素颜～红太狼
幼儿园教师资格证是从事幼儿教育行业最基本的条件，要想取得证书必须经过考试、认定等一系列的测试才可获得。接下来猎考网为大家整理了一些幼儿教资申请的内容，感兴趣的小伙伴一起来了解一下吧。幼儿园教师资格证考试报考条件：1、考试对象所有申请幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校教师资格和中等职业学校实习指导教师资格的人员须参加中小学和幼儿园教师资格考试。 改革之后非师范专业、师范专业申请教师资格证都必须参加教师资格证考试。并且改革政策每年都在更新，目前部分省市已经限制非师范专业的报考，预计后期将会逐渐限制报 考专业。2、基本条件申请认定教师资格的人员应是未达到国家法定退休年龄、户籍或工作单位在当地的中国公民。3、学历要求小学教师：中等师范学校毕业或以上学历 幼儿教师：幼儿师范毕业或以上学历 中学教师：高等师范院校及其他大学本科学历4、专业要求目前，大部分省市对专业没有限制，但是陕西省、江苏省已经明确规定报考专业需满足师范专业 或者与所考专业相近的专业才能报考。 随着政策的变化，对老师的要求越来越高，2020 年下半年预计将会限制非师范专业报考， 考生需抓紧时间报考，提前进行报名备案。5、户籍注意事项在校生： 在非户籍地就读高等院校的考生，大三以上的学生可以凭就读学校开具的学籍证明，考生 提供本人身份证原件和复印件，在学校所在地的教育主管部门报考中小学教师资格全国统考。 非在校生：在非户籍地就业的大专以上毕业生，有企业提供人事档案证明和工作证明的或者由当地人才交流中心提供人事档案证明，考生提供本人的身份证原件和复印件，可以在企业所在地的 教育主管部门报考中小学教师资格全国统考。 面试：户籍原籍的以及人事档案在本地的可参加当地面试；户籍不在原籍或人事档案不 再本地的需回户籍原籍参加面试。以上内容就是对于幼儿园教师资格证的相关介绍，在选择报考之前应仔细阅读考试公告，了解报考条件、时间以及考试的内容及时间，防止错过考试。教师资格证考试有疑问、不知道如何考点内容、不清楚教师资格证考试当地政策，点击底部咨询猎考网，免费领取复习资料
女儿我爱你
申请幼儿园教师资格的，面试主要考查职业认知、心理素质、仪表仪态、交流沟通、思维品质、了解幼儿、技能技巧、评价反思等教育教学基本素养和技能。幼儿园教师资格考试面试不分科目。幼儿教师资格证考试面试都考哪些内容考生参加中小学教师资格考试，所报类别笔试各科成绩均合格，且成绩在有效期内者，方可参加面试报名。面试流程：1、候考。考生持本人《准考证》及符合规定的有效身份证件，按照规定时间到达测试地点，进入候考室，完成身份核验。2、抽题。考生进入抽题室，登录面试测评软件系统，抽取面试试题（幼儿园类别可从抽取的2道试题中任选1道，其余类别抽取1道试题），考生确认后，打印面试试题清单。3、备课。考生携带准考证、试题清单进入备课室，撰写教案(或活动演示方案)，准备时间共20分钟。4、回答规定问题。考生由工作人员引导进入指定面试室。面试考官通过面试测评系统从试题库中随机抽取2道规定问题，告知考生问题并要求考生开始回答，时间5分钟左右。5、试讲/演示。考生按照准备的教案（或活动演示方案）进行试讲(演示)，时间10分钟。6、答辩。考官围绕考生试讲（或演示）等相关内容进行提问，考生答辩，时间5分钟左右。7、离场/评分。考生将教案（或活动演示方案）呈交面试考官，及时离开面试室。考官依据评分标准进行综合评分。点击领取教师资格考试备考资料
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为考生准备幼儿园教师资格统考面试大纲，供考生备战考试！一、测试性质面试是中小学和幼儿园教师资格考试的有机组成部分，属于标准参照性考试。笔试合格者，可参加面试。二、测试目标面试主要考查申请幼儿园教师资格人员应具备的基本素养、职业发展潜质和保教实践能力，主要包括：1.良好的职业道德、心理素质和思维品质。2.仪表仪态得体，有一定的表达、交流、沟通能力。3.有一定的技能技巧，能够恰当地达成保教目标。三、测试内容与要求(一)职业道德1.爱幼儿，尊重幼儿。2.对幼教工作有热情、有责任心。(二)心理素质1.具有一定的情绪调控能力。2.乐观开朗、有自信心。(三)仪表仪态1.行为举止自然大方，有礼貌。2.服饰得体，符合幼儿教师职业特点。(四)交流沟通1.有较好的言语表达能力。口齿清楚，普通话标准，语速适宜，表达比较准确、简洁、流畅、有条理，有一定的感染力。2.善于倾听、交流，有亲和力。(五)思维品质1.能正确地理解问题，条理清晰地分析思考问题。2.有一定的应变能力，在教育教学上表现出一定新意。(六)了解幼儿1.具有了解幼儿兴趣、需要、已有经验和个体差异的意识。2.能通过观察来了解幼儿。(七)技能技巧1.熟悉一些幼儿喜欢的游戏和故事。2.具有一定的弹、唱、画、跳、手工制作等幼儿教育所必需的基本技能。(八)评价与反思1.能对录像或资料中的教育活动、教育行为进行评价；或能对自己的面试表现进行评价。2.能根据评价结果提出进一步改善的意见。
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