儿童语言训练师资格证报考

言语治疗师考证流程如下：

1、报考学员需准备材料，如本人电子相片，本人正反两面身份证，本人学历证等；

2、填写培训报名表1份；

3、准备好以上资料传给报名单位相关招生老师；

4、同时缴纳相关报名费用。

5、最后根据报考科目进行考试，之后就可以顺利拿到证书。

言语治疗师考证报考条件：

1、中级（具备下列条件之一者）

（1）在本职业连续工作2年以上者。

（2）取得本职业初级证后，经正规培训学习且年满16周岁以上。

（3）中等职业学校，所学专业是相关或对口的已毕业学生。

（4）就读大专学历或在读学生。

2、高级（具备下列条件之一者）

（1）在本职业连续工作4年以上者。

（2）高中以上学历，连续从事本职业工作2年以上。

（3）大专以上学历，连续从事本职业工作1年以上。

（4）大专以上学历且大专所学专业是对口或相关专业。

职业概况：

语言康复训练师是指从事言语、语言评价研究和训练治疗工作的专业人员。过去对从事语言治疗的专业有很多名称，现在较普遍应用的是：语言训练师、语言治疗师、言语治疗师等。

报考语言训练师学员需准备一下材料：本人电子相片；本人正反两面；本人学历证；填写语言训练师培训报名表1份；准备好以上资料传给报名单位相关招生老师；同时缴纳相关报名费用。

职业概况：

语言训练师是指从事言语、语言评价研究和训练治疗工作的专业人员。过去对从事语言治疗的专业有很多名称,现在较普遍应用的是:语言训练师、语言治疗师、言语治疗师。

职业等级：

语言训练师划分三个等级：初级、中级、高级。

报考条件：

中级（具备下列条件之一者）

(1) 在本职业连续工作2年以上者。

(2) 取得本职业初级证后，经正规培训学习且年满16周岁以上。

(3) 中等职业学校，所学专业是相关或对口的已毕业学生。

(4)就读大专学历或在读学生。

高级（具备下列条件之一者）

(1) 在本职业连续工作4年以上者。

(2) 高中以上学历，连续从事本职业工作2年以上。

(3) 大专以上学历，连续从事本职业工作1年以上。

(4) 大专以上学历且大专所学专业是对口或相关专业。

报名材料：

报考语言训练师学员需准备一下材料:本人电子版照片，尺寸不限，红蓝白均可;本人正反两面身份证;本人学历;准备好以上资料传给招生老师;同时缴纳相关报名费用即可。

全国学员如需了报名时间、网上报名流程、考试方式等，可以到我们：善恩教育官网 进行查询了解与报名，为全国学员提供便捷报考通道，希望能帮到你。

拓展信息

我们一直强调儿童听损要“早发现”、“早诊断”、“早干预”，当然还要“早康复”。我的孩子是否需要语训？语训是什么？区别于正常小朋友在成长过程中自然而然地习得语言表达，我们这里所讲的语训是通过后期的训练来矫正孩子的语言能力。我的孩子是否需要进行专门的语训？如果存在听损，答案是肯定的。听力损失必然或多或少地影响言语和语言发育，所有的听损儿童都需要进行系统的、刻意的康复训练，只是训练的程度和时间会有区别。各年龄段儿童言语和语言发育的特点，6个月以内的婴幼儿未真正开始语言发育，在此期间做人工耳蜗手术后，也许跟得上正常幼儿的语言发育，而不一定非得送到专业的语训机构，家长可以学习专业的方法后在家中为孩子创造丰富的语言环境（具体可咨询专业的老师或医生）。再比如程度较轻的听损，语言发育基本正常，仅存在个别发音错误或听不清的，在佩戴助听设备后可以改善和纠正的，也可无需特别语训。但如果家长没有精力或无法掌握专业的方法，一段时间内孩子发音仍无法纠正，就要寻求专业老师的帮助了。除这两种情况外，如果孩子的听损较重、干预较晚、语言发育已经较正常小朋友迟缓，则一定要尽早语训。

针对张家港儿童康复训练师证的考试，首先要求考生具备一定的健康知识和康复训练的基本理论，其次要求考生具备一定的实践能力，能够根据儿童的具体情况，制定出合理的康复训练方案，并能够有效地实施。要想通过张家港儿童康复训练师证的考试，考生需要先进行充分的准备，包括学习健康知识和康复训练的基本理论，以及实践能力的提升。具体而言，考生可以通过阅读相关书籍、参加培训课程、参加实习等方式来提高自己的知识和能力。此外，考生还可以参加一些专业的考试培训机构，以便更好地掌握考试的知识点，提高考试的通过率。考试培训机构可以提供专业的教学计划，帮助考生更好地掌握考试知识，并且可以提供模拟考试，帮助考生更好地熟悉考试题型，提高考试通过率。

语言训练师证考试：找到一个靠谱的报名机构报名；提交报名资料，缴纳相应费用。修完所规定课程，参加线上考试。成绩合格，下发证书。

语言训练师遵循儿童语言发展的规律，另一方面又运用先进的科学的教学理念结合话病理、听力学、语与语等学科针对儿豪的语言发育特点，为每一位儿豪的语言能力进行全方位评估。量身打语言训练计划。

帮助儿童开展言交往技能训练，减少其不合适的行为，提高社会认识和适应能力，语言沟通能力、语言文字能力，为他们插上语言的翅膀，以促进他们的全面成长及社会性发。从而提升儿社会交往能力。

语言是人际交流的工具，更是人进行思维、记忆、想象的工具、动力和外衣；发展语言就是发展思维、记忆和想象。幼儿早期语言能力的发展是其智力发展的重要标志，而从小培养口语交流的能力和好习惯，也能形成其自信、快乐的阳光性格。

语言的三要素是语音、语法和词汇，是由词汇按一定的语法所构成的语音表义系统。根据语言的要素特征和起源关系，把世界上的语言分成不同语系，每个语系包括有数量不等的语种，这些语系与语种都有一定的地域分布，不同的语言在发展过程中也在不断借鉴融合。

报考对象：

1、无语言或语言基础差，需要口肌训练的家长。

2、拟从事口肌训练的康复师、特教老师等。

3、拟开办语言训练机构或学校的负责人及老师等。

同期申报：幼儿园职业园长、家庭教育指导师、绘本讲师、阅读指导师、绘本阅读指导师、口才培训师、高考志愿规划师、奥尔夫音乐指导师、保育员、全脑潜能开发师、语言训练师、创业指导师、传统文化讲师。