围棋老师资格证考试内容

想成为职业棋手，得参加每年一次的定段赛。定段赛的前20名（男18人，女2人）可以成为职业棋手。年龄要求：男生不能超过18周岁，女生不能超过20周岁。一、中国的专业段位均由国家授予。每年中国棋院都统一组织一次国家专业段位升段比赛，这是围棋界的高考。二、围棋水平达业余5段（含）以上，才能参加职业的升段赛。【业余】段位、级位单位段和级为围棋业余段位级位的基本单位。业余段位、级位以阿拉伯数字表示。第四条 业余段位、级位的设置业余段位共分七个等级，最高是7段，以下依次分别为6段、5段、4段、3段、2段、1段。业余段位下设级位，级位可分为1级、2级至25级，1级最高。但级位证书只印制1级、2级、5级、10级、15级、20级、25级等共七个等级。【围棋专业段位】从低到高依次是专业初段、专业二段、…、专业八段、专业九段。注意：专业段位的标注是汉字。

现在学围棋的少年儿童越来越多，很多业余棋手加入了教棋的队伍。如何做一名成功的围棋教师呢？我认为应从以下10条入手。1、要提高自身的修养。教棋不仅要传授棋艺，还要教做人的道理。学生家长都愿把自己的孩子送给“像个老师样”的老师教，“像个老师样”，也就是说这个老师应是，不仅自身棋艺水平高，教得好，还要人品好，能够以身作则，可作孩子们的榜样。这就要求围棋教师们要不断从各方面提高自身的修养，一个充满独特人格魅力的老师是会得到学生和家长们的欢迎的。2、善于调节自己的心理。围棋教师作为一个社会人，都会有这样那样的烦恼，但是不能把自己的烦恼带到课堂上，更不能把自己的烦恼迁怒到孩子身上。我曾经听一名小学教师说：“无论我生活中遇到什么烦恼，只要一走上讲台，一切烦恼都会抛到脑后，眼中就只有学生了。”围棋教师也应该有这种境界。3、要懂少儿教育心理学。由于教的学生是少年儿童，所以作为一个围棋教师要学习了解掌握少儿教育学、心理学知识，采取符合少儿学棋的教学方式进行教学。要学会赏识教育，善于鼓励孩子。可采用一些肢体语言，比如上课时孩子跑神儿了，用一个暗视的眼神，孩子做对了题，拍拍他的肩膀，孩子有了精妙的解答，对他竖一个大拇指。孩子会从这些动作中感受到老师的关爱和鼓励。4、要有爱心。没有爱就没有教育。做教师的一定要爱孩子，对待学棋的孩子要一视同仁。不仅要在学棋上关心每一个孩子，在生活学习上也要尽可能关心。要给孩子们创造一个轻松愉快的学棋环境。当然，爱孩子并不意味着放纵，教棋先教做人，当孩子们在学棋过程中出现不好的习惯、行为时一定要严厉批评。小孩子们在一起难免会淘气，发生矛盾，这时老师要对他们批评教育，引导他们学会怎样与别的小朋友相处。5、要有耐心，不要急功近利。棋艺的提高是个漫长的过程，学生的水平不可能一日千里。不能因为学生进步慢而责怪学生，更不能为了参加比赛取得好成绩而对学生在短期内进行猛灌，以防学生产生厌学情绪。教会一个孩子下棋并不难，要让孩子一辈子喜欢围棋才算成功。6、要取得当地围棋协会、棋院等管理机构的支持。要与之搞好关系，让自己融入到围棋的大环境中，使自己所作的工作得到各方面的认同，并以自己是一名围棋教师而自豪。7、要与当地同行多加联系。可与同行经常在一起进行交流学习，取长补短，丰富教学经验，并互相帮助。不要搞狭隘的个人主义，排他行为，全社会上学棋的氛围浓厚了，大家都会受益。8、注意和学生、家长沟通。学生在学棋过程中，会出现各种各样的问题，要及时与学生、家长沟通，找出解决的办法，并取得家长的支持。9、养成认真严谨的教学态度。在中小学要求教师没有教案不能上讲台，很多资深教师还要每天写教案，他们还说每教一遍，都有新感受。所以围棋教师也要制定好每期的教学计划，每期要达到的教学目标。每次上课前要认真备课，而不是想到哪儿讲到哪儿，或者随便出几道题，让学生做，凑乎完一节课完事。也不能因为学生水平低，自己某个时候讲错了，为维护师道尊严，而将就过去。10、要根据自己的棋力水平，量力而行，选择教合适水平的学生，形成自己的教学优势。经常听见说“某某老师带启蒙班学生成绩好”，“某某老师带业3水平学生成绩不错”之类的话。这就是说一个围棋教师要找好自己的定位，带与自己能力相适应的水平的学生。一个业余2段水平的老师凭自己是很难教出业余5段水平的学生的。当自己的水平已无法再教进步很快的学生时，应及时向学生及家长推荐水平更高的老师，而不要为了自己的某种私利等硬撑着，这样你的学生很难取得更大的进步，也不利于形成自己的特色。