浪费粮食的满福
一、结构化和答辩技巧
结构化和答辩的区别是结构化在试讲之前，而答辩是在试讲之后。相同之处是两者都是考官问问题，考生回答。因此，将两者结合在一起，讨论两者的技巧。
(一)在回答问题之前，认真听考官的问题，不要过于紧张，可以停顿片刻。首先，要听清考官的问题，否则就会答非所问。围绕考官提出问题的关键词，来进行回答，尽量不要跑题。其次，在考试时，不要太紧张。可以在走进考场前采用深呼吸的方式，并不断暗示自己我可以的。再次，回答问题前，可以停顿片刻，给自己一个缓冲的时间，同时也让考官知道你回答问题是经过思考过的。
(二)回答问题时，结合笔试的知识，语速放慢，答题有条理。第一，答题时可以结合笔试的知识点，在面试中，笔试的知识点也是可以用到的。第二，语速不要太快，太快一方面是容易卡壳，另一方面会给人太急促的感觉，让人感到不舒服。第三，答题一定要有条理，可以加上逻辑词，比如“第一”、“第二”或者“首先”、“其次”等。
(三)答题时注意自己的姿态，与考官有眼神的交流，微笑对待考官。首先，要注意和考官有眼神的互动，眼睛不要到处乱看，比如看天花板，看地面，斜视看窗外，就是不看考官。其次，记得微笑，微笑的时候是人最美的时候。会给人来自心灵的信任感和温暖，以及表现出考生的自信。
二、试讲的技巧
结构化和答辩是首尾部分，而几乎起着决定作用的是考生的试讲水平如何。
(一)在考试之前，试讲要进行练习，对着镜子练习，看看自己的表现如何。也可以用手机给自己录一下视频，当手机就是考官，然后再看视频中的自己。如果感觉自己差不多了，可以让自己的朋友或者家人当“考官”，他们坐着听你讲，看看他们给你什么建议。
(二)在备考室准备时，教案写简案，但要有大体的思路。如果时间允许，尽量准备自己的教具。在试讲时，要把教案生动的演出来。由于教师资格面试考试时没有幼儿，考验的是考生“演”的技能，就当座位上坐的是幼儿。试讲一定要用儿童化的语言，就像和小朋友交流一样。声音要有起伏，还要注意肢体动作，切记不可呆板地说，语气过于平缓。
(三)整个试讲的全程，也需要和考官有眼神的交流。在试讲时要注意和“幼儿”的互动，夸夸“幼儿”，准备一些夸奖幼儿的小律动。另外，和结构化、答辩一样，试讲也需要面带微笑，微笑是体现教师对幼儿的爱和对教育事业的热爱。
2017陕西教师资格面试备考：幼儿教资面试通用技巧
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良好的穿着打扮是给考官的第一印象，切记不要穿的花枝招展，也不要太过性感。简洁舒服的穿着会使整个人看上去更加的阳光，大方。其次就是在备考室教案的书写，书写教案是为了给自己理清整节课的具体流程。所以在书写完教案时，一定要预演几遍。不要将试讲的第一次留给考官。在面试时，要做到：(一)教姿教态要端正。声音亲和且洪亮，运用正确的手势语及眼势语。眼神要看着听课的人，把他们想像成是幼儿园里活泼的小朋友，适当和考官互动，提问等方式，给予适当的夸奖与表扬。(试讲时可自问自答)(二)要克服的就是紧张的情绪。一紧张，绝对说话太快，人家不易听懂，时刻提醒自己说清楚，慢点。要有自信，好心情，讲课心情高兴，充满激情，显示你的活力和精神状态，并充满大智慧。和考官的交流，包括进场时短短的介绍，别忘了细节最能说明问题。同样细节也最能凸显出一个人的素质。(三)熟悉教案及材料。在试讲时要做到逻辑思维通畅，组织好自己的语言。清楚自己在说什么，做什么。注意各个部分之间得衔接。要做到自然，流畅。但是要注意，幼儿教师的活泼并不代表讲课时像小孩子一样蹦蹦跳跳。在展示活泼的一面时，也要展示出作为一名教师的沉稳。其实幼儿教师资格证面试也没有大家想的那么难，但前提是一定要好好的准备，给主考官留下好的印象。
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不要太偏就行，因为太偏可能老师主观上会对你印象不好。但基本他们只判断你的读音。尽量避免你不擅长的发音。还有就是这个是可以准备的。上网找找资料，看看可能的话题有什么，先自己准备一下。最重要的是，别紧张！！
小希很爱小希
1、考前准备：考生在面试时间之前会准备试讲用的道具和教案。2、合理安排时间：幼儿教师资格面试试讲时间为十分钟，很多考生讲到最后草草了事或者自己没有了信心，原因是没有把握好时间的分配。3、互动恰当：新课程标准以及《3-6岁学前儿童发展指南》中都传达出教学活动设计是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程，幼儿是主体，教师进行引导。4、减少无意义问题的设计：无意义的问题属于无效问题，没有引导上的倾向性，考官也会乏味，对考生印象大打折扣。5、教学各个环节衔接恰当6、情绪冷静：试讲过程中保持冷静，停顿几秒抓紧时间想教案设计里下一个环节是什么，即使想不起来也没关系，顺着思路往下讲，在试讲的过程中自然而然的就想起来了，千万不要轻言放弃。
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