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申请硕士研究生导师资格，原则上须具备以下条件：1. 政治立场坚定，热心研究生教育事业，有严谨的治学态度和良好的职业道德，身体健康。
2. 具有坚实的理论基础和系统的专门知识，有较丰富的科研经验和一定的学术造诣，熟悉所从事学科（专业）的国内外发展状况。
3. 职称与学历、学位条件需满足下述条件之一：① 教授或相当职称者。② 副教授或相当职称者，且为大学本科（含）以上学历，1985年（含）以后大学本科毕业者原则上应具有硕士学位。
4. 承担有厅局级（含）以上纵向科研项目或横向科研项目，且经费充足。
5. 有较稳定的科研方向，近5年内有较高学术水平的研究成果。
硕士生导师应是本学科学术造诣较深的教授或相当专业技术职务的教学，科研人员，其学术水平在某些方面接近或达到国内或国际先进水平。有协助本人指导硕士生的学术队伍。有课程教学经历，承担过或正在承担一定工作量的本科生课程。
硕士生导师的主要工作：
导师的主要工作不在于"教"而在于"导"。
1.引导学生熟悉本学科或相关领域的基础理论知识和方法
本学科或相关领域的基础理论知识和方法，这是进入硕士生学习和研究的一个前提性的条件。由于硕士生自身学科背景、学术水平的差异，引导学生熟悉本学科或相关学科的基础理论知识和方法的工作极为重要。没有对本学科及相关领域研究状况的基本了解，不熟悉本学科的学术规范，不会运用本学科及相关学科基本理论和方法提出和解决问题，博士生的学习和研究就没有一个科学的基础。
2.引导学生进行创造性学习，提高其研究能力
引导学生熟悉本学科或相关领域的基础理论知识和方法的主要途径，是引导学生进行创造性学习，把读书、思考和研究紧密结合起来，不断提高自己的研究能力，提升学术品位和研究水平。
硕士生导师的主要职能：
1.提升研究生思想政治素质
2.培养研究生学术创新能力
3. 增强研究生社会责任感
4.指导研究生恪守学术道德规范
5.优化研究生培养条件
6.注重对研究生人文关怀
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硕士研究生导师需要条件如下：
1、热爱研究生教育事业，熟悉国家和学校有关学位与研究生教育的政策法规和规章制度，能教书育人，为人师表，团结协作，具有高尚的科学道德、严谨的治学态度。
2、能认真履行导师职责，身体健康，心态积极向上，每年保证能有半年以上的时间在基地指导硕士生。
3、具有高级专业技术职务，原则上具备本学科或相近学科硕士学位。具有博士学位的讲师，近三年在高水平学术期刊上发表过论文，亦可申请硕士生导师资格。
4、具备本门学科系统深入的基础知识和专业知识，能够创造性地进行研究工作，具备解决复杂理论问题、技术问题和应用问题的能力。
5、了解本学科国内外的现状和发展趋势，能够掌握本研究领域的研究发展趋势，选定有学术意义或应用价值的研究课题，提出有效的研究途径，制定可行的研究方案。具有指导和组织课题组进行研究工作的能力和经历。
6、研究方向稳定，现从事较高水平的科研工作，承担有科研项目，有较充足的科研经费和必要的研究生培养条件。
7、从事本科教学工作一年以上，并具备《高等学校教师资格证》。
8、身体健康，能在科研、教学第一线工作。
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研学旅行是什么，有多热，有多少人在期待参与这一市场，相信稍有了解的人都知道。研学旅行之所以显现出热度，关键在于弥补了校内教育的不足，让孩子们体验到了真正的社会成长。过去，书本是孩子们的世界。现在，世界是孩子们的书本。在现代文化中，研学旅行被定义成这样一种现象：离开自己熟悉的环境，到另一个全新环境里针对学科的某一板块进行研究性学习和旅行，既非单纯的旅行，也非纯粹的研究性学习，而是学与行的一种深度融合。它为教育注入自然气息，给每位营员提供了一个有别于传统的充满自主选择性和趣味性的第二课堂。研学旅行过程中离不开研学导师，据预测，未来十年，研学旅行导师的需求量将达到50万人！ 一、研学导师的定义 国家旅游局发布的《研学旅行服务规范》中指出，应至少为每个研学旅行团队设置一名研学导师，研学导师负责制定研学旅行教育工作计划，在带队老师、辅导员等工作人员的配合下提供研学旅行教育服务。 《研学旅行服务规范》对研学导师这一代名词的提出，必然会催生出“专职研学导师”这一职业。研学旅行市场大概有2亿人，那么研学导师的市场需求量也会逐渐上涨。 二、研学导师需持证上岗势在必行 在研学旅行过程中，研学导师负责制定和实施研学旅行教育方案，指导学生开展各类体验活动。研学指导师是一个综合体、全能型的职业，指导师必须具备导游的应变能力，拓展培训老师的控场能力，老师授课能力，产品设计做成课程化的能力，课程的体系化就要求研学指导师必须有较强的硬件能力。 三、研学导师等级与培养 1、基础培训体验、学习研学旅行，对研学旅行活动有初步的认识，并在相关技能方面有一定程度的掌握。 （1）什么是研学旅行、研学旅行的意义、模式特点、国内外研学旅行行业的发展及现状 （2）研学导师在研学旅行活动中的角色定位与基本素养 （3）省内相关研学旅行基地及部分教材的了解 2、中级培训通过此阶段的培训，参与培训的研学导师在对应的认知方面有更深入的认识，技能方面有较大的提升。 （1）《研学导师与营员的和谐关系构建》及《青少年心理发展特征》系列课程系统培训学习； （2）《研学旅行活动安全操作流程及规范》的系统培训 3、高级培训：参与培训的研学导师可以参与活动项目和营地方面的管理，对营员管理技巧和研学导师培训有较高层次的认知。 （1）《研学课程设计》和《研学项目排布与管理》等课程的系统学习与实践； （2）《大型研学活动操作与风险把控》课程的讨论与实践； （3）《研学团队管理和注意事项》和《应急突发事件的有效处置办法》等规定的深入学和研学实践。 四、研学导师培训对象： 1、中小学校长、幼儿园长、老师； 2、大中专院校老师、校长、辅导员； 3、教育辅导培训机构负责人、老师； 4、才艺培训机构负责人、老师； 5、旅行社负责人、导游； 6、旅游景点管理人员、专职工作人员； 7、户外拓展训练机构； 8、青少年素质教育基地； 9、从事研学旅行业务的种类机构； 10、寻求新项目的合作人、投资人 五、研学导师证怎么考？ 现阶段，由于相关部门没有规定研学指导师必须拿到某个部门颁发的证书，所以市面中出现了多证的局面。研学导师市场还有待政府部门进一步发布规范性的文件，来规范研学导师市场，也需要从业人员擦亮眼睛，辨认真伪。 中关村体验教育培训协会开展了研学导师培训 ，研学旅行本身属于基础教育范畴，行业协会颁发证书、平台权威优势、全国特级教师资源，来培养知政策、懂理论、可实操、能落地的研学导师。
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