帅哥啦阿妹
1、选择题
(1)排除法：这种方法最为有效，排除选项本身的错误，或者选项观点虽然正确，但与题干的意思或问题无关，以及与题干要求的逻辑不符的选项。
(2)组合筛选法：组合筛选法指的是找出自己最拿得准的选项来推测其他选项的正误，这就就可以集中思考几个甚至一个选项。这样，我们可以减少思考负担，节约思考时间，以利于迅速选出正确答案。
2、简答题
(1)对已有的科学事实和观点做出肯定，阐明其具体表现，这是简答题中比较好对付的一类问题。在回答中，只要说明“是什么”，就可以了。
(2)要求阐明原因，回答原因。对这类问题，关键要把道理讲清楚，论据要全面。
(3)突出实践过程，强调具体方法，回答“应当怎样”。对这类问题，要注意操作的程序性，否则，回答就可能出现错误。
(4)对两个容易混淆的概念或观点，要求界定，加以区别。回答这类问题，语言必须简洁，直接点出差异所在，就达到了题目要求。有时，最好的办法和策略，就是叙述概念，自然把差异说了出来，不必再写什么。
(5)在简答题中，最简单的是记忆性问题，不要求你解释，只要求整体把握。一个问题，回答的要点多，是这类问题的特点。对于这样要点很多的简答题只要写出要点即可，不必解释每个要点，否则会影响整个应试速度。
3、材料分析题
(1)首先，要认真审题，迅速找到问题关键词，确定考点;
(2)其次，我们需要把考点所涉及的相关知识框架先列在草稿纸上，以防答题时遗漏知识点。
(3)答题的时候，要先写问题涉及的理论知识，再结合题干中给出的具体案例，结合理论知识进行分析、总结。
(4)我们在答题的时候要时刻注意描述题干中教师的行为所产生的影响，一可以按照“总—分—总”的思路来进行答题，首先评价该教师的行为，比如“该行为体现了……”，然后依照题目要求进行具体分析，注意要列条分析，简洁明了，最后再总结意义和影响。
以上就是2021年教师资格证考试答题技巧的分享，希望对各位打算报考的小伙伴们有所帮助。想要了解更多教师资格证考试相关内容，欢迎大家及时关注本平台!
超级飞侠包警长
幼儿《保教知识与能力》的简答题主要考学前教育原理和学前儿童发展; 小学《教育教学知识与能力》的简答题主要考教育基础和学生指导班级管理;中学《教育知识与能力》主要考中学课程、中学生发展心理、中学生心理辅导和中学班级管理与教师心理。简答题或阐述一种观点，或对某种理论做出解释，也可能是提供系统证明。回答要层次清楚、言简意赅，论点或根据不可遗漏。不同的题目要求解题也就不同，主要分以下五种情况：①对已有的科学事实和观点做出肯定，阐明其具体表现，只要说明“是怎样”即可;②要求突出实践过程，强调具体方法，回答“应当怎样”，则要注意操作的程序性;③要求阐明原因，回答“为什么”，关键在于把道理讲清楚，保证论据全面; ④对两个容易混淆的概念或观点，要求界定，加以区别，则需语言简洁，直接点出差异所在;⑤如属于记忆性问题，则需要整体把握，覆盖要点。各位考生们对于简答题大家都知道怎么回答了吗,更多关于考试资讯和动态，小编会持续关注。
许清池79
笔试技巧笔试有好几种，幼儿园要考的科目《综合素质》，《保教知识与能力》。小学要考的科目《综合素质》，《教育知识与能力》。初级中学，高级中学，中职文化课要考的科目《综合素质》，《教育知识与能力》，《学科知识与教学能力》，中职专业课和中职实习指导要考的科目《综合素质》，《教育知识与能力》，专业知识在面试的时候甲乙问答。
（1）综合素质答题技巧综合素质有写作题，考生在练习的时候，要看清楚作文的立意，能够确切表达出自己能心所想和立意的中心论点，语言表达明确，标题要一针见血。在做简答题的时候要看清楚题目要求，按点答题，抓住拿分点，分析案例的时候要结合案例答题
（2）教育知识与能力的答题技巧材料分析题，主旨分析题要一针见血，指出中心的主旨，抓住知识点，要分步答题，一般都分点答题，结合材料很重要。问答知识题，要自己多努力看书，把基础知识扎实住，付出可能没有回报，但是不付出一定没有回报，不要抱有侥幸的心里。
（3）学科知识与教学能力
学科知识对学科的基础扎实能力是一个考核，在报名之前，你要清楚自己哪一学科比较扎实，比较优秀，那就比较适合报名这个学科，毕竟学科知识要很好你才能把你的知识传给下一代花朵们。教学能力，首先自己的思维能力要好，语言表达能力要好，要是感觉自己能力欠佳，要多加练习，还要摆正自己的教育观，用最合适的方式去教育学生
TVB脑残粉
问题一：结构化问到时政问题，考生不会答怎么办?各位考官，对于此问题我个人涉猎较少，但是我将结合自身与日常的工作经验，简单的谈一谈我对此事的理解，谢谢各位考官我的作答完毕，在考试结束后我将认真学习此部分内容，查缺补漏不断提升自己。问题二：建构游戏试讲活动时间太短怎么办?在教师资格证的考试中，试讲时间10分钟因此8~9分钟为宜。在建构游戏的试讲中导入大致1~2分钟1~2个环节、展开大致6~7分钟3~4个环节、结束1~2分钟1~2个环节、延伸一句话带过。保证导入、展开、结束、延伸等几个环节的完整性。在展开环节中可以进行丰富，如可以帮助幼儿认识建构材料、观察建构物体、学习搭建技巧、创设问题情境、个别建构指导、展示建构成果。问题三：试讲过程中记不住故事，讲的与题本不一样会不会影响成绩?讲故事时控制不好时间，不知道自己有没有超时。十分钟试讲时间讲到7~8分钟即可，那么讲故事占用的时间分钟左右，平时在练习期间就计时，三分钟的故事大约要说多少句话，做到心中有数。如果在答完结构化问题之后忘记了故事内容，记住大概的情节以及要素，然后丰富自己的想象进行创造，讲故事不需要一字一句去进行背诵，如果备考环节背不下来，可以牢记故事的起因、经过、结果。在讲故事环节中，更重要的是测查对于故事技能技巧的掌握，如：不同角色声音的表现、表情、动作等方面。问题四：抽到故事题目后怎么区分年龄班?可以根据故事内容长短，也可以根据故事中角色的多少。一般情况下故事篇幅较长，角色较多情节复杂的为大班，篇幅较短内容简单，角色形象突出的为小班。还可以根据引导语的内容进行判断，如果要求仿编一般是小班，续编一般是中班，创编一般是大班。当面试时实在确认不了是哪个年龄班建议以中班进行撰写，并在活动中进行由浅入深的试讲以便照顾到不同年龄及发展水平的幼儿。问题五：考试中出现考官不让试讲直接展示技能情况怎么办?抽到考题后注意看清楚题本要求进行试讲或展示技能。1.根据题本要求，如果有“完整展示弹唱、现场示范作画”等要求，考场中会出现只让展示弹唱、绘画而不让试讲情况，那么听从考官要求直接展示技能。2.题本中“无完整试讲”要求呈现，那么就有可能直接让展示技能，或试讲一半叫停，接着让直接展示技能。不管什么情况，听从现场安排，保证展示自然大方，态度积极，面对幼儿呈现。问题六：在活动过程中会出现卡顿怎么办?在正式考试的时候，考官主要进行考察的是教师的专业水平，包括职业认知、仪表仪态、交流沟通、思维品质、了解幼儿、技能技巧、评价反思、心理素质等多方面内容。不仅交流沟通是一方面，思维品质、心理素质也是重要的考察内容。因此，当如果中间出现卡顿时，不要因为紧张扰乱接下来的试讲思路，可以体现教学机智，蹲下来，进行与幼儿沟通，对幼儿进行提问等方式，为自己思考环节争取时间。更加重视教师的整体，如果中间出现卡顿是能够及时进行调节的，不能因为紧张扰乱接下来的试讲思路，可以蹲下来，装作对幼儿进行提问为自己争取思考环节的时间。
优质职业资格证问答知识库
