朗诵老师资格证怎么考试

⑴ 非师范类,书法教师资格证书怎么考

社会考生必须通过全国统一的教师资格考试，才能取得教师资格。 考试科目； 幼儿园 ： 综合素质(幼儿园) 保教知识与能力 - 小 学： 综合素质(小学) 教育教学知识与能力 - 中学： 综合素质(中学) 教育知识与能力 学科知识与教学能力 中国书法家协会书法注册教师资格认证。《中国书法家协会书法考级注册教师资格证考试》 一、注册教师培训与考核 全国小学、初中、高中以及大学书法教师及所有书法学习爱好者均可申请中国书法家协会书法考级注册教师，由中国书法家协会江西考级中心组织培训与考试，中国书法家协会审核。审核通过者由国家文化部与中国书法家协会共同颁发书法考级注册教师资质证书。 1、初级书法注册教师 参加初级注册教师资格培训考核成绩合格者，获得由国家文化部及中国书法家协会共同颁发《中国书法家协会书法考级初级注册教师资格证》；拥有中国书法家协会团体协会会员资格或毕业于高等院校书法专业本科获得学士学位的可免培训报考初级教师资格证。 2、中级书法注册教师 参加中级注册教师资格培训考核成绩合格者，获得由国家文化部及中国书法家协会颁发《中国书法家协会书法考级中级注册教师资格证》；拥有中国书法家协会会员资格或毕业于高等院校书法专业获得硕士研究生及以上学历的可免培训报考中级注册教师资格证。 3、高级书法注册教师 参加高级注册教师资格培训考核成绩合格者，获得由国家文化部及中国书法家协会颁发《中国书法家协会书法考级中心高级注册教师资格证》；拥有中国书法家协会会员资格并为省级书法家协会各专业委员会委员资格的可免培训报考高级注册教师资格证。 二、书法注册教师报考费用 中国书法家协会书法考级各级别注册教师考试全国统一报考费用为：中书协初级注册教师3500元，中书协中级注册教师4500元，中书协高级注册教师5500元（含一年年审注册费、证书费、考试材料和评选费），其中书协考级分机构统一收取上交。经中国书法家协会培训，考核成绩合格，获得书法注册教师资质证书者，每年需到当地中国书法家协会书法考级承办单位进行年度审核注册，年审注册教师需填写年审表，并缴纳年审注册费（年审注册费100元/年）。 三、注册教师晋级 已经获得注册教师资质证书满一年的注册教师，或可达到更高级别的标准的教师可申请免培训报考更高级别的中国书法家协会书法注册教师。 四、报名与考试 1、中国书法家协会江西省考级中心随时接受广大书法教学教育者及书法爱好者报考； 2、考试评审时间：每年5月1日-15日，10月1日-15日； 3、考试内容：临摹、创作、理论（详见下附件考试要求）； 五、注册教师可享受： 1、中国书法家协会书法考级网为已经取得书法考级注册教师资质者免费提供个人宣传主页，注册教师可登陆网站注册、修改密码、上传和修改个人信息、作品、文章等； 2、获得中国书法家协会书法考级注册教师资质者，可获得中国书法家协会江西省考级中心定期举办的各类大型省级、国家级书法展览活动优先参展资格，以及各类国学、书法教育研究大型活动资格； 3、中国书法家协会书法注册教师作为书法教育教学标准资质； 4、中国书法家协会江西省考级中心可免费为优秀书法考级注册教师出版画册、杂志等宣传刊物； 5、定期举办的中国书法家协会名人书法家、清华美院、中央美院笔会的参加资格； 6、中国书法家协会江西省考级中心将定期向清华美院、六合国学书院、中国书画研究院等专业机构推荐优秀书法考级注册教师； 7、为书法考级注册教师开展书法教育教学机构提供相关支持； 8、中国书法家协会书法注册教师资质证书将作为书法润格依据； 9、中国书法家协会江西省考级中心举办的各类书画艺术拍卖活动参加资格等。

⑵ 老师，社会艺术水平考级辅导教师资格证是什么证书是舞蹈考级还是教

艺术考级是指依照2004年7月1日中华人民共和国文化部颁布并开始实施的第31号令即《社会艺术水平考级管理办法》,取得资格的艺术考级机构(以下简称考级机构),通过考试形式对学习艺术人员的艺术水平进行测评和给予指导的活动 参加艺术考级对学习艺术人员有什么作用? 一是检测自己学习艺术的成果,即我们通常说的看自己达到什么水平。二是通过考试得到老师的指导,使自己今后的学习取得更好的效果。三是取得《社会艺术水平考级证书》,特别是较高级别的证书后,就证明自己具备了艺术的特长,在升学、就业时,能提高自己的竞争能力。此外,对于不懂艺术、但热爱艺术的家长,可以掌握自己的子女学习艺术的情况,以便督促他们更好的学习。 考级机构有两类: 一是跨省的全国性考级机构: 二是只能在一个省内开展考级的省级考级机构。目前跨省的考级机构有:中国音乐家协会、中国民族管弦乐学会、中国音乐学院、中央音乐学院、北京舞蹈学院、中国美术学院、中国歌剧舞剧院、中国艺术科研所、中国中等教育学会、上海音乐学院。各省的考级机构还有60多家。跨省机构一般在全国各地都设有承办单位。

⑶ 朗诵考级流程是什么

一、考级科目及级别 朗诵：幼儿级（1-2级）、初级（3-5级）、中级（6-8级）、高级（9-10级）、表演级（11级），共11级。 二、朗诵考级教材 一律使用中国歌剧舞剧院考级委员会 贵州黔西南考区朗诵考级办公室发放的艺术水平考级朗诵教材及考试手册。 三、成绩评定标准 成绩平等共分为：优秀、良好、通过、基本通过、不通过。获得通过者，可获得证书，不通过不予证书。 四、考级证书： 考级证书统一由全国社会艺术水平考级中心监制，由中国歌剧舞剧院考级委员会颁发。 五、报名要求及手续 1、儿童、青少年、成人均可参加考级 2、报考者须带三张同底二寸近期免冠证件照（彩色、黑白均可）及身份证或户口复印件。 3、认真填写报名表，字迹工整、清晰、内容准确。报名后不得改级，不予退款。因报名表填写错误所造成的后果考生自负。 4、考生应妥善保管准考证，凭准考证在所属考点参加考试并领取证书，如有遗失责任自负。 5、报考四级以上者（含四级）须提供前一级国家考级机构颁发的证书复印件，无证者视为跳级，按跳级的有关规定办理报名手续。原则上不提倡跳级。

⑷ 以在外上班人员，如何报考教师资格证和普通话考级证

非师范教育类专业毕业人员申请教师资格，其在学校学习期间曾经选修过教育学（含内教育学原容理、普通教育学、教育学理论、教育学基础）、教育心理学课程，且每门课时达到32学时或2学分以上，并取得合格成绩者，需出具加盖学校教务处红章或档案存放单位人事部门红章的在学期间全部成绩单，可以免试教育学、教育心理学。 一、申请前应做的准备工作 1、具备合格的相应学历 资格种类 应当具备的学历条件 详情可以咨询当地教育部门。

⑸ 请问江苏省朗诵协会颁发的朗诵考级证书和教师资格证书是文化部备案和授权的吗

亲请先关注再发贴好吗

⑹ 教师资格证普通话等级要求

幼儿师范 二级甲等或以上

语文教师 二级甲等或以上

其它教师 二级乙等或以上 等级得分水平一级甲等97-100

标准的普通话一级乙等二级甲等

比较标准的普通话二级乙等三级甲等

不标准的普通话三级乙等

报名条件

1. 中小学教师；

2. 中等师范学校教师和高等院校文科教师；

3. 师范院校毕业生（高等师范里，首先是文科类毕业生）；

4. 广播、电视、电影、戏剧，以及外语、旅游等高等院校和中等职业学校相关专业的教师和毕业生；

5. 各级广播电台、电视台的播音员、节目主持人；

6. 从事电影、电视剧、话剧表演和影视配音的专业人员；

7. 其他应当接受普通话水平测试的人员和自愿接受普通话水平测试的人员。

(6)南京朗诵考级教师资格证书扩展阅读：

国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》是划分 普通话水平等级的全国统一标准。普通话水平等级分为三级六等，即一、二、三级，每个级别再分出甲乙两个等次；一级甲等为最高，三级乙等为最低。应试人的普通话水平根据在测试中所获得的分值确定。

普通话水平测试等级标准如下：

一级甲等

朗读和自由交谈时，语音标准，语汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。测试总失分率在3%以内。

一级乙等

朗读和自由交谈时，语音标准，语汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。偶有字音、字调失误。测试总失分率在8%以内。

二级甲等

朗读和自由交谈时，声韵调发音基本标准，语调自然，表达流畅。少数难点音（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音等）有时出现失误。语汇、语法极少有误。测试总失分率在13%以内。

二级乙等

朗读和自由交谈时，个别调子不准，声韵母发音有不到位现象。难点音较多（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音、fu-hu、 z-zh-j、送气不送气、i-ü不分、保留浊塞音、浊塞擦音、丢介音、复韵母单音化等），失误较多。方言语调不明显，有使用方言词、方言语法的情况。测试总失分率在20%以内。

三级甲等

甲等 朗读和自由交谈时，声韵母发音失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准。方言语调明显。语汇、语法有失误。测试总失分率在30%以内。

三级乙等

朗读和自由交谈时，声韵调发音失误多，方音特征突出。方言语调明显。语汇、语法失误较多。外地人听其谈话有听不懂的情况。测试总失分率在40%以内。

⑺ 学习播音主持需要什么证 比如朗诵考级

播音员资格证考试条件是：大专以上学历、不限专业、只要有志于从事播音主持行业的人才专均可报名参加属考试。 2、播音员主持人资格证合格后，由国家广电总局颁发合格证，全国范围内有效。申请播音员主持人上岗证需要通过播音员主持人资格考试即：笔试达到当年合格分数线、播音主持业务达到60分以上，口语等级达到B级。有在县级以上广播电视机构工作经验一年，可向管理部门申请上岗证。 3、报名时间大概在4至5月份，登录广电总局网站进行网上报名，或者到所在省广电局进行现场报名，并购买复习教材一套（或者在淘宝上购买）。大概在10月中旬进行考试，持打印的准考证和身份证到指定地点参加笔试和口试。考试结束后两个月后，登录广电总局网站查询成绩。 4、没有普通话证可以参加考试，但是如果要进入这个行业一般是需要普通话等级证的，且普通话水平须达到一级乙等以上。没有的话，可以时刻留意当地语言文字委员会的通知，参加普通话等级测试。 5、普通话测试内容主要几个部分：字的读音、词语或成语的读音、朗读短文、命题说话四个部分。成绩达到90分以上才能评委一级。 6、播音员主持人资格考试每年一次，考试时间大概在10月份，具体时间不一样，留意广电总局网站。

⑻ 我在江西上非师范大学，已在江西考了普通话。如果我毕业要回户籍地江苏南京当老师在哪里考教师资格证

教师资格证在哪里考都行，和普通话考级一样，全国通用。美术类教师普通话达到二乙以上就行，你确认考过普通话了吗？这些在普通话培训书本里都有啊

⑼ 朗诵考级教师资格证是什么东西啊那个是只有拥有教师资格证的才能考吗考那个有用吗

你说的可能是普通话考试中的朗诵。如果想获得教师资格证，必须通过普通话测试合格。因此考那个是非常有用的。

《教师资格证面试考前普通话训练（中小学通用）》百度网盘资源免费下载

链接:

不同地区的普通话考试有所不同，以安徽为例，安徽是直接在各个测试站进行测试，测试内容一般包括：1 .读单音节字词100个(排除轻声、儿化音节)目的：考察应试人声母、韵母、声调的发音。 要求：100个音节里，每个声母出现一般不少于3次，方言里缺少的或容易混淆的酌量增加1-2次；每个韵母的出现一般不少于2次，方言里缺少的或容易混淆的韵母酌量增加1-2次。字音声母或韵母相同的要隔开排列。不使相邻的音节出现双声或叠韵的情况。 评分：此项成绩占总分的10％，即10分。读错一个字的声母、韵母或声调扣分。读音有缺陷每个字扣分。一个字允许读两遍，即应试人发觉第一次读音有口误时可以改读，按第二次读音评判。 限时：3分钟。超时扣分(3-4分钟扣分，4分钟以上扣分)。 读音有缺陷只在1读单音节字词和2读双音节词语两项记评。读音有缺陷在1项内主要是指声母的发音部位不准确，但还不是把普通话里的某一类声母读成另一类声母，比如舌面前音j、q、x读得太接近z、c、s；或者是把普通话里的某一类声母的正确发音部位用较接近的部位代替，比如把舌面前音j、q、x读成舌叶音；或者读翘舌音声母时舌尖接触或接近上腭的位置过于靠后或靠前，但还没有完全错读为舌尖前音等；韵母读音的缺陷多表现为合口呼、撮口呼的韵母圆唇度明显不够，语感差；或者开口呼的韵母开口度明显不够，听感性质明显不符；或者复韵母舌位动程明显不够等；声调调形、调势基本正确，但调值明显偏低或偏高，特别是四声的相对高点或低点明显不一致的，判为声调读音缺陷；这类缺陷一般是成系统的，每个声调按5个单音错误扣分。1和2两项里都有同样问题的，两项分别都扣分。2.读双音节词语50个目的：除考察应试人声母、韵母和声调的发音外，还要考察上声变调、儿化韵和轻声的读音。 要求：50个双音节可视为100个单音节，声母、韵母的出现次数大体与单音节字词相同。此外，上声和上声相连的词语不少于2次，上声和其他声调相连不少于4次；轻声不少于3次；儿化韵不少于4次(arurierüer)，词语的排列要避免同一测试项的集中出现。 评分：此项成绩占总分的20％，即20分。读错一个音节的声母、韵母或声调扣分。读音有明显缺陷每次扣分。 限时：3分钟。超时扣分(3-4分钟扣1分，4分钟以上扣分)。 读音有缺陷所指的除跟1项内所述相同的以外，儿化韵读音明显不合要求的应列入。 1和2两项测试，其中有一项或两项分别失分在10％的，即1题失分1分，或2题失分2分即判定应试人的普通话水平不能进入一级。 应试人有较为明显的语音缺陷的，即使总分达到一级甲等也要降等，评定为一级乙等。3.朗读3.朗读从《测试大纲》第五部分朗读材料(1-50号)中任选。 目的：考察应试人用普通话朗读书面材料的水平，重点考察语音、连读音变(上声、“一”、“不”)，语调(语气)等项目。 计分：此项成绩占总分的30％。即30分。对每篇材料的前400字(不包括标点)做累积计算，每次语音错误扣分，漏读一个字扣分，不同程度地存在方言语调一次性扣分(问题突出扣3分；比较明显，扣2分；略有反映，扣分。停顿、断句不当每次扣1分；语速过快或过慢一次性扣2分。 限时：4分钟。超过4分30秒以上扣1分。 说明：朗读材料(1-50)各篇的字数略有出入，为了做到评分标准一致，测试中对应试人选读材料的前400个字(每篇400字之后均有标志)的失误做累积计算；但语调、语速的考察应贯穿全篇。从测试的要求来看，应把提供应试人做练习的50篇作品作为一个整体，应试前通过练习全面掌握。4.判断测试目的：重点考察应试人员全面掌握普通话词汇、语法的程度。题目编制和计分：此项成绩占总分的10％，即10分。 判断(一)：根据《测试大纲》第三部分，选列十组普通话和方言说法不同的词语(每组至少有两种不同的说法)，由应试人判断那种说法是普通话的词语。错一组扣分。对外籍人员的测试可以省去这个部分，判断(三)的计分加倍。 判断(二)：根据《测试大纲》第四部分抽选5个量词，同时列出可以与之搭配的10个名词，由应试人现场组合，考察应试人掌握量词的情况。搭配错误的每次扣分。 判断(三)：根据《测试大纲》第四部分，编制5组普通话和方言在语序或表达方式上不一致的短语或短句(每组至少有两种形式)，由应试人判定符合普通话语法规范的形式。判断失误每次扣分。 在口头回答时，属于答案部分的词语读音有错误时，每次扣分；如回答错误已扣分就不再扣语音失误分。 限时：3分钟。超时扣分5.说话目的：考察应试人在没有文字凭借的情况下，说普通话的能力和所能达到的规范程度。以单向说话为主，必要时辅以主试人和应试人的双向对话。单向对话：应试人根据抽签确定的话题，说4分钟(不得少于3分钟，说满4分钟主试人应请应试人停止)。 评分：此项成绩占总分的30％，即30分。其中包括： (1)语音面貌占20％，即20分。其中档次为： 一档20分语音标准 二档18分语音失误在10次以下，有方音不明显； 三档16分语音失误在10次以下，但方音比较明显；或方音不明显，但语音失误大致在10次-15次之间； 四档14分语音失误在10次-15次之间，方音比较明显； 五档10分语音失误超过15次，方音明显； 六档8分语音失误多，方音重。 语音面貌确定为二档(或二档以下)即使总积分在96以上，也不能入一级甲等；语音面貌确定为五档的，即使总积分在87分以上，也不能入二级甲等；有以上情况的，都应在等内降等评定。 (2)词汇语法规范程度占5％。计分档次为： 一档5分词汇、语法合乎规范； 二档4分偶有词汇或语法不符合规范的情况； 三档3分词汇、语法屡有不符合规范的情况； (3)自然流畅程度占5％，即5分。计分档次为： 一档5分自然流畅； 二档4分基本流畅，口语化较差(有类似背稿子的表现)； 三档3分语速不当，话语不连贯；说话时间不足，必须主试人用双向谈话加以弥补。试行阶段采用以上评分办法，随着情况的变化应适当增加说话评分的比例。