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助产士需要考的证书有:护士资格证、助产士资格证。
一、需要学习的课程有:
1、公共基础课程模块:德育、英语、信息技术基础。
2、专业基础课程模块:解剖学基础、生理学基础、遗传与优生学基础、病原生物与免疫学基础、病理学基础、药物应用护理。
3、专业课程模块:护理礼仪、人际沟通、护理学基础、健康评估、心理与精神护理、产科学及护理、内科护理、外科护理、妇科护理、儿科护理、母婴保健、急救护理技术。
二、获得助产士资格证前需要参加培训,主要培训产科高端服务体系七大模块(助产士咨询门诊、孕妇学校、导乐、自由体位分娩、母乳喂养、产后恢复、水育(水上早教)),其中导乐师、母乳喂养咨询师与国家人社部合作培训,学员完成规定课程。
参加考试认定合格后,颁发人力资源和社会保障部中国就业培训技术指导中心的CETTIC导乐师、母乳喂养咨询师职业培训证书,这个证书表明持证人已通过人力资源和社会保障部中国就业培训技术指导中心的相关培训与考试。
具备了相应职业、级别的工作能力和业务水平,进入了国家人力资源部人才库,可作为导乐师和母乳喂养咨询师就业岗位资格凭证,也可作为国家职业技能培训与鉴定证明,全国通用。
三、报名时间和条件:每年的六月底报名,七月考操作,八月考理论。参加考试的对象必须在助产技术岗位上工作满一年以上,三年注册一次。晋升为主管后可以免试注册。
扩展资料:
助产士主要担任以下工作:
1、负责室内物品器械的清洁保管,保持室内安静整洁和注意温度、通风的调节。
2、负责分娩室内应用物品的准备,并及时补充。
3、必要时充当难产助手,或担任一部分难产急救工作。
4、在待产室对已有阵痛的产妇做产前处置,指导及帮助进行无痛分娩的手法。并注意产程进展和变化情况。
5、接正常产、处置新生儿。负责送产妇入休养室(病房),新生儿入婴儿室。
6、助产士在门诊及病房可担任孕期检查、无痛分娩、孕期卫生、婴儿保健知识和避孕的宣传指导和一般的护理与处置工作。注意观察产妇回病房后子宫收缩情况,以及有无流血现象和预防交叉感染。
7、负责新生儿的护理工作。
8、在护士长(或助产士长)的领导下,协助完成对助产学校学生的临床教学及实习任务。
参考资料来源:百度百科-助产士
参考资料来源:百度百科-助产专业
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助产士从古至今就有,只是在古代没有现代科技这么先进,在古代助产士被称为“产婆”、“接生婆”,在近代才正式给这个伟大的行业定义助产士,那么助产士怎么考研的?题型有哪些?下面小编来讲一讲。
2020年助产士怎么考研?
答:要取得护士资格证才能参加助产士考试,助产士考试一般是先培训有关知识,然后是考实践技能,最后才是理论考试。
理论知识靠背,然后要结合实践操作灵活应用才能达到最好的效果,平时也要多思考,毕竟理论只是理论,实践才是硬道理。实践操作的话,错一步都不行。
还要有一个平稳的心态,保证不出错。助产士工作性质相信大家都知道,那就是产婆、接生婆,孕妇顺利与否生产,与助产士有很大直接关系,有个平稳的心态,在接生过程中,遇到什么问题都能够冷静下来,及时的想出办法解决,而不至于手忙脚乱。
平时要学会做笔记,把一些重要的知识点在笔记上记录下来,回头查看的时候会比较方便,另外多用模型练习,考试的时候就不慌了。
2020年助产士考试题型题量:
答:助产士考试题型为:单选题、多选题、判断题。实践操作是不一样的,没有题型之说。助产士考试50道题,20道单选题,20道多选题,10道判断题,考试总分100分,多少分及格,每年都不一样,自然是分数越高越好。
备考期间,建议到上学吧助产士刷题,查看错题,这样有利于提高学习效率。
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1、外语口语和听力
虽然各个学校对外语的考查方式是不同的,但是都会有这么个环节。有的院校考查听力是纸质版的试题,通过听录音来作答,有的学校直接通过与老师对话来考查口语和听力。针对这项,大家根据学校的要求来准备,可以参照去年的复试要求。
大家当前必须要准备的就是英文自我介绍,包括自己的姓名、出生地、家乡、本科院校信息、专业、以及自己报考目标院校的原因及目的等。在做自我介绍时,大家要把自己在自我介绍中介绍的内容所隐含的问题一一作出答案,以免老师会就你的介绍给你提出相应的问题。
所以跨考教育政治教研室刁贺老师告诉大家准备之前要做一定的功课,关于自己目标院校和目标专业,一定要有所了解。关于自我介绍,大家可以去网上搜索相关的模板,找到适合自己的进行修改采用,也可以让相关老师进行指导。
2、专业课笔试和面试。
对于专业课的考查,基本上都是这两部分,一部分是笔试,一部分是面试。笔试就是通过试卷的方式来考查专业课的内容,要求是必须及格,否则没有参加复试的资格了,所以专业课的笔试大家一定要重视。复试内容大家可以参考去年的学校要求。
复试的考试科目,通常都是在初试时没考过的,因为国家线出来之后很快各学校就会组织复试,早点的在三月下旬,晚点的也是在四月初,所以给大家复习的时间是比较短暂的,所以对于复试的专业课内容,大家要趁这个寒假,尽早的复习。
专业课复试注意事项
1、专业课的笔试一定要提前准备
专业课的笔试非常重要,加入复试总成绩,而且如果笔试不及格的话,直接取消复试资格,因为今年分数查询比较早,又赶上过年这个中国传统的节日,所以很多同学觉得没时间复习,大家一定要克服这个问题,如果你不复习而你的竞争对手复习了,你就被落后了,所以大家要尽早按照复试要求准备复试的问题。
2、如何应对专业课面试的问题
导师在面试中问到的问题大多是两个方向,一个方向就是教材中的纯理论问题,还有一种就是该专业的前沿科研问题。对于第一种大家通过专业课的复习就可以应对了。
对于第二种大家要查阅一些相关的期刊杂志,查阅相关自己所学专业的前沿科技问题。同时要在目标院校的网站上查阅一下自己所报导师研究的方向,重点查阅该导师所写的一些相关论文,这样会应对第二种情况。
如果在专业课面试的环节,导师问到的问题是你所不了解的,跨考教育政治教研室刁贺老师提醒大家一定要如实的表述,不能胡说八道,并且诚恳的表示自己今后的努力方向,注意态度一定要诚恳。
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助产人员需参加由各省卫生厅组织的考试,取得《母婴保健技术考核合格证书》后才可从事有关助产工作。一般先行培训有关知识,考试范围;然后是实践技能考试,最后是理论考试。
考试内容:法律法规内容为《母婴保健法》及其《实施办法》、《××省实施〈中华人民共和guo母婴保健法〉办法》等相关法律制度;业务知识以各省卫生厅编印的有关《妇幼保健机构三基》为主。
每年的六月底报名,七月考操作,八月考理论。
扩展资料:
助产士职业须知:
1、在产科主任和护士长的领导下及医师指导下进行工作。
2、负责正常产妇的接产工作、协助医师进行难产的接产工作,做好接产准备,注意产程进展和变化,遇产妇并发症或婴儿窒息时,应采取紧急措施,并报告医师。
3、密切观察产妇分娩前后的情况,严格执行无菌、消毒、隔离等技术操作常规,注意保护会阴及妇婴安全,严防差错事故发生。
4、认真执行各项规章制度和技术操作规程,正确执行医嘱,准确及时地完成各项治疗护理工作,严防差错发生。
5、填写新生地登记及婴儿病案、产程观察记录和分娩登记、产后随防卡。根椐需要进行产后随防。
6、检查、补充分娩室应用的药品、敷料、器材、手(指)套等。
7、经常保持分娩室的清洁、整齐、定期进行消毒,遇有传染病者,做好隔离消毒,防止交叉感染。
8、做好计划生育、围产期保健和妇婴卫生工作的宣教工作,并进行技术指导。
9、指导进修、实习人员的接产工作。
10、根据需要,负责外出的接产和产后随访。
参考资料来源:百度百科--助产士
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国际理念强调助产士是孕妇孕期的主要照顾者,助产士要给产妇提供连续性照顾的专业医疗服务新西兰助产学的发展具有百年历史,是世界上第一个颁发注册护士资格证的国家,怀卡托理工学院则是新西兰开展助产学教育规模最大的学院。该学院助产士学士学位主管、新西兰第一位被授予助产士学科博士学位的MargieDuff博士在论坛上介绍说,和产科医生主导模式不同,助产士主导模式强调助产士是孕妇孕期主要照顾者,通过助产士给产妇提供连续性照顾的专业医疗服务,能够提高自然产率,减少妊娠期的住院时间,减少药物镇痛和产时麻醉,降低会阴侧切率,降低新生儿复苏率,同时也能增加产妇对分娩过程的满意度。MargieDuff博士表示,有多种模式可以实现助产士对产妇的连续照顾。以小组模式开展连续性服务模式,由一组助产士照顾一定数量的妇女,保证妇女在分娩期有一位助产士可以全程陪伴,助产士进行产后随访。“助产的伙伴”关系则是连续照顾模式的又一典型代表,这种模式于1990年在新西兰和澳大利亚开始被采用。“伙伴关系”的核心理念是妊娠和分娩是自然的生活事件,助产服务以妇女为中心,助产士能够独立运用专业知识为其提供连续的助产照顾。助产士被认为是有责任心的专业人员,她们和妇女结为伙伴关系,在妇女妊娠、分娩和产褥期给予妇女必要的支持、照顾和建议。事实证明,妇女可以从连续性照顾模式和产时连续的支持中获益。2003年的调查数据显示,在新西兰,产妇的自然分娩率达到了%,澳大利亚为%;而产妇的会阴侧切率,两国仅为%和%。现实尴尬我国助产服务仍以产科医生为主导,助产学仍从属于护理专业,既非独立学科,也无专业体系,和国际水平相去甚远。中华医学会围产医学分会主任委员叶鸿瑁教授指出,我国助产士同样在围产医学保健工作中发挥着重要作用,他们主要负责正常产妇接产,协助产科医师处理难产并负责计划生育、围产期保健和妇婴卫生的宣教和技术指导。近年来开展的导乐陪产和助产士一对一全程陪产中,助产士的人性化服务取得了非常好的效果,降低了剖宫产率。但他同时也指出,在我国助产学仍从属于护理专业,既不是独立学科,也没有专业体系,和国际水平相去甚远,这一领域的专业化进程亟待加强。中华护理学会妇产科专业组王立新主任认为,目前国际助产专业教育已发展成为独立的高等专业教育,助产士必须具有本科以上的专业教育背景。但我国助产士高等教育和专业培训十分欠缺,专业教育仅限于中专教育,医学院校中没有助产士的大专、本科专业设置,相当部分助产士是从护士改行,在继续教育中也没有专业深造的可能,只能选择护理专业的课程进行学习。“我是自费来参加这次论坛的,领导说助产有啥可学的,不批准我来。”一位来自河南某医院的主管护师说,“但如此的专业学习机会太少了,我就要求休假,自费来北京了。”王立新还指出,目前在绝大部分国家和地区的助产领域实行独立的注册准入制度,助产士有相对独立的国际管理机构和组织。助产士注册后享有基本的检查、处方权。常规的孕期随访、检查和正常自然分娩完全可以由助产士全程管理,医院专科医生主要负责对高危病例的管理。我国虽然已经建立了相对完善的妇幼保健体系,但助产士仍从属于护理专业,在注册和职称晋升上,助产专业对应的体系尚属空白。她分析说,造成这一现状的原由在于从业人员学历水平偏低,缺乏专业性。同时,我国助产士人力资源匮乏,据了解,在发达国家,助产士和生育妇女比例为1:1000,而我国这一比例为1:4000。此外,产妇对医护人员高需求也造成了我国助产服务仍以产科医生为主导的局面。但实际上,对于正常的妊娠和分娩,经过高等教育和培训的助产士完全可以胜任未来展望有了学会,助产士才有自己的家。曾连续三次代表我国出席国际助产士联盟大会的王立新主任在论上大声疾呼,由于专业体系缺失,我国助产学难以建立独立的学术团体和学会,这也成为我国加入国际助产士联盟的现实阻碍。据了解,国际助产士联盟是一个代表来自72个国家助产士的助产士联盟,主要致力于定义助产士角色,为助产士教育和准备工作提供指导标准。联盟每3年召开一次国际助产大会,我国大陆虽然连续3年被邀请出席,但均以观察员身份到会,而我国香港和台湾地区已经成为了正式会员。“有了学会,助产士才有了自己的家”,王立新建议,我国应加快助产学的专业化步伐,以为我国尽快融入国际助产士大家庭创造条件。在此次论坛上,来自全国27个省市的140多位妇产专业的医护人员和护理院校教师还在“关于成立中华助产协会的倡议书”上集体签名,呼吁我国成立助产协会,早日融入国际助产士的大家庭
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