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yiliudewendu
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starjing99

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执业医师资格证每年考一次,7月初操作考试,包括4部分:病历、问诊、技能操作、及看片。只有操作过的人才有资格在9月底参加笔试,笔试包括基础综合:生化、生理、微生物、病理、免疫、药理、医学心理学、医学伦理学、预防医学、卫生法学;临床医学:内科、外科、妇产科、儿科、眼科、口腔科等。

你好,针对考试物件不同,具体考试科目如下: 中医(规定学历者与师承和确有专长人员考试科目相同): 中医基础理论(含中医经典著作内容)、中医诊断学、中药学、方剂学、内科学、诊断学基础、医学伦理学、传染病学、卫生法规、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学、针灸学 蒙医: 具有规定学历者:蒙医基础理论、蒙医诊断学、蒙药学、蒙医方剂学、蒙医内科学、蒙医温病学、蒙医妇科学、蒙医疗术学、西医诊断学基础、西医内科学、生理学、卫生法规。 师承和确有专长者:蒙医基础理论、蒙医诊断学、蒙药学、蒙医方剂学、蒙医内科学、蒙医温病学、蒙医妇科学、蒙医疗术学、西医诊断学基础、西医内科学、解剖学、卫生法规。 藏医: 具有规定学历者:藏医人体学、病机学、保健学、藏药学、外治学、诊断学、藏医三大基因学、内科学、热病疫学、五官科学、妇儿科学、常用藏成药、西医诊断学基础、生理解剖学、卫生法规。 师承和确有专长者:藏医人体学、病机学、保健学、藏药学、外治学、诊断学、藏医三大基因学、内科学、热病疫学、常用藏成药、西医诊断学基础、卫生法规。 维医: 具有规定学历者:维医基础理论、维医诊断学、维药学、维医内科学、维医妇科学、维医治疗技术、西医诊断学基础、生理学、卫生法规。 师承和确有专长者:维医基础理论、维医诊断学、维药学、维医内科学、维医妇科学、维医治疗技术、西医诊断学基础、正常人体解剖学、卫生法规。 傣医:2006年在西双版纳自治州开展中医类别傣医医师资格考试试点工作。 还有不清楚的地方可以在中华医学学习网上检视执业医师报考指南~~

中医执业医师资格考试的性质是行业准入考试,是评价申请中医医师资格者是否具备从事医师工作所必须的专业知识与技能的考试。中医医师的考试范围: :. 希望你满意。

是这样的,考两次要是没过,是要培训的,培训以后才能再次考试,总的考试次数是没限制的

执业医师不用考英语和政治,但如果考职称类的就要考了。可以参考文都医学教育考试网,那上面有很多报考政策和考试内容方面的讯息。

下面是1999年—2007年中西医结合执业医师考试分数线汇总,可以作为参考: 1999年中西医结合执业医师分数线:360分 2000年中西医结合执业医师分数线:304分 2001年中西医结合执业医师分数线:342分 2002年中西医结合执业医师分数线:358分 2003年中西医结合执业医师分数线:334分 2004年中西医结合执业医师分数线:381分 2005年中西医结合执业医师分数线:367分 2006年中西医结合执业医师分数线:378分 2007年中西医结合执业医师分数线:355分 2008年中西医结合执业医师分数线:372分

医师资格证书:通过考试并向卫生行政部门领取,获得医师(包括助理医师)资格。。 医师执业证书:持医师资格证书向拟注册医疗机构所在地卫生行政部门申请获得,是执业的必要条件。

不可以报名 只能是相关专业才能报考 studyez.

基础阶段:了解医师资格考试的知识点和考试内容 魏保生2016《国家临床执业医师资格考试考点速记》 顾艳南2016《国家临床执业医师资格考试辅导讲义》 强化阶段:根据讲义做辅导练习,当然了真题是必不可少的 顾艳南2016《国家临床执业医师资格考试辅导讲义目标练习》 顾艳南2016《国家临床执业医师资格考试全真模拟题集》 冲刺阶段:模拟题的练习,熟悉考试题型、量等,为考试做最后的准备 叶扶光2016《国家临床执业医师资格考试最后密押三套卷》

我也是啊,只有343分,跟我对答案的相差甚远,该如何复查啊?? 各位大侠们帮忙啊。。。 万分感激!~~

行医资格证的考试那些

128 评论(14)

jiyilianghq

1、基础医学综合

基础医学主要考生理学、生物化学、病理学、药理学、医学微生物学以及医学免疫学,主要是对医学基础知识的介绍,需要考生对各方面的医学基础知识有所了解。

2、临床医学综合

临床医学综合包括内科学含传染病学、外科学、妇产科学、儿科学、神经病学以及精神病学,这方面的知识内容比较广,各学科知识都要具备,而且会涉及到临床实践,考验考生临床上处理医学事务的能力。

3、医学人文综合

医学人文综合主要考卫生法规、医学心理学、医学伦理学,这方面主要考验考生对医学方面法律法规的掌握,培养考生遵守医学领域基本道德规范。

4、预防医学综合

预防医学综合考试科目比较简单,主要考预防医学,这是从医学科学体系中分化出来的一门学科,主要研究人体健康与环境的关系,需要考生正确理解环境与人类健康之间的相互联系。

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