甜甜婉儿
教师资格证模拟试题:小学综合素质 2
二、材料分析题(本大题共 3 小题,每小题 14 分,共 42 分)30.材料一天中午，六年级的一批孩子正在操场上打篮球，战况“激烈”。学生 Z 和学生 C 从人群中冲了出来,两人拳脚相加，气势凶猛。万老师见这阵势，就停在十几米外的地方用冷眼瞅着他俩。大概 Z同学也看到了老师的神态，就慢慢地停止了他愤怒的“咆哮”。待他俩过来，万老师默默地看着他俩刚才的动作，直到他们都低下了头。于是万老师开始说话：“瞧你俩刚才的样子，好像恨不得把对方给吃了!要不要我在全校同学面前安排一次表演赛呀?”两位同学把头埋得更低了，红着脸说“不要”。万老师看火候已到，就问他们：“打球时发生碰撞是很正常的，不至于大打出手，有失球星风度，更在同学们面前丢尽面子!我现在不追究谁对谁错，只想问一句，这件事是你们自己处理呢，还是我来处理?”他们互相看了看，说：自己处理。”于是万老师让他们商量处理的办法，商量好了再向他汇报。五分钟后，他俩握手言归于好。整个事情的处理用了不到 20 分钟的时间。问题：请从学生观的角度，谈谈你从材料中获得的启示。(14分)31.材料小王大学毕业后到某市郊区的一所小学任教。校长根据她来校后的工作表现，第二学期就让她担任了班主任。但她受社会不良风气的影响，常常利用学校活动和班级活动，向学校申请一些不必要的经费。在担任班主任期间，也没有把全部精力放在如何搞好班级工作和提高学生素质上，而是利用班主任的便利条件，常常借调换座位、配班干部、评“三好学生”等机会向家长讨要好处，在师生中产生了不良影响。问题：请从教师职业道德的角度，评析王老师的教育行为。(14分）32.材料阅历与读书赵迎辉①读书的过程中，我们都有这样的体会：同一本书，在不同的人生阶段阅读，往往会有不同的理解和感受。之所以如此，是因为阅历的缘故。有无阅历、阅历多少不仅影响着读书的倾向，某些时候甚至关系到读书的效果。②阅历之所以会对读书产生深浅有别的影响，原因在于阅读并非是对作品的简单再现，而是一个积极主动的再创造过程，人生的经历与生活的经验都会参与进来。正如歌德所说的：“阅历丰富的人读书时，常常是一只眼看到纸面上的话，另一只眼则留心看纸的背面。”生活阅历越丰富，越有助于人们对作品全面理解和深刻把握。③一般来说.一个人的生活阅历是不是丰富，往往与其年龄密切相关。随着年龄的增长，我们经历的人和事越来越多，获得的经验和教训也越来越多，对一些事物的看法逐渐由浅入深，由表及里，这时我们的阅历就会日趋丰富。不过这并不是绝对的。有的人年龄虽然不大，但却走过许多地方，经过诸多历练，体验过各种身份和角色，经历过复杂岗位的锻炼和艰苦生活的磨砺，这种经历同样可以让他拥有丰富的阅历。人既然不能任意拉长生命的长度，那么要想增加自己的阅历，就要努力拓宽生命的宽度。培根认为“用书之智不在书中，而在书外，全凭观察得之”，只有亲身体验，躬行践履,才能准确把握社会现实，不断提高理解能力，做到学以致用、知行合一，从而更加深入地领悟书中蕴含的寓意和韵味。④然而阅历不等于经历。并不是说只要经历过的，就会自然而然地成为人们的阅历。经历只是一种经过，或走过，或听过，或看过，形成的是事物的表象，是感性的。而阅历则是一个人对社会对事件的经历及理解程度，是在表象的基础上对经历进行思考、领悟、概括、提炼，是感性与理性的有机统一。⑤读书增长阅历，阅历助益读书，但这并不意味着读书和阅历可以互相代替。人类发展的历史反复证明，读书和阅历都是获取知识的重要源泉，也是提高能力的必经之路，二者不可偏废。只有将读书和阅历紧密结合，既博览群书，又勇于实践，既潜心书本，又深入生活，并用阅读拓展阅历，以阅历深化阅读，才能做到读书和阅历相长、理论与实践结合，并在二者的相辅相成中更好地学习和工作。(摘编自《学习时报》2013 年 10 月 28 日)
(1)请根据文章内容，简述阅历与读书的关系。(4 分)
（2)请简述文章②~④段的论述思路。(10 分)
三、写作题(50阅读下面的材料，按要求作文。有一天，几位学生鼓动苏格拉底去集市逛一逛。他们说：“集市里有数不清的新鲜玩意儿，您去了一定会满载而归。”第二天，学生们请他讲一讲集市之行的收获。苏格拉底说：“此行我最 大的收获，就是发现这个世界上原来有那么多我并不需要的东西。”
根据上面文字所引发的联想和思考，写一篇文章。要求：文体自选，立意自定，标题自拟;不少于 800 字。
30.【参考答案】材料中万老师的做法启示我们学生是具有独立意义的主体、学生是发展的人。应该遵循“以人为本”的学生观。首先，学生是具有独立意义的主体。“以人为本”的学生观要求把学生置于教育活动的主体地位，注重学生的主体性需求，关注学生的全面成长，把学生真正的当“人”来开展教育。在材料中，当两位同学发生争执时，万老师尊重学生的意愿，让他们自己解决冲突，启示我们要充分发挥学生的主体地位。其次，学生是发展的人。学生具有巨大的发展潜能，要求教师把学生看作发展过程中的客观存在，用发展的眼光去看待学生;学生是处于发展过程的人,要理解学生身上存在的不足,允许学生犯错误。材料中的两位学生发生争执，万老师没有侮辱、讽刺学生，而是给予适当的批评，让学生认识到自己的错误，并尊重学生解决问题的办法，启示我们要认识到学生是处于发展过程中的人。总之，万老师的做法启示我们在教育教学中，要遵循“以人为本”的学生观的要求。31.【参考答案】王老师的做法是错误的，违背了教师职业道德规范中为人师表、爱岗敬业的要求。首先，王老师的做法违反了为人师表的教师职业道德要求。为人师表要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己,以身作则。作风正派，廉洁奉公，不利用职务之便谋取私利。材料中，小王老师经常申请不必要的经费，还常以换座位、评“三好学生”等理由向家长讨要好处，利用职务之便，谋取私利，违背了为人师表的职业道德要求。其次，王老师的做法违反了爱岗敬业的教师职业道德要求。爱岗敬业要求教师志存高远，勤恳敬业，认真备课上课，认真辅导学生，不得敷衍塞责。材料中，小王老师在担任班主任期间，没有把全部精力放在如何搞好班级工作和提高学生素质上,而是利用班主任的便利条件谋取私利，违背了爱岗敬业的职业道德要求。综上所述，王老师违反了教师职业道德规范的相关内容，应对其进行教师职业道德规范的教育。32.【参考答案】(1)阅历和读书相辅相成。阅历可以丰富知识，提高读书能力;读书可以获取新知识，拓展阅历，提高能力。(意思对即可)(2)文章②~④段，第②段先分析阅历影响读书的原因，点出生活阅历越丰富，越有助于理解和把握作品;继而第③段论述丰富阅历的途径及意义，然后第④段阐明阅历与经历的区别。(意思对即可)
心晴joanny
2017年第四季会计资格证考试财经法规全真模拟题
点击查看试题答案及解析 31.下列各项表述中正确的有()。
A.票据中的中文大写金额数字应用正楷或行书填写
B.票据中的中文大写金额数字前应标明“人民币”字样
C.票据的出票日期可以使用小写填写
D.票据中的中文大写金额数字到元为止的，在元之后应写“整”字
32.下列属于专业发票的是()。
A.商品房销售发票
B.电信企业的邮票
C.水上运输企业客票、货票
D.广告费用结算发票
33.下列()纳入单位银行结算账户管理。
A.个体工商户凭营业执照以字号开立的银行结算账户
B.个体工商户凭营业执照以经营者姓名开立的银行结算账户
C.邮政储蓄机构办理银行卡业务开立的账户
34.下列关于会计人员保守秘密的要求的说法，正确的有()。
A.不得向提供审计服务的外部注册会计师提供任何企业商业秘密
B.不得以不当的手段获取其他企业商业的秘密
C.保守本单位的商业秘密
D.保守委托人的商业秘密
35.下列()属于变造会计凭证的行为。
A.某业务员将购货发票上的金额50万元修改为80万元报账
B.某企业为一客户虚开销货发票一张，并按票面金额的20%收取好处费
C.某企业现金出纳将一张报销凭证上的金额6000元涂改为8000元
D.购货部门转来一张购货发票，原计算金额有误，出票单位已作更正并加盖出票单位公章
36.会计机构和会计人员是单位内部会计监督的主体，他们的主要职责包括()。
A.依法开展会计核算和监督
B.对违反《会计法》和国家统一的会计制度规定的会计事项，有权拒绝办理或者按照职权予以纠正
C.对单位内部的会计资料和财产物资实施监督
D.对本单位会计人员进行培训、审查
37.下列各项中，属于行政法规以及部门规章和政策性规定的有()。
A.《票据管理实施办法》
B.《银行卡业务管理办法》
C.《人民币银行结算账户管理办法》
D.《异地托收承付结算办法》
38.下列关于发票开具要求的表述不正确的是()。
A.单位和个人应在发生经营业务，确认营业收入时，开具发票。特殊情况下，未发生经营业务也可开具发票。
B.使用电子计算机发票，必须报主管税务机关批准，并使用税务机关统一监制的机外发票。
C.发票专用章或财务专用章一律不得在印制发票时套印。
D.任何单位和个人不得转借、转让发票，但可以代开票
39.预算编制原则包括()。
A.依法理财原则
B.公共财政原则
C.综合预算原则
D.科学合理原则
40.政府采购监督检查的主要内容有()。
A.有关政府采购的法律、行政法规和规章的执行情况
B.采购范围、采购方式和采购程序的执行情况
C.政府采购人员的职业素质和专业技能
D.审计机关、监察机关、社会公众等应当在政府采购的监督中发挥应有的作用，集中采购机构、采购人等也应当建立健全内部监督机制
三、判断题(每小题1分，共20分。认为正确的，在题后的括号内写“√”;认为错误的，在题后的括号内写“×”。判断正确的得分，判断错误的扣分，不答不得分也不扣分。本类题最低分为零分)
41.为满足单位经营管理和投资者对会计资料的需要，每一个会计年度可以按照公历日期具体划分为半季度。()
42.在税法上规定的纳税地点主要是机构所在地、经济活动发生地、财产所在地、报关地等。()
43.汇票上未记载付款日期的，为见票即付。()
44.信用卡个人卡账户可以转账结清，但不可以提取现金。()
45.会计档案原则上不得借出，如有特殊需要，须经会计机构负责人批准，可以提供查阅或复制，并办理登记手续。()
46.对会计档案工作的指导、监督和检查，主要由各级政府财政部门负责。()
47.新《企业会计准则——基本准则》所规定的附注是指在会计报表中对列示项目所作的'进一步说明。()
48.《中华人民共和国会计法》中所指的单位负责人包括单位的副职领导人。()
49.根据我国《会计基础工作规范》的规定，国有企业单位负责人的直系亲属不得担任本单位的出纳员。()
50.存款人开立单位银行结算账户的自开立之日起即可使用该账户办理结算业务。()
51.票据出票日期使用小写的，开户银行可予受理，但由此造成的损失由出票人自行承担。()
52.我国的国家预算共分为四级。()
53.对于增值税一般纳税人在不能开具增值税专用发票的情况下也可以使用普通发票。()
54.纳税人享受减税、免税待遇的，在减税、免税期间可以不办理纳税申报。()
55.工商税类是我国现行税制的主体部分。()
56.对于增值税的一般纳税人向农业生产者购买的免税农业产品，或者向小规模纳税人购买的农产品，准予按照买价和17%的扣除率计算进项税额。()
57.核定应纳税额是针对由于纳税人的原因，导致税务机关难以查账征收税款而采取的一种被迫或补救措施。()
58.对于尚未违反会计法律制度，但违反了会计职业道德规范的行为，可由会计职业团体通过自律性监管，根据情节轻重进行相应的惩罚。()
59.营业税的计税依据是营业利润。()
60.投资者支付的股息、红利等权益性投资收益款项是企业所得税中不得扣除的项目。()
四、案例解析题(阅读材料.回答下面问题;每小题10分，共20分)
61.根据下列资料完成1～5题。
高科电子公司会计周丽因工作努力，钻研业务，提出了多项合理化建议，多次被公司评为先进会计工作者。周丽的丈夫在一家私有电子企业任总经理，在丈夫的多次请求下，周丽将在工作中接触到的公司新产品研发计划及相关会计资料复印件提供给其丈夫，给公司造成了一定的损失，但尚未构成犯罪。周丽所在的公司认为她不宜继续担任会计工作。
(1)周丽工作努力，钻研业务，积极提供合理化建议，这体现她具有()的职业道德。
A.爱岗敬业
B.客观公正
C.提高技能
D.参与管理
(2)周丽将公司新产品的研发资料复印件给其丈夫，给公司造成了一定的损失，明显违背了()的会计职业道德。
A.坚持原则
B.诚实守信
C.廉洁自律
D.强化服务
(3)对周丽违反会计职业道德的行为可由()给予处罚。
A.财政部门
B.会计职业团体
C.高科电子公司
D.公安机关
(4)可作为周丽违反会计职业道德行为处罚的依据是()。
A.会计法
B.会计从业资格管理办法
C.会计基础工作规范
D.刑法
(5)对周丽的行为可以给予的行政处罚有()。
A.拘留
B.撤职
C.吊销会计从业资格证书
D.罚款
62.振光有限责任公司是一家中外合资经营企业，2012年度发生了以下事项：
①公司收到一张应由本公司与乙公司共同负担费用支出的原始凭证，公司会计人员张某以该原始凭证及应承担的费用进行账务处理，并保存该原始凭证;同时应乙公司的要求将该原始凭证复制件提供给乙公司用于账务处理。
②3月5日，公司会计科一名档案管理人员胡某生病临时交接工作，胡某委托单位出纳员李某临时保管会计档案。
③6月30日，公司有一批保管期满的会计档案，按规定需要进行销毁。公司档案管理部门编制了会计档案销毁清册，档案管理部门负责人在会计档案销毁清册上签了字，并于当天销毁。根据材料，选择符合题意的选项。
(1)一般的会计工作人员交接，由()负责监交。
A.单位负责人
B.总会计师
C.会计机构负责人
D.会计主管人员
(2)根据事项③，下列关于会计档案销毁的表述中，正确的有()。
A.公司档案部门销毁会计档案的做法不符合规定
B.会计档案保管期满需要销毁的，要由本单位档案部门提出意见
C.应编制会计档案销毁清单，并经单位负责人在会计档案销毁清册上签字
D.销毁时要由单位档案部门和会计部门共同派人监销
(3)根据事项②，下列表述正确的有()。
A.会计科档案管理人员，是会计工作岗位
B.会计科档案管理人员，不是会计工作岗位
C.出纳员可以临时保管会计档案
D.出纳员不能临时保管会计档案
(4)出纳员不得兼管()账目的登记工作。
A.稽核
B.收入
C.费用
D.会计档案保管
(5)根据事项①，一张原始凭证所列的支出需由两个以上单位共同负担时，下列做法正确的是()。
A.由保存该原始凭证的单位开具原始凭证分割单给其他应负担单位
B.在记账时注明即可
C.由双方共同说明即可
D.由保存该原始凭证的单位出具复印件给其他应分割单位
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