资格证和考编考试内容山东

从考试形式来看，各地市不同的考试之间也有着明显的差异：(1)笔试内容为“综合知识(公共基础知识)+教育理论知识”。(2)笔试内容为“学科专业知识+教育理论知识”。(3)笔试内容为“教育综合知识”(教育基础知识)。具体的考试内容还得看公告中的考试大纲。平时多看看书，多做做题，教师资格考试相对简单点，只要学习一段时间肯定能通过的。

山东省教师资格证考试内容与科目是与全国教师资格证考试的内容科目一样的，除了西藏、新疆、内蒙古等地全国统一。

下面我们来说一下教师资格证的考试科目与内容：

教师资格证分为七个类别，分别是：幼儿教师资格证，小学教师资格证，初中教师资格证，高中教师资格证，中职文化课教师资格证，中职专业课教师资格证，中职实习指导教师资格证。

1、幼儿教师资格证需要考两个科目，分别是101综合素质(幼儿园)和102保教知识与能力。

2、小学教师资格证需要考两个科目，分别是201综合素质(小学)／201A综合素质(小学)(音体美专业)和202教育教学知识与能力／202A教育教学知识与能力(音体美专业)。

3、初中教师资格证需要考三个科目，分别是301综合素质(中学)／301A综合素质(中学)，(音体美专业)，302教育知识与能力／302A教育知识与能力(音体美专业)，以及303-317学科知识与教学能力(初级中学)。

4、高中教师资格证和中职文化课教师资格证考试科目是一样的，都考三科，分别是301综合素质(中学)／301A综合素质(中学)，(音体美专业)，302教育知识与能力／302A教育知识与能力(音体美专业)，以及403-418学科知识与教学能力(高级中学)。

5、中职专业课教师资格证和中职实习指导教师资格证只需要考两科，分别是301综合素质(中学)／301A综合素质(中学)，(音体美专业)和302教育知识与能力／302A教育知识与能力(音体美专业)。

2022下半年教资笔试时间

在备考的过程中，建议按照科目二——科目一——科目三的顺序备考，因为科目二是最多知识点，需要花最多时间学习的一个科目，所以应该最先备考，在考试前巩固几遍。科目一则是需要积累一些素材的科目，特别是在写作方面，所以也要注意平时的积累。科目三则是偏专业方面的科目，相对来说比较容易上手。

这三个科目都要学会自己整理模板，在答题过程中整理出模板，并且在自己写的题目中运用模板，这样的话更容易在考试当中取得更高的分数。

公共基础知识和教学基础知识。山东教师招聘统考考试内容参考往年，为公共基础知识和教学基础知识(包括教育学、心理学等专业知识)两部分。分别占整个试题分数的30%和70%。山东教师招聘统考公共基础知识主要由政治、经济、法律、管理、公文、科技人文等，其中政治部分所占比例zhidao较大，时政考察考生对时事热点得关注，尤为重要，除此之外，法律和科技人文也是公基考察重点。教学基础知识主要由教育学(约占50%)、法律法规和职业道德(约占5%)等部分组成。为保证新进人员基本素质，笔试设定最低合格分数线，由省事业单位公开招聘主管机关根据岗位招聘人数和笔试情况确定

1、如何选择报考区域与学校

不同地区的面试、考试形式是不一样的，要仔细查阅各个区的教师招聘公告(历年公告都有较高的参考价值)。

报考的时候要根据教育局发出的公告招聘人数来比较下竞争的激烈程度(“异常重要”)。根据具体情况进行适当的调整。学校和家的距离这些可以根据个人情况选择问题，这些都是取决于自身，没什么大问题。

2、考编资料

为了考编，资料买了一大堆，不管大家买什么样的教材，都要记得买历年真题，历年笔试真题含金量还是挺高的，虽然不会再考一遍原题，但是通过模拟训练可以提前感知考试的形式，考试的分数划分，有备无患，真题资料重要程度不言而喻。

3、笔试怎么才能考出好的成绩?

想要笔试考出好成绩，找对方法很重要，要搭建一个完善的知识体系，梳理知识框架，要知道考试中的易考知识点的划分，要学会答题技巧，得分要点清晰，不要答题时驴头不对马嘴或者没有把要点答出，错失分数。在后期的时候，可以结合真题一起，找出自己的薄弱点加以完善，

幼儿教师笔试的内容主要涉及学前教育心理学、学前教育学、学前卫生学、学前教育重要文件(《指南》、《纲要》、《规程》、《专业标准》)。

4、面试要怎么考才能得高分?

面试一定要胆大，心细，要自信，尽量放平自己的心态，不要过度紧张，在说课过程中要注意不要出现知识性错误，并且保持语句流畅，不卡壳。

考普通话水平测试，教育学、教育心理学全省统一考试。

普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准。

各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应按省教育厅部署补修教育学、心理学课程，并由省教育厅统一组织考试合格。（申请学历为师范专业毕业人员免于教育学、心理学考试）

各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应参加教师资格认定机构组织的面试、试讲。

在编教师拥有的编制为事业编，即在编老师为事业单位工作人员。非在编教师即为临聘人员或者称作合同工。

教师作为事业单位工作人员，入职后按照相关规定，签订合同期一般为五年(实际操作中，一般只签订一次合同)并按照相关规定，享受事业单位工作待遇，但我们说的合同工一般指临聘人员。非在编老师，一般称作代课老师。

教师的编制属于全额拨款事业单位编制，享受事业单位工作待遇。但实际操作中，因各地区经济水平发展不同，有些地方教育系统在缴交社保方面只缴交部分，不缴交生育保险和养老保险。机关事业单位养老并轨，有望解决这个问题。

有编制的教师工资组成由基本工资、津补贴、职称工资等组成。职称工资可以随着职称升高而升高，工龄增加工龄工资也增加。无编制人员工资固定，在职称晋升和工龄方面，一般无法保证。近几年虽然在改革，但实际操作中仍然与在编老师存在很大差异。