大专报考对外汉语资格证

一、国际汉语教师资格证在当地教育局报名考试，报考条件是：1、普通话水平达到普通话水平测试等级标准二级乙等及以上标准2、具有良好的身体素质和心理素质；3、大专以及以上学历。二、国际汉语教师证书，由国家教育部汉办主办的，是一种能力证书，不是资格证书。而且，这个考试，分笔试和面试，对考生有两个条件的限制：本科文凭与普通话等级。三、报名条件大专及以上学历均可直接报考国家对外汉语资格证考试。考试安排对外汉语资格证全国统一考试，考生需要提前准备报名工作。报名流程对外汉语考试报名流程分为预报名-登录-注册-报名-现场确认及缴费。考试科目从文化素养、专业知识、专业技能、自我评价和综合表现等几个方面进行测试。四、考试通过对汉语教学基础、汉语教学方法、教学组织与课堂管理、中华文化与跨文化交际、职业道德与回专业发展等五个标准能力的考查，评价考生是否具备国际汉语教师能力。 考试包括笔试和面试，笔试成绩合格者方能报名面试。笔试成绩两年内有效，在有效期内可以报名参加面试；面试成绩合格者可在面试成绩公布后的两年内申请证书，逾期未申请者，成绩失效。《国际汉语教师证书》考试范围涵盖汉语教学基础、汉语教学方法、教学组织与课堂管理、中华文化与跨文化交际、职业道德与专业发展五大领域。拓展资料：国际汉语教师资格证是人员具备了一定的汉语与外语知识技能，掌握中外文化，具备教学和组织实施能力，通过国际汉语教师考试认证后，所取得的资格证明。教师是向学生传授某方面的课本知识和根据学生的发展实际以及教育目标、要求，在特定的环境中采用特定的教学方法，通过特定的途径来促进学生成长的人员。

对外汉语教师资格证的报考条件是：1.大学专科以上学历；2.年龄22岁以上；3.熟练掌握汉语语言方面的知识、中国文化、汉语语言、词汇、语法；4.有一定的外语水平；5.具有良好的心理素质，有应对突发事件的能力，善于交流。对考生还有两个条件的限制：本科文凭与普通话等级，另外就是国际注册汉语教师资格证了。报名条件：大专及以上学历均可直接报考国家对外汉语资格证考试。国内对外汉语教师职称评定和职业评估，都需要考取专业合法的对外汉语教师资格证，而由人力资源和社会保障部中国就业培训技术指导中心全国1+N复合型人才职业培训认证并颁发的《是国家级的最高资格证书。比起其他证书都更具有法律效益，在全国范围内有效，大量的对外汉语行业的热衷者，大学生，中青年在职者都学习并报考CETTIC证书。国际汉语教师资格证考试分为笔试和面试，笔试考核现代汉语，中国文化和对外汉语教学理论，面试是现场讲课。各自满分都是150分，根据你考试的分数划分级别，90分是及格线。参加考试之前有针对性的模拟题，再加上专业的培训，保证课程的出勤率，一般都可以过中级。

目前，我国没有实施国际汉语教师资格证书统一考试。《国际中文教师证书》是孔子学院总部/国家汉办推行的对已从事或有意愿从事国际汉语教学教师及相关人员教学能力的认定证书。

报考要求：

1、本科及以上学历

2、熟练掌握一门外语

3、热爱国际中文教育事

对外汉语教师资格证报考条件如下：（一）具有本科以上学历或者同等学力，不限制专业。（二）它跟传统的教师证书一样，分笔试和面试，考试时间为每年的3、6、9、12四个月份，是统一组织的考试。对外汉语考试笔试分为两部分。第一部分为基础知识，共60题;第二部分为应用能力，共20题。全卷共80题，满分150分，全部答题时间为125分钟(含5分钟考生填涂答题卡时间)。笔试全部为客观题。（三）语言文字能力方面：1、能讲普通话，口齿清楚，熟练掌握《汉语拼音方案》，能辨别和纠正错误的语音语调；2、能分析学生常犯的汉字、词汇、语法错误，并掌握科学的纠正方法；3、熟悉简繁两种汉字字体，掌握汉字笔顺规则，书写正确、工整；4、有较强的汉语口语和书面表达能力；5、有一定的外语水平，熟悉教学用语，能进行日常生活会话，能借助工具书阅读专业书刊。对外汉语教师资格证，又名PAT，有初级、中级和高级三个级别，每个级别的报考条件都是不一样的。如初级的报考条件需要工作时间少于一年的普通岗位员工，参加PAT初级项目相关专业实训达到规定课时数后考核合格，获得初级培训合格证书方可报名考试。”国家承认学历大专及以上可以报名考试，在校生的话大三在读或本科学历；如果是相关专业的话，可以直接报名。国际注册汉语教师在每个省都设有考点。证书终身有效。 考试分笔试和面试，笔试内容考教学理论，中国文化和现代汉语三个部分的内容；面试是直接试讲，一般是15分钟左右。《国际汉语教师证书》考试严格按照《国际汉语教师标准（2012）》对应试者的能力进行评价，考试范围涵盖汉语教学基础、汉语教学方法、教学组织与课堂管理、中华文化与跨文化交际、职业道德与专业发展五大领域，主要考查应试者的汉语交际能力、语言分析能力、教学设计能力、教学资源应用能力、课堂活动组织能力、课堂管理能力、中华文化阐释与传播能力、跨文化交际及适应能力、用外语进行交际和辅助教学能力、国际汉语教师道德修养、心理素质和职业发展能力、现代教育技术应用能力等，以及对相关理论知识和应用方法的掌握。