思想政治资格证考试试题

高中思政教师资格证笔试考《综合素质》《教育教学知识与能力》《学科知识与能力》三个科目。前两门科目的学习和考试内容每一门学科是一样的，不同学科和不同学科之间的区别主要在于《学科知识与能力》。

教资面试的流程大概如下：抽题、备课、回答结构化问题、试讲、答辩。

高中政治教师资格证笔试考核要求考生要掌握思想政治学科的基础知识，具有在教学实践中能够综合运用高中思想政治的知识的能力，了解思想政治课程理论的基本知识、掌握思想政治的教学理论、了解普通高中思想政治课程标准，能够客观的评价自己的教学，不仅限于复习政治相关书籍资料，还需复习高中教材和教师资格政治学科考试大纲内容。只有这样，考生才能够正确地进行教学设计和教学实践。

在具体内容上，考生要掌握与高中思想政治密切相关的基础知识，如：政治学，经济学，哲学上的唯物辩证法等其他内容，了解马克思主义核心价值观和社会主义核心价值体系以及中国特色社会主义核心价值观等内容，能够认识该门学科的规律，制定正确的教学目标。

可以在网上多看看别人的准备资料和重难点突破，再结合自己情况买一些教材就可以了。

教师资格证考试初中科目三分为语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、历史与社会、科学等15个科目。

普通高级中学和中等职业学校文化课科目三分为语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、通用技术等14个科目。

教师资格证考试幼儿园面试不分科目，小学面试科目分语文、英语、社会、数学、科学、音乐、体育、美术。

教师资格证考试中学面试科目与科目三相一致

语文(初级/高级中学) 1.单项选择题 2.教学设计题 3.案例分析题

数学(初级/高级中学) 1.单项选择题 2.简答题 3.解答题 4.论述题 5.案例分析题

英语(初级/高级中学) 1.语言知识与能力：①单项选择题(语言知识)②单线选择题(阅读能力) 2.语言教学知识与能力：①单项选择题②简答题(中文作答) 3.教学设计：(根据所提供的信息和语言素材进行教学设计，本题用英文作答) 4.教学实施与评价：(教学情景分析题：根据题目要求进行教学分析，本题用中文作答)

物理(初级/高级中学) 1.单线选择题 2.计算题 3.诊断题 4.案例分析题 5.教学设计题

化学(初级/高级中学) 1.单项选择题 2.简答题 3.诊断题 4.案例分析题 5.教学设计题

生物(初级/高级中学) 1.单项选择题 2.简答题 3.教学设计题 4.材料分析题

思想政治(初级/高级中学) 1.单项选择题 2.简答题 3.材料分析题 4.教学设计题

历史(初级/高级中学) 1.单项选择题 2.简答题 3.材料分析题 4.教学设计题

地理(初级/高级中学) 1.单项选择题 2.简答题 3. 材料分析题 4.教学设计题

音乐(初级/高级中学) 1.单项选择题 2.音乐编创题 3.音乐作品分析题 4.教学设计题 5.案例分析题 6.课例点评题

美术(初级/高级中学) 1.单项选择题 2.简答题 3.案例分析题 4.教学设计

体育与健康(初级/高级中学) 1.单项选择题 2.简答题 3.案例分析题 4.教学设计

信息技术(初级/高级中学) 1.单项选择题 2.简答题 3.案例分析题 4.教学设计

科学(初级中学) 1.单项选择题 2.简答题 3.案例分析题 4.教学设计

历史与社会(初级中学) 1.单项选择题 2.材料分析题 3.教学情境分析题 4.教学设计

通用技术(高级中学) 1.单项选择题 2.简答题 3.技术设计题 4.教学情景分析题 5.教学设计

教师资格证考试科目三都有哪些题型相信各位考生内心已经很清楚了，祝愿各位考生考试顺利通过。更多关于教师资格证考试的备考技巧，备考干货，新闻资讯等内容，小编会持续更新。

需要考：思想品德学科知识与能力、课程理论知识与能力、教育教学理论知识与能力和教育教学评价理论知识与能力。

掌握与初中思想品德课程密切相关的思想政治教育专业的学科基础知识，包括马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论、青少年心理学、伦理学、法学等课程的主要内容。运用学科知识和思想品德课程理念解读、分析、评价思想品德教材，解决思想品德教育教学实践中的相关问题。运用马克思主义的基本观点与方法以及有关学科知识观察、分析和说明青少年现实生活中的问题和社会生活的相关热点问题，具有提出、分析和解决问题的能力。

掌握思想品德学科的基础知识，具有在教育教学实践中综合运用思想品德学科知识的能力。了解思想品德课程理论的基本知识，明确思想品德课程的性质和特点，把握思想品德课程的基本理念和目标；理解《全日制义务教育思想品德课程标准（实验）》规定的课程内容标准、活动建议，领会其蕴涵的课程设计思想与方法，具有思想品德课程设计与实施的能力。

掌握思想品德教学基本理论知识；理解《全日制义务教育思想品德课程标准（实验）》规定的教学建议，领会其蕴涵的教学设计与实施理念，具有思想品德教学设计与实施的能力。掌握思想品德教育教学评价基本理论知识；理解《全日制义务教育思想品德课程标准（实验）》规定的评价建议，把握其教育教学评价要求与标准，具有实施思想品德教育教学评价的基本能力。