嘟嘟的Daddy
A. 考幼师证有必要报培训班吗
宏博幼师沈老师为你解答 是否报培训班还是看自己的需求吧，如果你是在幼儿园专工作的老师，有一属定年限的工作经验，那么只要掌握好考试题型和考点，多做点练习题和历年真题就行了，理论拿下后，面试应该不是多大的问题。 如果是一点经验都没有的行业外的考生，还是建议报个培训班比较好，毕竟这个考试是国家统一的标准，一次考过省的丧失信心。
B. 通过幼师短期培训班能拿到幼师资格证吗
短期培训也是需要去教委为你申报幼师证。 培训班是不具备发证书的资质的。 从你的评述中可以知道你是一个素质还不错的人，建议你自己直接全无教委报名参加考试。 如果对理论方面的知识不是很清楚的话，可以买一些相关的复习题，从网上找一些历年的考题就可以了。
C. 我想考幼师资格证，想报班，但是不想走教育机构的。就是自己考，平常上课。
幼师资格证是全国统一的，必须在当地的教委去问考试时间，一般是3月和6月，但是视地点而定，网络上的国家不承认，换句话说一般都市假的。
D. 幼师资格证怎么考，需要上培训班吗
幼师专业主要课程 幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿卫生学、音乐、琴法、舞蹈、书法专、美术、现属代教育技术、电脑操作、写作 你说的应该是幼儿教师资格证才对。首先到当地教育局填表。普通话要二甲的等级。如果你的非师范专业，那就好要考心理学教育学。然后就是到你单位盖章。 教师资格的申请每年春、秋季各受理一次教师资格申请，受理时间分别为5月和11月的第二个星期的五个工作日。
E. 幼师资格证包过班是什么好多人都说啊
当下，很多考试都有形形 *** 的高价“包过”课程，学费动辄上万元。“不过包退”等诱人的字眼，让很多面对考试心力交瘁、面对激烈竞争心里没底的考生，很容易感觉像抓到了救命稻草，甚至不惜高昂花费。但这种“包过”班其实是不靠谱的。
想要达到包过的目的，无非就两种实施手段，一种就是提供试卷答案，还有一种就是直接发证，但是无论哪一种都是不可能的。
教师资格证笔试考试全国统一试题，严格保密，由专车统一派送且每一沓试卷都有密封条，在派卷时还需经多方仔细检查，因此，这不可能存在泄密情况。面试考试不仅保密性强，而且由电脑系统随机抽取题目，答题顺利打乱，试想一下这能提供答案的可能性也几乎为零。
每张教师资格证编号具有唯一性，因为教师资格证与个人身份证号等重要信息绑定的。所以假的证书没法通过验证，换句话说就是发证是不存在的。考生只有通过教师资格证考试拿到的证书才是正规的、联网可查的、全国通用的。
F. 教师资格证有报班的必要吗
教师资格证是否有报班的必要，需要根据个人的实际需要，时间宽裕和经济允许的情况下可以报班。
报班学习的最大的宣传点就是有老师讲解，方便同学们理解。但实际情况是教师资格证的教材并不是十分难懂。最好的方法就是想考过证的同学借阅。因为会在书中做很多的笔记，对书本知识会做很多的扩充，帮助理解。
当然同学们也可以自己买一本教材，将笔记抄在自己的书上，这样也加深了一遍记忆。教师资格证考试分为面试和笔试，笔试部分最重要的就是课本上的内容。
(6)幼师资格证要不要报班扩展阅读：
教师资格证介绍如下：
冬季教师资格证考试时间定为11月3日，报名时间是在九月份，各位要报名的同学不要错过报名时间，因为预计笔试报名公告会在8月中下旬发布。报名教师资格证也需要一些条件限制，报考的本科生要到大三可以报考资格证。
专科生二年级就可报考，硕士生一年级可报考。根据国家规定，报考幼师、小学、中职，应具备大专及以上学历。 报考初中应具备大学本科及以上学历（有些省份大专学历也可以，根据各省份的政策不同。
G. 教师资格证面试有必要报班吗
其实我还是感觉教师面试还是找一个培训班比较好，尤其是零基础的非师范生，毕竟之前没有什么经验，自己复习备考也是一头雾水，可能大部分会在网上找视频看，但是估计也就一知半解，教师面试不同于笔试，考察的能力更加广泛，比如语言表达能力，比如教学实施、教学设计能力以及考生的仪表仪态等等，更加注重考生的综合素质能力考察，这对于非师范生来说还是比较困难的，如果找个培训班跟着老师学，起码有一个方向，有错误的地方老师能即时帮你指正，还有一群志同道合的小伙伴一起奋斗（考教师）也不会太孤单！ 不过报不报名教师资格证面试培训班还是要根据自己的实际情况来，看看自己的条件是否允许…… 2018下半年教师资格证面试即将考试，先提前祝各位考试顺利！
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报考幼师资格证需要具备很多条件，第一位必须具有中华人民共和国国籍，第二位要遵守宪法和法律，从内心热爱教育事业并想投入其中，为教育事业做出贡献，具有良好的思想道德修养。第三，要符合申请认定教师资格的体检标准，学历要在大学专科及以上或者为幼儿师范学校。
幼师证怎么考
1、考普通话证，语文老师要二级甲等以上，其他科目要二级乙等以上。
2、考试分为两科《综合素质》《保教知识与能力》。
3、拿上你的以上三个证外加毕业证、身份证、体检，就可以去报名试讲——也就是“说课”。
4、每年有两次考试分别在：3月中旬和11月初，在这之前到当地自考办报名(国家委托了的)，办理准考证 ，买书(文考只考教育学、心理学)，考过了就得到当地教育局面试，面试过了，你才能领取资格证，才有资格当教师。
一、报考流程：
1、填报个人信息。
2、上传个人照片。
3、提交审核材料及付费。
4、打印准考证，参加报考。
二、提出申请：
1、申请人向户籍或工作单位所在地的教师资格认定机构提出申请，提交以下材料：
(1)二表：教师资格认定申请、申请人思想品德鉴定表；
(2)六证：身份证原件和影印件、学历证书原件和影印件、户籍证明、体检合格证明、普通话水平测试等级证书原件和影印件、教育学、心理学学习成绩证明。
2、申请各类教师资格对应的认定机构分别为：
(1)申请幼儿园、小学、初级中学教师资格者，向县级教育行政部门提交材料；
(2)申请高级中学、中等职业学校、中等职业学校实习指导教师资格者，向地(市)教育行政部门提交材料；
(3)申请高等学校教师资格者，向省级教育行政部门提交材料；部分经国家批准实施本科学历教育的高等学校受省级教育行政部门行文委托，可以认定本校拟聘人员的高等学校教师资格，该类高校拟聘人员可直接向本校提出认定申请。
幼师证考试科目
一、幼师教师资格证笔试科目
1、幼师资格证《综合素质》考试内容
《综合素质》是教师资格证统考考试科目，主要的考试内容有幼师的职业理念、教师的教育法律法规、幼师职业道德规范、幼师文化素质和基本能力等。
2、幼师资格证《保教知识与能力》考试内容
《保教知识与能力》主要考察考生的学前教育理论原理、幼儿教育实施技能和考生对学前儿童发展的了解等方面。
二、幼师教师资格证面试科目
根据国家教育部考试中心明确规定幼师资格面试不分科目。幼师资格证面试主要考察考生职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教学基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。
幼师资格证面试科目只有试讲这一科，面试采取结构化面试、情境模拟等方式，通过备课(或活动设计)、试讲(或演示)、答辩(或陈述)等环节进行。而幼师资格证面试主要考察教育教学实践能力。所以幼师资格证面试也不分科。
笔试和面试科目是考生参加幼师教师资格证考试必考的内容，但除了这两个科目之外，考生还需要另外报考普通话考试，并达到相应等级才能够在通过笔试和面试考试后，拿到幼师教师资格。
虽然幼师教师资格证考试，相对中小学教师资格证考试而言难度是比较低的，但对于很多没有接触过相关专业的考生来说，想要通过幼师教师资格证考试，难度还是比较大的。建议考生根据自身情况提前制定备考计划，没有经验的考生也可以适当参加一些教师资格证考试培训，避免自考过程中走入误区。
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1. 幼儿教育学了解现代教育、幼儿教育的bai新观念、新思想、新信息，结合我国幼儿教育改革中的新问题、新情况，将理论的阐述和幼儿教育实践中的问题结合起来，进行具体分析和指导。2.幼儿卫生保健学深入了解并掌握幼儿的解剖生理特点和生长发育规律，幼儿健康评价的方法、常见心理问题的矫治、营养需要及膳食的配制、疾病的预防和护理及意外事故的急救处理等知识，能正确和理解幼儿卫生保健领域存在的各种理论和实践问题，提高学生从事托幼机构保育实际活动的专业素养。3.幼儿心理学了解幼儿的认知和言语发展的特点和规律、幼儿的情绪、个性与社会性发展的关系及幼儿的活动心里。能依据幼儿特点，利用所学相关知识，初步具备幼儿园基层岗位幼儿教师的工作能力。培养学生具有诚实守信、善于沟通和合作的品质。4. 幼师英语根据幼师学生的英语水平和专业特点，从听、说、读、写四个方面全方位的培养学生，让学生掌握基本语法知识、语音知识、日常用语，提高学生的口语交际技能和综合阅读、写作能力。让学生在学习过程中发展综合语音运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。5.幼师英语口语/听力培养学生的英语交际能力和表达能力，能够有目的、有计划的去创造让幼儿听的机会，激发幼儿注意倾听的兴趣，为幼儿创造一个自然的英语语言价值大小的重要指标。6.幼儿英语教学法了解我国幼儿英语教学的历史和现状，知道幼儿英语教学是可行的，明白幼儿英语教学与幼儿英语教学法的关系，了解我国幼儿英语教学法的目标。7.幼儿园实习指导理论:了解实习过程与组织管理、保育实习、教育实习的目的、意义，实习全部内容的概括和一般方法。实践:从幼儿园实习入手，指导学生在实际环境中的实践，参照国家中级保育员职业资格标准，突出能力的培养与训练。8.幼儿园教育活动设计与指导理论:通过幼儿教育指导的发展、幼儿园课程的发展、幼儿园教育活动设计的基本要素以及各领域的案例分析，使学生了解幼儿园最基本的最实用的知识。注重体现新的教育观念，反应现代教育的发展趋势。实践:根据幼儿园课程模式的相关理论及案例开阔学生的眼界，让学生在今后的工作实践中，跟上社会和教育发展的形势。9. 幼儿园组织与管理让学生了解幼儿园组织与管理的基本原理和内容，掌握幼儿园组织与管理的基本规律，学会用所学专业理论解决实际工作中遇到的管理问题。结合案例分析，培养学生的思辨意识、创新意识，提高学生与时俱进的管理理念，为学生今后从事幼儿园教育工作和管理工作奠定良好的基础，具有较强的实用性和可操作性。10.幼儿园环境创设与实践根据幼儿的生活经验及兴趣，充分利用现有条件与开展教科教研活动结合起来，以个个是主人，人人能创造"的教育理念，激发幼儿探索、参与，使环境创设融入教育性、情趣性和操作性为一体，成为幼儿展示自我的窗口，通过环境创设和利用，有效促进幼儿发展。
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