资格证考试试讲来不及

所以想问一下你最后过了吗

教师资格证面试试讲未讲完所讲内容也是可能通过考试的。因为面试官会通过面试者的统合能力进行评判打分，所以面试者不要有太大的心理压力，耐心等待面试结果即可。

教师资格证面试试讲面试者试讲和结构化的表现较好的话，就应该可以通过。教师资格证面试在很多地方都有这个现象，当然面试试讲未讲完的面试者有的能通过，有的不会通过，主要取决于面试者所讲的内容和方法是否达到评分标准。

教师资格证面试试讲的另一种情况是讲得很好以及讲完所讲内容，面试者一听闻就觉得面试者之前讲过课，很有经验，考官清楚面试者的授课方法和设计思路，环节完整，没有跑题，答辩及授课方法也是可圈可点，就会顺利通过。

教资面试试讲需注意：

教师资格证面试试讲之前一定要多演练几次。考生在备考时，可以自己在家里试讲，并找几个朋友或者同学试听并提出建议，这样做的好处是可以纠正自己的教态，改进自己的教学设计，迅速进入应考状态。

教师资格证面试试讲过程中，注意把握好一些动作、手势、表情等体态语的使用。要举止大方，教态自然，体现出为人师表的庄重与亲和。

教师资格证面试试讲过程中要注意与考官的互动。要设想下面坐满了学生，适时提一些问题，并作出评价，与学生进行有效的互动。注意与考官眼神的交流。

以上内容参考：人民网-国家教师资格统一考试面试概述

以上内容参考：人民网-教师入职面试 “五项注意”

教师资格证面试没讲完也是有可能通过考试的，只要把重点难点讲解清楚，面试主要考核申请人职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教学基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。一、教师资格证面试没讲完考取教师资格证，点击蓝字咨询机构教师资格证面试没讲完也是有可能通过考试的，只要把重点难点讲解清楚即可。当然中断面试的考生有的能通过，有的不会通过，主要取决于你讲的内容和方法。一种情况是考生讲的很不好，磕磕巴巴，没有一点逻辑性，想起来什么讲什么，没有抓住重点，考官中途叫停，这种情况基本是不会通过的;另一种情况是讲的很好， 考官一听就觉得你之前讲过课，很有经验，考官清楚你的授课方法和设计思路，环节完整，没有跑题，授课方法也是可圈可点，就会顺利通过。综上所述，你可以根据你的授课情况，感觉下自己符合哪种。二、教资面试技巧1、面试时时刻保持微笑。走进考场的时候考官就会开始观察你，所以一定要给他们留下好的第一印象，记得把头抬起来，自信的走到讲台，眼神不能有游离，脸上保持微笑。在参加教资面试时，微笑不光可以掩盖你的紧张，还可以消除你与考官之间的距离，让他们觉得亲近，温暖，易相处，但是面部表情要做到尽量自然，不要太夸张，给人一种刻意为之的感觉。担心自己在面试时，笑的尴尬不自然的小伙伴们，可以平时对着镜子多练习，或者把家人朋友假装成考官，对着他们练习，让他们来为你把关。2、面试时可用点视法。面试时推荐大家使用点视法，即把目光集中投向某一角落、或者个别考官，尤其是主考官，并辅以某种手势或表情，这是一种最有实效、最有内涵的眼神。如果考官面带微笑、频频点头，此时考生要投去表示感谢的目光;如果有的考官轻轻摇头，甚至在和其他考官嘀咕着什么，考生可以做些调整后，再看向考官一眼，让他也能感觉到你的变化和调整。切忌不要瞪着考官哦~3、面试时控制好音量语速。在面试过程中，小伙伴们一不留神就会忽略自己的语速，当考官提了结构化问题以后，是有思考时间的，大家可以在脑子里仔细思考，然后再表达自己的想法。千万不要没想好就急于表达，容易紧张结巴，造成更尴尬的情况发生。当然有的考生可能太急于表现自己，或者紧张而导致语速过快或者过慢，过快的话则会像赶场子一样，背稿子一样，一堂课下来，往往自己都不知道自己说了一些什么。如果语速过慢的话，又会让人觉得你的思路不够顺畅，所以我们在试讲的过程中一定要语速快慢适宜，并且符合当前所教学段的语速，一般来说低年级的语速慢一些，高年级的语速快一些。给自己留一点思考时间。当然如果你的普通话不是很标准，那建议大家一定要把语速放慢，一字一句，口齿清晰的回答问题，避免减分。4、面试时用这些手势。想要有一个出色的试讲，就绝对不能缺少手势动作，不然会很枯燥，让考官觉得你不是在讲课，而是在“背课”。在面试时，可以把下面的老师当做自己的学生，用动作去感染他们，且动作幅度不宜过大，次数不宜过多，手口要一致，整体一定要自信，不要让他们看出你的焦虑和紧张。考取教师资格证，点击蓝字咨询机构

教师资格证面试中说课和试讲的区别说课和试讲的区别：（1）对象不同：说课的象是同行或领导；试讲的对象是学生（把考官当学生看）。（2）要求不同：试讲主要解决教什么，怎么教的问题；说课则不仅解决教什么，怎么教的问题，还要说出“为什么这样教”的问题。注：中小学教师资格考试面试统一使用教育部考试中心研制的面试测评软件系统。考生面试试讲过程须按照“讲课”（即试讲）形式进行，“说课”形式不予给分。“说课”通常在教师招聘的时候体现。试讲，又叫片段教学。是相对于一节完整的课堂教学而言。一般说来，截取某节课的某个局部的教学内容，让考生进行教学（虚拟）。注意：试讲不是一节课的压缩。试讲的时候切勿将一节45分钟的课堂压缩成10分钟讲完。首先，要有导入新课、讲授新课、巩固练习、归纳小结、布置作业这几个完整的课程结构。其次，要详略得当，突出重点。由于试讲的时间有限，考生要在有限的时间里把多数精力放在一个或两个重点上面，切不可平局用力。最后，试讲时面对的是考官而没有考生，但是也要表现的像是有学生一样，要有课堂提问、评价、小组讨论、课堂练习等内容。试讲过程中，考生要注意调节心态，放松心情，面带微笑进行，试讲时声音要洪亮，语句要连贯，语速要适中，不要有过多的口头语，肢体语言可以有，但是不要太过频繁。

按照你字面的意思确实是凶多吉少了、而且在很大程度上来说不通过是正常现象了、你不但是时间控制不好、连板书也没写就真的是严重丢分了o(╯□╰)o 评分标准的其中2条就涉及到板书这一块、递交上去的教案内容其实并不是主要的、但教案该有的重点难点着实不该没写、、备课时间不是有20分钟么？！不管你试讲时候讲多讲少最重要的还是要重点突出层次分明、只能说你的定位还不明确、试讲的概念是你在考试不是在讲课、试讲只是一个片段一个展示一个浓缩、、自问自答的过程中也就是该有的课堂授课模式作为一个精华版大概走一遭、然后找一个题目中你擅长的点作为所谓的重难点来分析一下、尤其是板书和语言的表达、问题的理解和分析有多元化考虑、分析问题的时候不要太过深入太过偏向自我观点、、要知道个别考官是资深教师对某些观念和问题的看法会存在部分的偏执、、