职业资格证培训促进项目

补贴项目如下：一、同时符合以下条件的技能人员国家职业资格证书纳入职业技能提升补贴项目范围：1、列入人力资源社会保障部公布的国家职业资格目录；2、按规定由本市行业主管部门或其授权单位组织实施；3、经本市相关行业主管部门会商市人力资源社会保障部门、市财政部门后予以发布；4、证书信息在上海市人力资源和社会保障局官方网站中可查询。二、同时符合以下条件的职业技能等级证书纳入职业技能提升补贴项目范围：1、经本市人力资源社会保障部门备案的职业技能等级认定项目；2、由经本市人力资源社会保障部门备案的评价机构按规定组织实施；3、证书信息在上海市人力资源和社会保障局官方网站中可查询。法律依据：《关于深化人才发展体制机制改革的意见》二、推进人才管理体制改革（七）加强人才管理法制建设。研究制定促进人才开发及人力资源市场、人才评价、人才安全等方面的法律法规。完善外国人才来华工作、签证、居留和永久居留管理的法律法规。制定人才工作条例。清理不合时宜的人才管理法律法规和政策性文件。（八）创新人才教育培养模式。突出经济社会发展需求导向，建立高校学科专业、类型、层次和区域布局动态调整机制。统筹产业发展和人才培养开发规划，加强产业人才需求预测，加快培育重点行业、重要领域、战略性新兴产业人才。注重人才创新意识和创新能力培养，探索建立以创新创业为导向的人才培养机制，完善产学研用结合的协同育人模式。

辽宁省劳动和社会保障厅职业技能鉴定中心关于在全省开展中英职业资格证书合作项目试点工作的通知 各市劳动和社会保障局职业技能鉴定中心、省直有关部门、各院校、各企业： 面对我国加入世贸组织、与国际接轨的新形势，实行社会迫切需要的、真正受到用人单位和劳动者欢迎，并且为他们带来好处的职业资格证书制度，已成为一项十分迫切的任务。根据劳动和社会保障部《关于对引进国外职业资格证书加强管理的通知》(劳社部发[1998]18号)和劳动和社会保障部门职业技能鉴定中心《关于中英职业资格证书合作项目增项及加强管理的通知》(劳社鉴发[2004]26号)文件要求，我省决定面向企业、各类学校及培训机构等单位开展中英职业资格证书合作项目试点工作，全面提高劳动者的就业能力、创业能力和适应职业变化的能力。从而提供从业人员素质，培养知识技能型、技术技能型、复合技能型等专业人才，提高企业的国际竞争力。 一、中英职业资格证书合作项目包括： 英国伦敦工商会考试局(LCCIEB)NVQ企业行政管理职业资格证书； 英国伦敦城市行业协会(C&G)商贸零售管理、通信工程职业资格证书； 英国剑桥大学国际考试委员会(CIE)商务/管理、旅游管理等系列职业资格证书。 上述证书已经由国家劳动和社会保障部批准注册，按照劳动和社会保障部门(劳社部发[1998]18号)文件有关规定"经审批和注册的国外职业资格证书受中国法律的管辖和保护，可等同于我国相应等级的职业资格证书的效力。" 二、中英职业资格证书的优势和特点： 1、国际权威：受到世界多国政府及国际行业协会和高等院校的认可； 2、语言优势：可使用中文学习及考试； 3、实操性强：认证标准汇集了全球数百万职业经理人的成功经验，强调的是持证人员对所学知识的实际应用技能，是一种集国际标准化实际操作与过程性证据(结果)认证于一体的认证考核体系，注重培养、考察考生在实际工作环境中解决问题的能力和工作胜任能力； 4、学历互认：剑桥大学CIE职业资格证书(文凭)与世界200多所知名高校学历互认，持证人员可以在出国留学时减免相应学分，为继续深造获取国际学历文凭创造方便条件； 5、国家认可：上述证书由中国劳动和社会保障部引入或注册，与国内颁发的相关职业资格证书具有相同等法律效力； 6、就业优势：多家国际知名企业的认可，持证人员可以享有安排实习培训、推介就业的服务。 中英职业资格证书对院校的帮助 1、富教育机构中相关专业的教学内容，使学员通过在院校的学习，既拿到学历证书又可获得中英职业资格证书； 2、掌握国际标准化的课程培训运营管理体系； 3、获得国际著名证书机构的课程授权以及享受国际知名企业为考生提供的优先实习培训、就业机会，从而提高课程授权中心的知名度和行业竞争力； 4、获得国际培训师资质培训机会，使课程授权中心的培训质量与国际接轨。 中英职业资格证书对企业的帮助 1、引入国际标准化岗位工作规范，并结合企业实际情况建立岗位任职能力标准、制定岗位行为规范，对养成和提高员工的综合职业素质，将员工培养成为"职业人"具有重大现实作用； 2、帮助企业建立国际化培训及效果评估体系，以及国际化用人标准和企业人员管理考核体系，对提高工作效率，实现企业文化及提高管理水平、增加企业绩效起着决定性作用； 3、与国际接轨，提高企业的核心竞争力。 中英职业资格证书对个人的帮助 1、通过短期学习获得国际职业认证，使学生在日趋严峻的就业形势中提高自身的求职竞争力，增加就业及升职机会； 2、继续出国深造可减免学分，节约时间和成本； 3、使学生获得境外工作资格。 三、项目动作： 1、中英职业资格证书合作项目由OSTA中英职业资格证书考试办公室负责项目的技术指导及统筹协调，我省中英职业资格证书考试办公室(设在省职业技能鉴定中心，以下简称省考试办公室)负责全省项目的推广和考试的组织实施。 2、中英职业资格证书合作项目的培训工作使用统一配置的标准化培训技术资源，采取课程授权模式运行。组织实施培训的机构需向省考试办公室申请统一的培训课程。课程以专业等级为单位，内容包括考核大纲、教学培训资料、专业人员培训(3名师资人员，3员考评员和2名督考人员)、培训资质授权以及考试合格人员的就业推介等系列服务。 3、考试合格者将被授予相应职业与等级的中英职业资格证书。NVQ企业行政管理和C＆G系列职业资格证书由OSTA与LCCIEB或C＆G共同颁发(双方加盖公章或签字)，剑桥大学CIE系列职业资格证书由剑桥大学CIE颁发并加贴劳动和社会保障部国际证书注册标识。 4、证书持有者的名录和相关信息将在劳动和社会保障部职业技能鉴定中心注册备案，并提供证书网上查询。 详情请咨询省考试办公室。 联系人：崔秀娟电话：、 附件：1、劳动和社会保障部职业技能鉴定中心劳社鉴发[2004]26号文件； 2、中英职业资格证书合作项目各专业课程考试安排及考试费列表； 3、国际证书课程授权服务费列表； 4、中心注册流程图。 是这个吗？

中华人民共和国人力资源和社会保障部技能培训主要分为四个大类：

详细信息可到中华人民共和国人力资源和社会保障部教育培训网查看。

拓展资料：

人社部教育培训中心简介：

教育培训中心是中华人民共和国人力资源和社会保障部的直属事业单位，承担着全国人力资源和社会保障系统干部培训、企业管理人员培训以及职业技能培训三大职责。

在部党组的领导下，经过近三十年的努力，教育培训中心各项工作取得了长足的发展。我们打造了一支专业人员队伍，在培训领域不断探索前进，形成了优质、高效、一流的培训品牌。目前，实现中华民族伟大复兴的中国梦和社会主义核心价值观深入人心，教育培训中心将以创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念为战略指导，推动教育培训工作科学化、规范化开展。

人力资源是第一资源，人才战略就是强国战略。不断推进和深化教育培训机制体制创新，提高培训质量，是提高人力资本质量的重要手段，是落实人才强国战略的重要步骤，在新常态下，我们为创新人才培养、使用、引进、评价、激励保障机制建立广阔的平台。创新驱动，实际上是人才驱动，人才的发展需要加强教育培训工作。我们的着眼点和落脚点是服务于全国人力资源和社会保障系统干部队伍建设；服务于人才结构战略性调整，做大做强各种层次的岗位技能人才培训。为此，我们致力于优质品牌创建，其定位和方向是有利于贯彻落实“四个全面”战略布局和五大发展理念，有利于提高人社系统干部队伍素质，有利于促进大学生和特殊群体就业创业、提升在职人员岗位能力、服务产业转型升级、科技创新推广应用、改善人民群众生活品质，有利于在人力资源开发管理领域发挥先导和示范引领作用。

在我国全面建成小康社会的决胜阶段，我们将全面贯彻党的路线、方针和政策，不断推进国家治理体系和治理能力现代化。坚持发展是第一要务，以提高发展质量和社会效益为中心，进一步加强系统干部教育培训工作，助推系统干部综合素质提升，进一步加快形成引领“高精尖缺”人才的培训发展方式。坚持 “民生为本、人才优先” 的工作主线，履行好职责，发挥好作用，积极参与开放、竞争的培训活动。坚持教育培训的公益性，为促进就业、完善社会保障体系、构建社会主义和谐社会,为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，努力做出更大的贡献！

衷心地欢迎您莅临、指导工作！

教育培训中心主任  蔡启明

企业员工培训的主要内容包括：培训的目的：培训的目的主要是说明员工为什么要进行培训。无论何种类型的培训规划的设计都要开宗明义，简要概括地说明员工培训的目的。只有明确了培训的目的，才能确立员工培训的目标、范围、对象和内容，从根本上决定培训规划所涉及的各种资源投入的规模和程度。培训的目标：培训的目标主要是解决员工培训应达到什么样的标准。它是根据培训的目的，结合培训资源配置的情况，将培训目的具体化、数量化、指标化和标准化。目标的确定还可以有效的指导培训者和受训者掌握衡量培训效果的尺度和标准，找到解决培训过程中出现的复杂问题的答案，进一步了解自己以及自己在组织中所起到的作用，明确今后发展和努力方向，为培训规划的贯彻实施奠定基础。培训的范围：企业员工培训的范围一般都包括四个层次，即个人、基层(班组或项目小组)、部门(职能和业务部门)和企业。如学徒培训、自学、岗位技能培训、劳动纪律与法规培训、安全生产与劳动卫生管理、文化基础知识培训、计算机技能培训、公共管理培训、任职资格培训等等。培训对象和内容：企业员工培训方案包含什么主要内容?根据培训目的、培训目标、培训范围，可以确定培训对象和培训内容。岗通常情况下，有下列四种情况之一时就需要进行培训：新员工加盟企业，员工即将晋升或岗位轮换，环境的改变要求不断地培训老员工，满足发展的需要。一般来说，培训内容包括三个层次，即知识培训、技能培训和素质培训。知识培训是企业培训中的第一个层次。员工听一次讲座或者看一本书，就可能获得相应的知识。知识培训有利于理解概念，增强对新环境的适应能力。技能培训是企业培训中的第二个层次。招进新员工、采用新设备、引进新技术等都要求进行技能培训，因为抽象的知识培训不可能立即适应具体的操作。素质培训是企业培训中的最高层次。素质高的员工即使在短期内缺乏知识和技能，也会为实现目标有效、主动地进行学习。培训的成本估量培训所应产生的相关费用，如场地费、教材费、人员成本、课件等等，均应提前做好估算报表并做好与领导的汇报、财务部的沟通。培训资源的确定：培训资源可分为内部资源和外部资源。内部资源包括企业的领导、具备特殊知识和技能的员工，外部资源是指专业培训人员、公开研讨会或学术讲座等。外部资源和内部资源各有优缺点，应根据培训需求分析和培训内容来确定。培训方式：企业培训的方法有很多种，如讲授法、演示法、案例分析法、讨论法、视听法、角色扮演法等。各种培训方法都有其自身的优缺点。为了提高培训质量，快速达到培训目的，可以采用网络培训法，使用灵活，节省学员集中培训的时间与费用。