参加认证考试等一系列测试后才能申请教师资格证。

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教师资格证考试小学英语笔试教案不一定要全英语。笔试主要考查申请人从事教师职业所应具备的教育理念、职业道德、法律法规知识、科学文化素养、阅读理解、语言表达、逻辑推理和信息处理等基本能力。

教育教学、学生指导和班级管理的基本知识；拟任教学科领域的基本知识，教学设计实施评价的知识和方法，运用所学知识分析和解决教育教学实际问题的能力。

省级教师资格考试机构按照《中小学教师资格考试考务工作规定》《中小学教师资格考试机考考务细则》组织实施笔试考务工作；按照《中小学教师资格考试面试工作规程》，制定面试实施细则，组织实施面试工作。

面试一般按学科分组进行。每个考评组由不少于3名考官组成，设主考官1名。面试考官由高校专家、中小学和幼儿园优秀教师、教研机构专家等组成。

以上内容参考 东胜区政府——中小学教师资格考试暂行办法