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漳南一邺
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刘小刘1234

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教师资格证考试内容与科目如下:

幼儿园教师资格考试笔试为《综合素质》和《保教知识与能力》2个科目。

小学教师资格考试笔试为《综合素质》和《教育教学知识与能力》2个科目。

初级中学和高级中学教师资格考试笔试分别为《综合素质》、《教育知识与能力》和《学科知识与教学能力》3个科目。

具体科目内容:

“综合素质”主要考查教育理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养以及阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力等。

“保教知识与能力”主要考查学前阶段的教育原理、学前儿童发展、生活指导、环境创设、游戏活动的指导、教育活动的组织与实施、评价等。

“教育教学知识与能力”主要考查小学阶段的教育原理、学生指导、班级管理、学科知识、教学设计、教学实施、教学评价等。

“教育知识与能力”主要考查中学阶段的教育基础知识和基本原理、中学教学、中学生学习心理、中学德育、中学课程、中学生发展心理、中学生心理辅导、中学班级管理与教师心理等。

“学科知识与教学能力”主要考查中学阶段相应学科的运用、设计、实施、评价的能力。考试大纲根据本学科的特点制定,基本包含学科知识、教学设计、教学实施和教学评价的内容。

教学资格证笔试考试内容

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識食過人

教资笔试考试内容如下:

幼儿园教师资格考试笔试为2个科目,科目一为《综合素质》(幼儿园),科目二为《保教知识与能力》。小学教师资格考试笔试为2个科目,科目一为《综合素质》(小学),科目二为《教育教学知识与能力》。

初级中学和普通高级中学教师资格考试笔试为3个科目:科目一均为《综合素质》(中学);科目二均为《教育知识与能力》;科目三为《学科知识与教学能力》。

初级中学的《学科知识与教学能力》科目分为:语文、数学、英语、物理、化学、生物、道德与法治、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、历史与社会、科学等15个学科。

普通高级中学的《学科知识与教学能力》科目分为:语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、通用技术等14个学科。

笔试的卷面总成绩是150分,但是在公布的总成绩的时候,报告总分数是120分,即是折算成总分120分,你笔试的报告成绩达到70分及以上就合格了。笔试成绩的有效期是2年,笔试分为三个学段:幼儿园、小学和中学(初中、高中和中职)。

一、教师资格证笔试考试科目:

1、幼儿园教师资格证:综合素质和保教知识和能力;

2、小学教师资格证:综合素质和教育教学知识和能力;

3、中学教师资格证:综合素质、教育教学知识和能力和学科知识。

二、教师资格证面试:

教师资格证面试分为抽题、备课、结构化、试讲和答辩,主要考察考生的实战能力

1、抽题:考生按照考试的要登录面试测评软件系统,然后从计算机中随机抽取试题,确认信息后计算机会打印试题清单。

2、备考:考生需要携带备课试题和备课稿纸在规定的时间内写一个备课教案出来。

3、结构化:结构化题目有6道,分别是:自我认知类题目、人际沟通类题目、应急应变类题目、组织管理类题目、教育教学题目和综合分析类题目,考官会随机从中抽取两道,要求考生回答。

4、试讲:试讲是考生在规定时间内按照自己的教案进行试讲,这个过程是考察学生的综合能力。

5、答辩:答辩是考官按照考生试讲的内容进行提问要求考生回答。

三、普通话

考取语文科类的教师资格证要求普通话测试达到二级甲等及以上,其它科目的教师资格证要求普通话测试达到二级乙等及以上就可以了。

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请叫我开森果

教师资格证考试内容包括面试和笔试两部分。

笔试考试内容:

教师资格证笔试考试对于不同学段科目来说,考察内容不同,下面就是给各个学段所需要参加的考试科目:

其中《综合素质》 也就是科目一,题型分别是:单选题29道、材料分析题3道、写作题1道。

科目二幼儿园、中学、小学考试的题型略有不同:

幼儿园:单选题 、简答题、论述题、材料分析题 、活动设计题

中学:单选题、辨析题、简答题、材料分析题

小学:单选题、简答题、材料分析题、教学设计题

科目三的内容是学科知识,会考察你选择的学科的一些专业知识,比如数学,就会有一些相关学段的数学题(单纯考察你的学科基础知识是否扎实)、以及相关习题的教学设计题(考察你具体学科的教学能力)

教师资格证考试面试考三部分:结构化、试讲、答辩。

结构化:

结构化题目一共有6类,分别为自我认知类题目、人际沟通类题目、应急应变类题目、组织管理类题目、综合分析类题目、教育教学题目。考试时考官会在题库中随机抽取两道,需要考生即时回答。

试讲:

试讲是在有限的时间内,教师通过口语、形体语言和各种教学技能与组织形式的展示而进行的一种教学形式。考查的是考生的综合能力。

答辩:

答辩是考官根据之前的试讲进行相关提问。

以上就是教师资格考试全部内容,希望对你有所帮助。

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