来福胶泥MAY
小学教资只考两个科目，首先是我整理的科一的重点知识和备考策略：
科目一综合素质
1、教育观：材料中x老师的教育行为是正确的，符合xx的相关要求。
1）素质教育是面向全体学生的教育，素质教育不是只注重一部分人，更不是只注重少数人的发展。定性(有没有践行xx)+理论+行为(材料)+总结(有/不利于学生的)。
2）素质教育是全面发展的教育，要促进了学生生动、活泼、主动地发展。
3）素质教育是促进学生个性发展的教育，要求老师对学生进行差异性教育，允许学生的特长发展。
4）素质教育是以培养创新和实践能力为重点的教育。综上所述，关老师的教育行为是值得我们学习和提倡的。
2.学生观：材料中x老师的教育行为是正确的，符合xx的相关要求。
1）学生是发展的人，学生具有巨大的发展潜能，学生是处于发展过程中的人，教师要用发展的眼光看待学生。材料中xxx。
2）学生是独特的人，学生与成人之间具有巨大的差异，教师要针对每个学生的不同特点进行因材施教，才能够产生更好的教学效果。
3）学生是具有独立意义的人，学生是学习的主体，作为教师要调动学生学习的积极性和主动性。综上所述，X老师的做法是值得我们学习和提倡的。
3.教师观:材料中x老师的教育行为是正确的，符合xx的相关要求。行为转变
（1）在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏（2）在对待教学上，新课程强调帮助、引导（3）在对待自我上，新课程强调反思（4）在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。教师角色（1）教师是学生学习的促进者（2）教师应该是教育教学的研究者（3）教师是课程的开发者和研究者（4）教师应是社区型的开放教师。综上所述，X老师的做法是值得我们学习和提倡的
4.职业道德：材料中x老师的教育行为是正确的，符合xx的相关要求。教师职业的基本要求包括以下几点：（1）爱国守法，热爱祖国和人民，拥护党的领导，贯彻国家教育方针（2）爱岗敬业，要求教师对工作高度负责，认真辅导学生；不得敷衍塞责（3）关爱学生是师德的灵魂，要求教师关心爱护全体学生，对学生严慈相济，做学生的良师益友，关心学生的健康（4）教书育人要求遵循教育规律—教师的天职，要求教师实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教，促进学生全面发展（5）为人师表是教师职业的内在要求，要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，以身作则（6）终身学习是教师专业发展的不竭动力，要求教师潜心钻研，不断提高专业素养和教育教学水平。综上所述，x老师的做法是值得我们学习和提倡的。
其次是小学教资科目二的重点知识：
第一和第二模块是单选和简答这两种考查方式；第三模块和第六模块是单选和材料分析；第四模块学科知识教学设计，每年都会有的一道40分的教学设计题。第五模块教学实施主要考察的是单选题。可以看出:学科知识与教学设计、教育基础、学生指导几个模块的分值占比最高。
1. 单选题:出题主要集中在教育基础、学生指导、教学实施这三个模块，要作为刷题的重点。
2. 简答题:主要从教育基础、学生指导、班级管理模块中出题。其中教育基础基本占到简答题的一半，复习时着重从这些模块找简答题记忆。
3. 材料分析题:题目主要集中在班级管理、教学评价等较少的几个模块。
4. 教学设计题:主要涉及到学科知识、教学设计两个模块。考查方式和考点比较固定，备考相对容易。
小伙伴们一方面要二倍速的听听加强版课程，然后根据重难点的提纲，有针对性的备考。不要想着面面俱到，把基础分数先拿到。另一方面每天要坚持通过大量的刷题来巩固，每天各个模块至少坚持刷50到100道题。最后，祝成功！
艾米莉郡主
1.孔子的教学思想：学而知之、因材施教、启发诱导、学思并重、博约结合、学以致用、温故知新、有教无类、以身作则、诲人不倦、身体力行、“庶、富、教”。。。。。2.《学记》是世界上最早的一部教育著作，阐述的教育原则：教学相长、及时而教、不陵节而施、长善救失、道而弗牵、强而弗抑、开而弗达、学不躐等、藏息相辅等。3.苏格拉底（妇产科医生）在教育理论上的最大贡献是“产婆术”。4.柏拉图（游戏哥）教育思想集中体现在他的代表作《理想国》，“寓学习于游戏”的最早提倡者；亚里士多德（自然帝）是古希腊百科全书式的哲学家，首次提出了“教育遵循自然”的观点。5.昆体良（辩论哥）是西方第一个专门论述教育问题的教育家，代表作《雄辩术原理》（《论演说家的教育》），是西方第一本教育专著，也是世界上第一本研究教学法的书。班级授课制的萌芽。【苏婆理柏政治德，传承自然教育性原则，昆体良雄辩西方第一】6.培根首次把教育学作为一门独立学科提出来。康德最早在大学开设教育学讲座。7.捷克教育家夸美纽斯（开山老祖）被称为“教育学之父”，其著作《大教学论》是教育学开始形成一门独立学科的标志，最主要的教育观点是：提出教师是“太阳底下最光辉的职业”；提出“泛智”教育；提出教育应适应自然的思想；首次从理论上论述班级授课制；8.卢梭（孩子王）：法国教育家，代表作《爱弥儿》提出自然主义教育，儿童本位思想；【爱自然】裴斯泰洛奇：瑞士教育家，教育史上小学各科奠基人，在其代表作《林哈德与葛笃德》中最早提出“教育心理学化”，倡导自然主义教育，提倡情感教育、爱的教育；洛克（绅士）：英国教育家，代表作《教育漫画》，提出“绅士教育”和“白板说”；【在白板上画绅士漫画】第斯多惠：德国教育家，被称为“德国教师的教师”，代表作《德国教师培养指南》；斯宾塞：英国教育家，最早提出“什么知识最有价值”，代表作《教学论》，提出“教育是为幸福生活做准备”。乌申斯基：苏联教育家，代表作《人是教育的对象》，将教育学称作艺术。【艺术对象】9.德国教育家赫尔巴特被称为“现代教育学之父”，其代表作《普通教育学》标志着规范教育学的建立，提出了教育性原则（教学永远具有教育性）和四段教学法（明了、联想、系统、方法），提倡传统教育三中心—教师中心、教材中心、课堂中心。10.美国教育家杜威是现代教育理论的代表人物，代表作《民主主义与教育》，主张教育即生长，教育即生活，教育即经验的改造；主张教育无目的论；倡导“新三中心”（儿童中心、活动中心、经验中心）和“在做中学”。
马云的小女儿
小学教师资格证笔试必考重点有素质教育观、学生观、教师观、教学观、教师职业道德。下面是必考重点的具体内容。
一、素质教育观：1、素质教育观是以提高国民素质为根本宗旨 2、素质教育观是面向全体学生的教育 3、素质教育观是促进学生全面发展的教育 4、素质教育观是促进学生个性发展的教育5、素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育
二、学生观：1、学生是发展的人 2、学生是独特的人 3、学生是具有独特意义的人
三、教师观：1、教师由知识的传授者转换成学生学习的引导者和学生发展的促进者 2、教师从课程的忠实执行者转换为课程的建设者和开发者 3、教师从教书匠转换为教育教学的研究者和反思的实践者 4、教师从学校的老师转换为社区型开放的教师
四、教学观： 1、教学要以教育者为中心转换成以学习者为中心 2、教学从教会学生知识到教会学生学习 3、教学从重结论轻过程到重过程轻结论 4、从关注学科到关注人
四、教师职业道德规范：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习
上面就是笔试必考重点了，希望能帮到你。
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