报考幼师资格证主题班会

21.小班的小朋友看见大班的水墨画很喜欢，当你发字给她画的时候，她没有兴趣，作为老师，你应该怎么办?

第一，用积极的言语保护孩子的好奇心与求知欲。

第二，可选取适合小班朋友的作品激发他的学习兴趣，调动他学习的积极性。

第三，教学中根据幼儿的身心发展规律发展其兴趣爱好。

22.在剪纸的时候，两个小朋友用剪刀在那里扮演奥特曼，你应该怎么办?

一、应立即制止，并将剪刀收到远离儿童的安全位置。

二、给两位小朋友讲道理，告诉他们玩剪刀是危险行为。

三、开一场主题活动，加强小朋友的安全意识。

四、老师们应尽量避免工作失误。

23.有个小朋友做事总是磨磨蹭蹭，你怎么办?

一、了解学生磨蹭的原因，排除是否身体不适或情绪不佳等情况。

二、鼓励该学生高效地完成自己的任务，适当奖励。

三、设立榜样，鼓励大家学习。

24.张老师和园长有争执，还和同事吐槽，气呼呼得要离职，你怎么看?

张老师的做法是不对的。

第一，我会安抚张老师情绪，让老师冷静处理矛盾。

第二，与张老师沟通，引导其调节心态，注意同事之间要相互合作

第三，我有幸成为一名人民教师，我会处理好与同事的关系，虚心接受别人给予的意见和建议，逐步提升自己的能力。

25.搭积木。有一个小朋友搭积木搭的很乱，其他学生都说我会搭，我会搭，作为老师你该怎么办?

我会做如下处理

第一，我会表扬这位同学积极搭积木，态度非常好。虽然搭的很乱，但老师还是希望同学们积极动手。同时教育其他学生保持安静，尊重别人。

第二，课后与该生沟通交流，了解学生行为的原因。如果是因为不知道怎么搭，我会提醒他有什么不会的可以问老师。如果是太紧张了，我会交给他自我放松的方法。

第三，反思自己，学生积木搭的乱都不主动问老师，说明自己的教育出现了问题。

26.当你正在训斥一个小孩，他的妈妈来了，和你理论你应该怎么做?

第一，安抚家长情绪，说明事情原委;

第二，与家长沟通孩子存在的问题，形成家校合作，帮助学生进步

第三，定期开展家长会，或以其他方式告知家长学生进步情况。

27.小明老是抱怨在幼儿园总是吃不好，然后你作为老师应该怎么办?

第一，了解实际情况，安抚儿童情绪。

第二，与家长沟通，就幼儿园的伙食情况进行说明解释分析吃不好的原因。

第三，如果吃不好是儿童个人问题，与家长合作，共同培养正确的吃饭习惯。

第四，如果是幼儿园伙食问题，向幼儿园提出提高伙食水平的申请。

28.幼儿园中有一位小朋友偷跑出幼儿园，然后你作为带班老师应该怎么办?

第一，安排好本班其他幼儿，告知家长。

第二，联系保安寻找，如走廊、活动室、操场。

第三，事后及时反思，活动中应关注到所有幼儿。

29.作为一名幼师应该具备什么?

第一，幼师应具备执着的事业心、爱心和童心。

第二，幼师应具备较强的沟通能力

第三，幼师还应具备正确的儿童观。

30.小朋友家长问自己的孩子在幼儿园里的表现情况怎么样?然后老师回答说挺好的，对于这件事你怎么看?

不能只说挺好的

第一，家长关心孩子学习生活符合常理，老师应予以理解

第二，老师应如实、全面性的反映孩子的表现，不应搪塞

第三，家校合作更有益于孩子成长

31.幼儿园新来了一个老师，院长说让他先当一个学期的保育员，但是他不愿意，对于这件事你怎么看?

我认为该老师应该正视并妥善处理。

第一，院长的初衷可能是希望新老师能够先熟悉幼儿园的环境和各方面工作，所以让其从保育员做起，教师应正确看待自己的工作内容;

第二，作为新老师，应该积极的参与到各项工作当中，幼儿园无小事，应该充分的了解幼儿的方方面面;

第三，从教师自身出发，应反省自己教学方面是否还有不足，向有经验的教师主动学习。

32.如果小孩不喜欢吃蔬菜怎么办?

针对上述情况，我有如下做法：

第一，与孩子沟通，了解原因。

第二，积极鼓励，引导孩子吃蔬菜。

第三，开主题班会，告诉孩子吃蔬菜的重要性。

33.小朋友在幼儿园玩游戏总是做危险动作，你怎么办?

如果遇到题干中的情况，我会做如下处理

第一，及时制止。

第二，耐心向幼儿说明行为的限制及解释理由。

第三，组织幼儿语言活动“哪些动作危险，我不做”

总之，作为一名幼儿园老师，幼儿的安全是第一位的，要采取各种措施确保幼儿的安全，做一名幼儿喜欢，家长放心的好老师

34.小慧打别的小朋友，你正在和她沟通，她妈妈来了，她去给妈妈告状说老师打她你怎么办?

第一，主动与小惠妈妈说清楚具体情况。

第二，与小慧交流，了解她告状的原因。

第三，家校合力，帮助幼儿学会处理同伴矛盾。

35.如果一个小伙伴上课时撕咬另一个同学，你会怎么办?

如果是在我上课的时候，我会作如下处理：

第一，我会及时制止撕咬同学的行为.

第二，下课后，与学生沟通，了解行为原因，对其进行教育引导。撕咬同学是不对的行为。上课不认真听讲，更是不应该的。

第三，如果我是班主任，我会组织班会，引导学生更好地处理与同学的关系。

36.如果你们班的同学不喜欢阅读区只喜欢科学区，你会怎么办?

第一，了解学生的兴趣爱好，与其交流沟通;

第二，组织综合活动，培养学生各方面的兴趣爱好;

第三，引导学生全面发展，合理布置不同类型的作业或任务。

37.学生户外活动表现的很好，你该怎么告诉家长?

针对上述情况，我有如下做法

第一，积极和家长沟通，肯定孩子的优点

第二，教给家长正确教育的方法，多肯定，多鼓励孩子。

第三，家校共育，促进孩子健康发展。

38.配班老师调课私自调课怎么办?

第一，应先了解情况，审查是否出现排课矛盾。

第二，了解教师本身原因，例如是备课不足原因还是教师心态原因。

第三，向学校反映，规范上课，避免类似现象再度出现

39.针对虐童事件说说你的看法。

第一，虐童事件会给儿童的身心健康造成严重的不良影响，可能会影响儿童的一生;

第二，应对虐童的人员进行严肃的处理和思想教育;

第三，社会、学校、教师、家长等都应清晰认识到虐童的危害，共同保护儿童的身心健康。

40.小明的胳膊不小心让小强弄伤了，小明的妈妈要找小强的妈妈，对这件事你怎么处理。

第一，安抚小明妈妈的情绪，了解情况，询问小明伤情。

第二，联系小强妈妈，说明情况，中间协调，顺利解决问题。

第三，召开班会，一方面加强安全意识教育，另一方面加强班级凝聚力，创建友好和谐班级文化。

以上就是关于2019上半年幼儿教资结构化面试真题及答案的相关内容分享，希望对各位想要报考教师资格证的考生们有所帮助，如果您想要了解更多教师资格证考试相关内容，欢迎及时关注本平台哦!

幼儿教师结构化面试问题及答案

幼儿教师资格证的面试中间会有一个问答环节，对于自身的回答在面试中也是占有非常中要的地位，那么在历年的面试中都有哪些常见的问题是需要考生们提前预习的呢？以下是我为大家整理的幼儿教师结构化面试问题及答案，希望你们喜欢。

1、乐乐性格开朗，突然沉默寡言，你怎么做？

针对上述现象，我会做如下处理：

第一，与乐乐进行沟通交流，了解其原因，并向与乐乐关系好的小朋友了解情况。

第二，还要与乐乐的家长进行沟通，了解乐乐最近的身体状况是否良好。

第三，作为教师应该关爱幼儿，对其不良情绪进行引导，还可以为乐乐举办一个活动，拉近乐乐与其他小朋友的距离。

总之，作为一名老师，应该时刻关注幼儿的情绪，给予正确的引导。

2、社会主义新时代主要矛盾？

十九大报告提出，中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

3、家长要求自己的孩子坐中间的座位你怎么办？

针对上述现象，我会做如下处理：

第一，需要先与家长交流，了解他想要给孩子调换位置的原因。如果是因为孩子的视力问题，那需要请家长及时带幼儿去矫正视力调换座位并不能起到根本性的作用。

第二，如果没有其他原因，则可以委婉拒绝，并且告知家长，幼儿的座位并非固定的，会定期的调换。

第三，告诉家长，幼儿教师会充分照顾到每一位孩子的发展，请家长放心。

总之，作为一名幼儿教师我会妥善处理与家长之间的问题与矛盾。

4、老师讲了游戏规则，但老师先碰了足球，有个小朋友提出来了，你该怎么做？

针对上述现象，我会做如下处理：

第一，作为教师应该表扬该幼儿，因为该幼儿是非常遵守游戏规则的。

第二，可以向幼儿解释老师是在给小朋友们做示范，让幼儿理解。

第三，作为老师应该做好幼儿的榜样示范，遵守规则。

总之，作为一名教师应该做好幼儿的榜样。

5、是有个小朋友的妈妈生了小弟弟，小朋友不开心，你该怎么做？

针对上述现象，我会做如下处理：

第一，作为老师应该多与该幼儿沟通，老师首先应该多多关心幼儿的心灵。

第二，正确引导该幼儿，告诉他即使有了小弟弟，妈妈还是一样的爱他。

第三，应该多于家长沟通交流，给予该幼儿更多的关爱与关注。

总之，作为一名幼儿教师，应该把关爱幼儿的健康成长放在重要的位置，并且要正确的引导幼儿。

6、离园前涵涵小朋友不坐好等父母，却摸摸玩具，拉拉其他人的头发，你怎么办？

解析：如果遇到以上情况，我会做出以下准备：

第一，与小朋友进行沟通。问他为什么不好好坐着等父母。

第二，与家长沟通。让家长了解学生的在恔情况。

第三，教师进行反思。寻找适当的教学方法来帮助学生改掉不好的行为。

7、父母任务送孩子来幼儿园学习的，不能理解为什么以游戏为主，你怎么办？

解析：幼儿年纪小，对未知的世界充满着好奇心。游戏是调动他们学习的积极性。

第一，根据儿童的身心发展规律，幼儿主要是以游戏为主的，游戏可以调动学生学习的积极性，吸引学生的注意。

第二，游戏是想象与现实生活的一种独特结合，它不是社会生活的简单翻版，而是对客观现实的一种特殊的反映。儿童可以通过游戏了解客观世界。

第三，游戏是幼儿有意识、有目的、主动参与的、且伴有愉悦体验的活动。

8、为什么选择做幼儿园老师？

我想要当幼儿园教师的原因如下

第一，我喜欢这份职业，我喜欢与孩子沟通。我认为孩子的世界里充满了我们大人所没有的那份天真和纯洁，随着年龄的增长和社会的磨练，让我们磨去了许多的棱角，但是跟孩子们在一起好像还能感受到原来的自己，所以我想成为一名老师。

第二，我考大学的时候选择了学前教育专业，认真地学习教育学、心理学的相关理论，在幼儿园实习与见习的过程中积累了教育教学的实践经验，让自己能够有能力当老师，让当老师成为我谋生的手段。

总之，我认为在自己喜欢的岗位里获取成功是件很幸福的事。因此，我想要当幼儿园教师，更想要当一名好的幼儿园教师。

9、幼儿不能适应幼儿园，老是哭闹，你怎么办？

解析：这属于入园焦虑，在刚入园的幼儿身上经常会有这种现象。我会做如下处理：

第一，争取家长的配合，做好与家长的沟通。请家长帮忙，在家里做一些幼儿的思想工作，让幼儿喜欢上幼儿园，爱上幼儿园。

第二，在幼儿园开展亲子活动，与家长一起帮助幼陌生感。邀请家长与幼儿一起参与幼儿园活动幼儿园生活。

第三，努力创设温馨舒适的班级环境。为了让幼儿有“家”的感觉，对班级的环境进行改造、布置，尽可能地创造一个温馨舒适的班级环境。

总之，每个幼儿在入园时，都会出现分离焦虑，如果我有幸成为一名幼儿园教师，我将会用自己的耐心、爱心、责任心感染幼儿，让幼儿在一个轻松愉悦的环境中茁壮成长。

10、小朋友体育活动表现不好，李老师惩罚她多做几个，你怎么看？

解析：教师的做法是不对的。

第一，老师应该与学生沟通和交流。询问表现不好的原因并对症下药。

第二，小学生采用惩罚不利于学生的发展。挫败学生学习的积极性。

第三，老师应该自我反思，是否是自己的教学教法上存在问题。

11、绘画评比环节，小朋友们总喜欢漂亮的画，而不喜欢天马行空的画，你怎么引导小朋友？

（1）首先小朋友喜欢漂亮的画是很正常的，我能理解，但是大家都喜欢漂亮的画不利于学生想象力的发挥。

（2）在平常的绘画活动中，我不会给小朋友固定的示范画，让小朋友根据自己的意愿去画。

（3）游戏是幼儿的主要活动。在平常的游戏活动中，我会鼓励小朋友多听听小朋友的意见，并采取有助于激发学生想象力的方式来教学。

12、幼儿是中心，老师也是很重要，你怎么看？

我认同这样的说法：

（1）幼儿是学习的主体，作为教师要以“幼儿为本”。

（2）教师是教育教学的引导者，幼儿各方面还很不成熟，老师的引导作用很重要。

（3）所以在教育教学中要同时发挥学生的主体作用和教师的引导作用。

13、小朋友毛毛，不合群，不愿意与其他小朋友游戏，作为老师你怎么看？

（1）小朋友有不合群的现象很正常，我们不能因此对学生有偏见。

（2）作为老师，我首先会和毛毛进行交流，并在平常的教学中多关注他，引导起与小朋友合作。

（3）给予毛毛更多的关爱，用爱来融化毛毛，也让其他小朋友主动和毛毛玩，一点一点去改变毛毛。

14、家长过年送你超市的购物卡，让你照顾他宝宝，你怎么看？

首先家长的做法是不对的，我会做如下处理

（1）首先我会委婉拒绝家长的购物卡。

（2）我会向家长说明，每个孩子都是我的学生，不会因为外界压力有所改变。所以我会照顾好你家宝宝的，这个不用担心。

（3）在日常的教学中，公平对待每个学生，做到为人师表。

15、园长让老师每年写教研论文你怎么看？

我认同园长的做法：

（1）教研论文是教师专业发展的途径之一。教师可以通过写论文总结平常的教育教学活动，并进一步提升自己。

（2）虽然幼儿园的教学活动以游戏为中心，但是作为教师，教硏论文也是教师重要的理论支撑，教师应该做到理论与实践相结合。

（3）我们还可以进一步与幼儿园其他老师沟通交流，进一步完善教研论文，并进一步实践。

16、天气突变，电闪雷鸣，小朋友很害怕，你怎么办？

针对上述现象，我会做如下处理：

第一，安抚幼儿的情绪。

第二，作为老师，首先要告诉幼儿这是正常的自然现象并没有什么可怕的。

第三，开主题班会，科普关于闪电雷鸣的科学知识。

总之，作为一名幼儿园教师，应该对孩子做出正确的`引导，保护孩子。

17、明明不与别的小朋友交流，喜欢一个人玩怎么办？

针对上述现象，我会做如下处理：

第一，跟明明进行沟通交流，了解他为什么不愿意和小朋友们玩。

第二，与明明家长进行沟通，幼儿园和家庭共同协作帮助明明去主动和他们交流。教师也应该对明明进行引导。

第三，为明明准备一个活动，拉近明明与小朋友之间的距离，让其他小朋友主动与明明沟通。

总之，作为一名老师，应该关注幼儿的心理健康，用我们的爱心，责任心，信心去教育孩子。

18、孔子的“学而不思则罔，思而不学则殆”你怎么看？

第一，学而不思则罔，思而不学则殆指的是一味读书而不思考，就会因为不能深刻理解书本的意义而不能合理有效利用书本的知识，甚至会陷入迷茫。而如果一味空想而不去进行实实在在地学习和钻研，则终究是沙上建塔，一无所得。

第二，作为一名教师，我们要培养学生善于思考的能力，通过学习和思考才能促进学生更好的发展。

第三，还要培养学生勤奋学习，克服懒惰，脚踏实地的态度。这样才能有所收获。

总之，作为一名教师，做的就是培养人的工作，因此应该尽职尽责的教育学生。

19、班级里小朋友情绪不好，经过调查因为生二胎，老师应该怎么做？

针对上述现象，我会做如下处理

第一，应该告诉小朋友们，即使妈妈生了小弟弟，但是对我们的爱还是没有变。

第二，引导小朋友们也要爱自己的弟弟妺妹，都是妈妈的宝贝。

第三，教师组织开展班会，让小朋友们正确的认识妈妈生二胎。

总之，作为一名幼儿园教师，应该时刻关注幼儿的情绪引导其朝着健康发展。

20、蒙特梭利认为教育应该以儿童为中心，教师属于儿童引导者，怎么理解？

针对上述现象，我会做如下处理：

第一，蒙台梭利认为儿童是教育的中心，我们在进行教育的时候应该以儿童为中心，教师只是儿童的引导者，支持者。

第二，教师在进行教育活动时，以幼儿为中心，不要把答案直接告诉幼儿，让他们自己去探索，对于幼儿的学习活动遇到困难的时候给予指导。

总之，作为一名教师，要让幼儿自己去探索，以幼儿为中心。

21、一名教师在开展体育活动的过程中，一名小孩子特别淘气，特别活泼，特别好动。然后那个幼儿教师就让他在那罚站，你认为时做法是否正确？

这个教师的做法是不对的。

第一，活波好动是孩子的天性，老师让其罚站，是限制了幼儿的天性发展。

第二，如果遇到这样的情况，教师应该正确的引导幼儿，告诉他，老师开展活动时要认真。

第三，这种做法不利于良好师生关系的建立，只会让孩子疏远教师。

总之，如果以后有幸成为一名幼儿园的教师，我会带着自己的爱心、耐心、责任心照顾每一个孩子，让孩子在我的关怀下茁壮健康地成长。

22、幼儿教师本身工作繁忙，园长又让幼儿教师写论文。你有什么看法？

针对上述问题，我有以下看法：

第一，写论文是为了对工作的总结和对自身的提升。

第二，对于领导交代的工作及任务教师应该积极地去做，写论文也是工作的一部分。

第三，提高自身的工作效率，作为一名教师应该尽职尽责。

总之，在某种程度上能够督促教师个人终身学习，不断提高。

23、老师布置了让小朋友回家和爸爸妈妈一起做水果玩偶的作业，家长不愿意做认为又浪费钱又浪费时间，你怎么做？

针对上述问题，我有以下看法：

第一，与家长进行沟通，引导家长形成正确的教育观。

第二，家长出现这种情况，可能是由于工作繁忙，教师应该让家长意识到，与孩子一起做作业是促进亲子关系的好方式。

第三，教师应该与家长良好的合作，这样才能促进孩子的发展。

总之，作为一名教师，应与家长保持密切的联系，达到良好的家园共育。

24、家长认为给幼儿园交了钱孩子的教育就归老师管，他们不参与，你会怎么做？

针对上述问题，我有以下看法：

第一，作为教师，要纠正家长的教育观念。孩子更父母相处的时间更多，因此家长对孩子的教育非常重要。教育孩子是家长与教师共同的责任。

第二，开展家长会，向家长宣传家庭教育的重要性，并且交给家长正确的教育观念。

第三，在孩子的教育上，家庭和学校应该形成合力，共同教育，达到最好的教育效果。

总之，作为一名教师，应该学会妥善的处理与家长之间的问题。

25、幼儿园老师不允许佩戴饰品，你怎么看？

针对上述问题，我认为幼儿园老师不要佩戴饰品。

第一，教师佩戴饰品可能会不小心伤到幼儿，为了幼儿的安全起见，幼儿园老师不应该佩戴饰品。

第二，教师是幼儿的榜样和模仿对象，如果教师佩戴饰品，会导致幼儿跟风。

第三，教师应该保持一个良好的形象，认真做好教育学生的工作，不要花过多的时间在个人打扮上。

总之，作为一名教师，应该保持良好的作风，给幼儿树立好榜样。

26、幼儿在课堂捣乱时怎么办？

如下处理：

第一，及时制止，维护课堂秩序。

第二，沟通交流，询问原因。如果是自制力不够，应增强其自制力。如果是教学内容教学方法不吸引学生，会改进教学方法。

第三，使学生明白课堂纪律，课堂规则的重要性。监督学生上课的表现，有好的表现及时表扬总之，以人为本的学生观，关爱学生的全面发展。

27、亲其师信其道对你有什么启示？

认同。

第一，“亲其师信其道”，大意是说：师生关系和谐，学生愿意亲近老师，才能信任老师，心悦诚服地接受老师的教育。

第二，从教育观念上看，教师热爱学生，关心爱护学生，成为了学生的良师益友，学生就会因为喜欢该老师而认真学习该学科。

第三，教师要增强其人格魅力，采用丰富多彩的教学方法增进学生的学习。

第四，从师生关系上看，只有良好的师生关系能促进学生的学习。

总之。教师要构建良好的师生关系。

28、地震发生后老师带领学生进去收拾遗落的玩具时发生余震，老师带领同学安全撤离，你怎么看？

不认同。

一方面，教师要秉着生命大于一切，安全大于一切的原则。既然发生地震就不能再管玩具。虽然最后安全撤离但是仍心有余悸。

另一方面教师能带领大家安全撤离说明平时安全演练的工作的做的到位，学生都掌握了安全逃生技巧。但是即使如此，也不能拿学生的生命开玩笑。

总之，安全大于天。

29、幼儿画画跟别人不一样，老师问幼儿画的是什么，你怎样理解老师的行为？

认同。

第一，从教育观念上，体现了学生是独立意义的人，有自己的思想，学生是学习的主体，教师不能把自己的意志强加给学生。

第二，从教学方法上，教师让学生画画井询问画的是什么，说明教师在发展学生的自主学习，关注学生创造性的发展。

第三，没有单纯的批评，而是询问原因，有利于良好师生关系的建立。

总之，教师要以人为本。

30、孩子不参加集体活动你该怎么办？

如下处理：

第一，了解情况，及时沟通。

第二，如果是身体不舒服可以让其休息。如果是不懂得与人交往，要教授其与人交往的技巧和方法。

第三，多组织班集体活动，让班干部、班级成员多帮助他融入班级，感受温暖。

第四，多鼓励，与人交往，事后多表扬。

总之，要关注学生的全面发展

31、有一个小朋友挑食，不吃绿色蔬菜，你该怎么办？

（1）引导小朋友，你喜欢大力水手吗？你知道大力水手为什么有那么大力气？

（2）告诉小朋友吃绿色蔬菜会像大力水手一样棒棒昉有健康的身体，还可以帮助别人做好多事情。

（3）和小朋友一起比赛，看谁吃的绿色疏菜多。

32、孩子不听话，妈妈不给饭吃，你该怎么办？

解析：如果遇到以上情况，我会做出以下准备

第一，与家长沟通，不能靠这种简单粗暴的方式解决问

第二，与学生沟通，了解学生的实际情况。

第三，开展关于亲子活动的主题班会，让父母和学生参与其中，增强感情，帮助学生形成良好的习惯。

33、买的玩具和废品自制的玩具哪个好？

解析：买的玩具和废品自制的玩具各有各的优点。买的玩具较为新，安全，比如说积木这样的玩具。孩子玩一些带有益智作用的积木，通过积木来搭建各种形状和物体，在这个过程中可以让你的体验创造和构筑的乐趣，并且对于一些空间和物体组合更加有概念和印象，可以提高你的孩子在空间思维和逻辑能力上的开发和成长。

废品自制的玩具能够培养节约的习惯，培养学生动手的能力，增强学生的想象力。做玩具会让自己对玩具的结构有更深刻的理解。所以各有各的优点。

34、园长要求老师每学期交一篇教学论文，并加入期末考核，你怎么看？

解析：我认为这样的做法是有可取之处的。

第一，每学期交一篇教学论文，是教师对教学工作中出现的问题进行反思。有利于教师进行更好的教学实践

第二，教师的考核是方方面面的，而不是仅靠学生成绩就决定教师的工作情况

第三，有利于教师专业的发展。

35、凡凡入园一段时间但是还没有熟悉幼儿园生活，你怎么办？

解析：学生入园一段时间还不熟悉幼儿园生活，这种现象是正常的。

第一，与学生进行沟通。了解学生的实际情况。

第二，在幼儿园开展亲子活动，与家长一起帮助幼儿减少陌生感。邀请家长与幼儿一起参与幼儿园活动，体验幼儿园生活。

第三，努力创设温馨舒适的班级环境。为了让幼儿有“家”的感觉，对班级的环境进行改造、布置，尽可能地创造一个温馨舒适的班级环境。

总之，每个幼儿在入园时，都会出现这种现象，如果我有幸成为一名幼儿园教师，我将会用自己的耐心、爱心责任心感染幼儿，让幼儿在一个轻松愉悦的环境中茁壮成长。

36、在进行美术作品评价时，小朋友们更喜欢评价逼真的画作，而不喜欢天马行空式的作品，如何引导幼儿评价？

针对上述现象，我做如下处理

第一，这是幼儿正常的心理特点，喜欢看逼真的东西，我们在引导幼儿评价时，应该把握幼儿的心理特点

第二，培养幼儿对天马行空作品的兴趣和爱好。

第三，指出天马行空作品的趣味性，勾起幼儿的好奇心，并教给幼儿正确的评价方法。

总之，对于幼儿不喜欢的，教师应培养幼儿的兴趣。

37、小韩玩游戏不认真，老师罚他多做几遍你怎么看？

针对上述现象，我做如下处理

第一，教师存在错误的儿童观，她认为多罚幼儿做几遍就能够解决问题，儿童是发展中的人，教室应该用发展的眼光看孩子。

第二，教师的做法是错误的，小韩玩游戏不认真，说明小韩的注意力不够集中，应该让小韩积极主动参与活动，起到带头作用。

第三，从师幼关系看，这种做法不利于师幼关系的形成作为老师应该对孩子

多了解、多倾听，正确引导。

总之，如果有幸成为一名幼儿园教师，我会一视同仁地对待每一位幼儿，用自己的爱心、耐心、责任心、童心与孩子友好的相处，成为孩子启蒙教育的引路人、做孩子成长的陪伴人。

38、家长认为树不扶自直，你认为呢？

我认为家长的看法有些片面：

（1）在教学中教师是主导，学生是主体。学生的学依赖学生的教，所以“树不扶自直”是错误的。

（2）学生是发展中的人，是不成熟的，需要家庭、学校、社会等力量的帮助。

（3）在教育中，我们提倡自由成长，在必要的时候我们需要给学生一定的发展空间。

综上，我们既要给学生一定的自由空间，又要给予必要的指导。

39、老师和园长的关系？

园长和老师们的关系可分为引进、培训、指导、提升、共存这五个阶段，每个阶段的关系都不同后一和关系是前一种关系的延伸。

（1）引进阶段。无论老师是你招聘的也好，老板安排的也好，总之是园长你决定引进的不管是你欣赏老师的才干还是你实在找不到台适的老师将就总之你决定了。

你决定了你就要为此负责。

（2）培训阶段。引进老师之后，园长需要对老师进行相关的培训。不论这老师在此之前如何，优秀也好，平甭也罢，进了你的一亩三分地就得按你的标准和要求来。

（3）指导阶段。指导阶段其实就是园长对人才的选定阶段好的老师有潜力的老师在被培训阶段后若无法进入被指导阶段，就会流失。在指导阶段，园长开始对老师进行思维上的指导开始进行谈心、经验传授开始提供教学技能技巧之外的学习和培训机会，扩大老师的视野。

（4）提升阶段。度过指导阶段后园长开始给老师更多的要求安排更多的工作给予更多的责任担任上升的职位。慢慢的从老师向管理者转化。

（5）共存阶段。提升阶段的最后目标，就是把老师转化为园长。至此你们既是师徒，也是朋友更是竞争对手。

40、幼儿园老师和学生的关系？

（1）学生是学习的主人，教师是教学的主人。学生的学和教师的教相互影响，相互促进。

（2）在人格上是平等的关系。

（3）在社会道德上是相互促进的关系。

以下是报考幼儿教师资格证的一些科学方法：1.了解报考要求：在报考幼儿教师资格证之前，应该先了解报考要求，包括考试科目、考试时间、报名条件等，这样才能更好地制定学习计划和备考策略。2.制定学习计划：根据自己的时间和能力情况，制定合理的学习计划，包括复习时间、学习内容和备考重点等。3.选择适合的学习材料：选择适合自己的学习材料，可以参考一些专业的幼儿教育教材和历年的考试真题。4.参加培训班或自习组：可以参加一些幼儿教育培训班或自习组，这样可以获得更专业的指导和交流，同时可以增强自己的学习动力。5.多做模拟题：在备考过程中，多做一些模拟题可以帮助自己熟悉考试形式和题型，同时可以检验自己的学习成果。6.注意考试策略：在考试时，要注意策略，把握好时间，先做易题，再做难题，同时要细心，避免因粗心大意而失分。总之，报考幼儿教师资格证需要认真对待，制定科学的学习计划和备考策略，有目的地学习和复习，才能更好地通过考试。