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caroline2900
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MindTheGapPlz

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中专学校可以考大学吗?答案是肯定的。中专学校毕业生可以考大学,也可以直接进入社会工作。中专学校的毕业生在考大学时有优势。首先,中专学校的学制短,学生可以毕业后就进入社会工作,这样可以节省时间。其次,中专学校的学费低廉,这样学生可以节省费用。 永州市第二技工学校地址:湖南省永州市零陵区南津南路344号 永州市第二技工学校永州市第二技工学校官网:< 永州市第二技工学校简介:永州市第二技工学校创建于1993年,是一所融学历教育、职业技能培训、技能鉴定、就业服务为一体的综合型公办技工学校。学校坚持以市场为导向,以质量为宗旨,以培训"适销对路"的技术人才为目标的办学指导思想,开设多形式、多层次的技工教育培训。学校教学设施完备,师资力量雄厚,教学手段先进,教风学风良好,就业安置可靠。凡经我校培训合格的学员由湖南省人力资源和社会厅核发相应的中技毕业证、职业资格证。基本情况: 永州市第二技工学校地处永州市零陵古城南津南路344号,总占地面积亩,共有教学场地2000多平方米,有教室16间、实训室4间,另有多个校外培训基地。学校内设有职业技能鉴定所。是永州市就业技能培训定点机构、永州市就业技能培训定点鉴定机构、永州市退役士兵教育培训定点机构、湖南省水库移民转移就业技能培训定点单位、零陵区贫困劳动力培训基地。学校自成立以来开设了计算机应用与维修、电子仪器仪表装配与维护、家用电子产品维修、机械加工、模具设计与制造、焊工、维修电工、烹饪、家政服务、育婴师、保育员、美容美发以及汽车驾驶和维修等专业工种。为社会培养了数万名实用型技能人才,毕业学员绝大多数受到用人单位好评,为推动我市就业和再就业工作做出了应有贡献。 永州市第二技工学校下设校长室、办公室、鉴定所、教务科、学生科和招生办、就业培训办,部门分工明确又相互配合。学校建立了稳定的高素质师资队伍,现有学生200余人、教职工18人、专职教师11人。其中,具备中高级专业技术职称的教师2人,具备技师及以上职业技能资格的教师2人,同时具备中高级专业技术职称和技师及以上职业技能资格的"双师型"教师5人。聘请生产企业技术、高级工程师、公司经理等兼职教师10人,基本构建成产、教紧密结合的教学服务群体。学校教学设备较为齐全,有计算机中心、焊工实习车间、电工电子实习车间等较为完善的实习设备。学生生活楼预计2018年年底建成投入使用。 永州市第二技工学校专业有哪些:序号专业名称所属类别1茶叶生产与加工其他中职2计算机应用与维修计算机/电脑3电子商务电子商务对中专/技校/职校报考还有疑问,您可以点击2023年电大中专招生咨询(原广播电视大学):

湖南省技能资格证培训

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行者孙llllll

为贯彻落实党中央、国务院决策部署,实施职业技能提升行动,根据《国务院办公厅关于印发职业技能提升行动方案(2019-2021年)的通知》(国办发〔2019〕24号)和《湖南省人力资源和社会保障厅湖南省财政厅关于印发〈湖南省职业技能提升行动方案(2019-2021年)〉的通知》(湘人社发〔2019〕42号)精神,结合长沙市实际,制定了长沙市职业技能提升行动实施方案(2019-2021年),主要内容如下。一、目标任务从2019年到2021年,全市每年开展各类补贴性职业技能培训5万人次以上,三年共培训15万人次以上。经过努力,力争到2021年底技能劳动者占就业人员总量的比例达到25%以上,高技能人才占技能劳动者的比例达到30%以上。二、培训对象将企业职工、农村转移就业劳动者、城乡未继续升学初高中毕业生(以下简称“两后生”)、城镇登记失业人员、退役军人、就业困难人员(含残疾人)、社区服刑人员和贫困劳动力、贫困家庭子女作为培训重点。三、明确实施范围,增强职业技能培训的针对性(一)针对企业职工开展技能提升和转岗转业培训。企业需制定职工培训计划,广泛组织岗前培训、在岗培训、脱产培训,开展岗位练兵、技能竞赛、在线学习等活动,提升职工素质和转岗能力。鼓励企业与参训职工协商调整工作时间,保障参训期间应有的工资福利待遇。企业在岗职工培训补贴和失业保险参保职工技能提升补贴不得重复享受。1.企业职工岗位技能提升培训。与企业签订1年以上期限劳动合同的企业在职职工,参加岗位技能提升培训。在职业技能培训补贴标准目录内的职业(工种),取得初、中、高级职业资格证书(或职业技能等级证书、专项职业能力证书、培训合格证书)的,按现行职业技能培训补贴标准目录规定的补贴标准享受培训补贴。2.技师和高级技师培训。企业可按规定依托具有办学资质的职业院校(含技工院校,下同)和各类职业培训机构开展技师、高级技师培训,并按规定享受技师培训补贴。企业在职职工参加国家职业资格目录清单内的职业(工种)培训后,取得技师及以上职业资格证书的,按现行职业技能培训补贴标准目录规定的补贴标准享受培训补贴。3.新型学徒制培训。企业可按规定组织符合条件的在职职工,按照“企校双制、工学一体”的模式开展企业新型学徒制培训,并按规定享受新型学徒制培训补贴;同时可按规定开展现代学徒制培训。企业开展新型学徒制培训的,以中级技术工人为培养目标的每年按4000元/人的标准补贴。以高级技术工人为培养目标的每年按6000元/人的标准补贴,补贴期限最长不超过2年。4.困难企业职工培训。支持帮助困难企业开展转岗转业培训。困难企业组织职工开展职业技能培训补贴标准目录以外的职业(工种)培训的,由企业或职业培训机构或大中专院校自行组织开展理论考试和实际操作考核,考核合格凭经区县(市)人力资源社会保障部门办班备案并统一编码的《培训合格证书》享受职业技能培训补贴,补贴标准为初级工(五级)550元、中级工(四级)990元、高级工(三级)1320元。5.实施高危行业领域安全技能提升行动计划。化工、矿山、炸药、烟花爆竹等高危行业企业及安全生产责任较重的行业企业要组织从业人员和各类特种作业人员普遍开展安全技能培训,严格执行从业人员安全技能培训合格后上岗制度。对企业组织开展专项安全技能培训的,给予企业职业技能培训补贴。按照参加培训并取得《特种作业操作证书》的从业人员和特种作业人员人数,给予每人每课时5元的补贴,补贴总额每人最高不超过300元。(二)针对就业重点群体开展职业技能提升培训和创业培训。面向农村转移就业劳动者特别是新生代农民工、“两后生”、城镇登记失业人员、退役军人、就业困难人员(含残疾人),持续实施农民工“春潮行动”、新生代农民工职业技能提升计划和返乡创业培训计划、就业技能培训、职业技能提升培训等专项培训。对有创业愿望的劳动者开展创业培训。(三)针对贫困劳动力和贫困家庭子女开展技能扶贫。针对贫困劳动力开展差异化培训。对有外出转移就业意愿人员,开展引导性培训和专项技能培训、初级技能培训,帮助其掌握就业的一技之长。对订单、定向、定岗就业人员,开展岗位技能培训,帮助其培训后直接上岗。对在乡镇扶贫车间、村社代工点等居家就业人员,开展就地就近技能培训,促进就业增收。在培训期间按规定从就业补助资金中给予生活费补贴。深入推进职业院校技能脱贫行动,对接受技工教育的贫困家庭学生,按规定落实中等职业教育国家助学金和免学费等政策。对贫困家庭子女、贫困劳动力、“两后生”、农村转移就业劳动者、城镇登记失业人员、退役军人、残疾人开展免费职业技能培训,凭取得的职业资格证书(职业技能等级证书、专项职业能力证书)或经区县(市)人力资源社会保障部门办班备案并统一编码的《培训合格证书》,按现行职业技能培训补贴标准目录规定的补贴标准享受培训补贴。可由培训机构代为申请培训补贴。社区服刑人员的培训补贴,按现行有关文件规定执行。创业培训和就业扶贫车间开展以工代训的,按现行有关文件规定执行。对贫困劳动力、就业困难人员(含残疾人)、零就业家庭成员、“两后生”中的农村学员和城市低保家庭学员,在参加就业技能培训和创业培训期间按照培训天数给予每人每天20元生活费补贴,从就业补助资金中列支。生活费补贴由培训机构先行垫付,培训结束后与培训补贴同时申领。四、优化配置资源,激发各类培训主体的积极性有效增加培训供给,广泛调动企业、职业院校和社会培训机构等各类培训主体的积极性。(一)有效发挥企业职工培训中心的主体作用。鼓励企业与职业院校共建实训中心、教学工厂等,积极建设培育一批产教融合型企业。支持各类企业特别是规模以上企业建设职工培训中心,广泛开展企业职工技能培训。企业内设的职工培训中心,由市人力资源和社会保障局组织专家进行评估。对具备相应师资条件和教学设施设备条件的,可按规定开展企业内部职工职业技能培训。支持企业设立高技能人才培训基地和技能大师工作室,企业可通过职工教育经费提供相应的资金支持。鼓励高危企业集中的地区建设安全生产和技能实训基地。

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穿跑鞋的公主

职业培训的基本内容一般分为基本素质培训、职业知识培训、专业知识与技能培训和社会实践培训。(1)基本素质培训包括文化知识、道德知识、法律知识、公共关系与社会知识、生产知识与技能。这种培训主要是培养熟练工,培训的内容以基本素质培训为主,并结合用人单位的岗位设置及职业要求进行培训;(2)职业知识培训包括职业基础知识、职业指导、劳动安全与保护知识、社会保险知识等。使求职者了解国家有关就业方针政策以及个人选择职业的知识和方法;掌握求职技巧、开业程序与相关政策;了解职业安全与劳动保护有关政策和知识;掌握社会保险方面的知识和政策;(3)专业知识与技能培训包括专业理论、专业技能和专业实习。学员在专业理论的指导下掌握一定的专业技能,并通过在企业的实习,提高解决实际问题的能力,为就业打好基础;(4)社会实践包括各种社会公益活动、义务劳动、参观学习和勤工俭学等。扩展资料:职业培训具有以下几个主要特点:(1)具有较强的针对性与实用性。职业培训目标、专业设置、教学内容等均根据职业技能标准、劳动力市场需求和用人单位的实际要求确定。经过职业培训的毕(结)业生可上岗作业。(2)具有较强的灵活性。在培训形式上可采取联合办学、委托培训、定向培训等方式;在培训期限上采取长短结合的方式,可以脱产也可以半脱产;在培养对象上依据岗位的实际需要灵活确定;在教学形式上不受某种固定模式的限制,根据职业标准的要求采取多种形式的教学手段。(3)教学与生产相结合。主要体现在一方面教学要紧紧围绕生产实际进行,另一方面要贯彻勤工俭学、自力更生和艰苦奋斗的原则,通过教学与生产经营相结合,既培养了人才,又创造了物质财富,获得社会、经济的双重效益。(4)培训方法上强调理论知识教育与实际操作训练相结合,突出技能操作训练

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