沧桑小脸
小学英语语法大全
语法有两个 含义，一指语法结构规律本身，即语法事实;一指 语法学，是探索并描写语法结构的科学，是语法学者对客观存在的语法体系的认识和说明。以下是我整理的关于小学英语语法大全，希望大家认真阅读!
一. 名词复数的规则变化
一般情况
加 -s
1.清辅音后读/s/;
map-maps
2.浊辅音和元音后
bag-bags
car-cars
以s,sh,ch,x等结尾的词
加 -es
bus-buses
watch-watches
以ce,se,ze,(d)ge等结尾的词
加 -s
license-licenses
以辅音字母+y结尾的词
变y 为i再加es
baby---babies
二. 其它名词复数的规则变化
1) 以y结尾的专有名词，或元音字母+y 结尾的名词变复数时，直接加s变复数：
如：two Marys
比较：storey ---storeys story---stories
2) 以o 结尾的名词，变复数时：
加s，如： photo---photos piano---pianos
加es，如：potato--potatoes tomato--tomatoes
均可，如：zero---zeros / zeroes
3) 以f或fe 结尾的名词变复数时：
加s，如： belief---beliefs roof---roofs
去f,fe 加ves，如：half---halves
均可,如： handkerchief: handkerchiefs / handkerchieves
三. 名词复数的不规则变化
1)不规则变化
child---children、foot---feet、tooth---teeth、mouse---mice、man---men、woman---women
注意：与 man 和 woman构成的合成词，其复数形式也是 -men 和-women。
如： an Englishman，two Englishmen.
但German不是合成词，故复数形式为Germans;
Bowman是姓，其复数是the Bowmans
2)单复同形
如：deer，sheep，fish，Chinese，Japanese
但除人民币元、角、分外，美元、英镑、法郎等都有复数形式。
如:a dollar, two dollars;a meter, two meters
3)集体名词，以单数形式出现，但实为复数
如： people、police、cattle 等本身就是复数，不能说 a people，a police，a cattle，
但可以说：a person，a policeman
表示国民总称时，作复数用。
如： The Chinese are industries and brave. 中国人民是勤劳勇敢的。
4)以s结尾，仍为单数的名词
如：maths，politics，physics等学科名词，为不可数名词，是单数。
news 是不可数名词。
the United States，the United Nations 应视为单数。
以复数形式出现的书名，剧名，报纸，杂志名，也可视为单数。
"The Arabian Nights" is a very interesting story-book.
<<一千零一夜>>是一本非常有趣的故事书。
5) 表示由两部分构成的东西
如：glasses (眼镜) trousers, clothes
若表达具体数目，要借助数量词 pair(对，双); suit(套); a pair of glasses; two pairs of trousers
6) 另外还有一些名词，其复数形式有时可表示特别意思
如：goods货物，waters水域，fishes(各种)鱼
四. 不可数名词量的表示
1)物质名词
当物质名词转化为个体名词时
比较：
Cake is a kind of food.(不可数)
These cakes are sweet.(可数)
当物质名词表示该物质的种类时，名词可数
比较：
This factory produces steel.(不可数)
We need various steels.(可数)
当物质名词表示份数时，可数
比较：
Our country is famous for tea.(不可数)
Two teas, please.(可数)
2) 抽象名词有时也可数
four freedoms 四大自由
the four modernizations四个现代化
物质名词和抽象名词可以借助单位词表一定的数量。
如：
a glass of water 一杯水
a piece of advice 一条建议
五. 定语名词的复数
名词作定语一般用单数，但也有以下例外
1) 用复数作定语
如：
sports meeting 运动会
students reading-room 学生阅览室
talks table 谈判桌
2) man, woman, 等作定语时，其单复数以所修饰的名词的单复数而定
如：
men workers
women teachers
3) 有些原有s结尾的名词，作定语时，s保留
如：
goods train (货车)
arms produce 武器生产
4) 数词+名词作定语时，这个名词一般保留单数形式
如：
two-dozen eggs 两打/(二十四个鸡蛋)
a ten-mile walk 十里路
六. 名词所有格
在英语中有些名词可以加"'s"来表示所有关系，带这种词尾的名词形式称为该名词的所有格，如：a teacher's book。名词所有格的规则如下：
1) 单数名词词尾加"'s"，复数名词词尾没有s，也要加"'s"
如：
the boy's bag
men's room
2) 若名词已有复数词尾-s ，只加"'"
如：the workers' struggle
3) 凡不能加"'s"的名词，都可以用"名词+of +名词"的结构来表示所有关系
如：the title of the song
4) 在表示店铺或教堂的名字或某人的家时，名词所有格的后面常常不出现它所修饰的名词
如：the barber's
5) 如果两个名词并列，并且分别有's，则表示"分别有";只有一个's，则表示'共有'
如：
John's and Mary's room(两间)
John and Mary's room(一间)
6) 复合名词或短语，'s 加在最后一个词的词尾
如：a month or two's absence
七.不定冠词的用法
冠词是虚词，本身不能单独使用，也没有词义，它用在名词的前面，帮助指明名词的含义。
英语中的冠词有三种：
一种是定冠词(the Definite Article)
另一种是不定冠词(the Indefinite Article)
还有一种是零冠词(Zero Article)
不定冠词a (an)与数词one 同源，是"一个"的意思。
a用于辅音音素前，一般读作[e]，
an用于元音音素前，一般读做[en]。
1) 表示"一个"，意为one;指某人或某物，意为a certain
A Mr. Ling is waiting for you.
2) 代表一类人或物
A knife is a tool for cutting with.
Mr. Smith is an engineer.
3) 词组或成语
a little / a few / a lot / a type of / a pile / a great many / many a / as a rule / in a hurry / in a minute / in a word / in a short while / after a while / have a cold / have a try / keep an eye on / all of a sudden
八.定冠词的用法
定冠词the与指示代词this，that同源，有"那(这)个"的意思，但较弱，可以和一个名词连用，来表示某个或某些特定的人或东西。
1)特指双方都明白的人或物：
Take the medicine.
2)上文提到过的人或事：
He bought a house.
I've been to the house.
3)指世上独一物二的事物：
the sun、the sky、the moon、the earth
4)单数名词连用表示一类事物：
the dollar 美元、the fox 狐狸
或与形容词或分词连用，表示一类人：
the rich 富人、the living 生者
5)用在序数词和形容词最高级，及形容词only、very、same等前面：
Where do you live?
I live on the second floor.
6)与复数名词连用，指整个群体：
They are the teachers of this school.(指全体教师)
They are teachers of this school.(指部分教师)
7)表示所有，相当于物主代词，用在表示身体部位的名词前：
She caught me by the arm.. 她抓住了我的手臂
8)用在某些由普通名词构成的国家名称、机关团体、阶级、等专有名词前：
the People's Republic of China 中华人民共和国
the United States 美国
9)用在表示乐器的名词之前：
She plays the piano.
10) 用在姓氏的复数名词之前，表示一家人：
the Greens 格林一家人 (或格林夫妇)
11) 用在惯用语中：
in the day, in the morning (afternoon，evening), the day after tomorrow
the day before yesterday, the next morning,
in the sky (water，field，country)
in the dark, in the rain, in the distance,
康康是逗逼
小学生应该怎样学习英语语法
经常有家长问，小学一年级的孩子，怎么学习语法。下面让睿丁英语为您讲解。
其实，配合着英语阅读，孩子在小学阶段掌握大部分英语语法，并不困难。什么是语法？语法就是对语言现象的总结。我举个例子，假如一个外星人来地球参观，伫立十字街头，观察人间百态。很快，这个外星人就能总结出一条明显的规律：“红灯亮起，汽车停止。绿灯亮起，汽车启动”。
语法学家，就是这样的“外星人”，他们阅研古往今来的文学著作、戏剧报刊、通俗小说，总结民族书面语言的进化史。随着科技的发达，语言学家走出办公室，身上揣着录音机，要么伫立街头，要么钻进小酒馆，偷录尘世间的对话，然后返回办公室，一边回放录音，一边敏感地听着……听着……总结口语的变迁。
小朋友将来赴美留学，可以调取这些语法学家的录音，那是几辈子都听不完的海量资料。我们应该感谢他们的.劳动。千变万化的语言，其规律，已经被语法学家总结好了，我们只需坐享其成。
教孩子学语法，首先要划定孩子所需掌握的语法范畴。在这方面，我们可以参考新加坡小学英语大纲的标准。然后，我们要收集英语句子，把体现一种语法规则的句子，集中到一起，一并讲读给孩子听。孩子接触这些句子的时候，要提醒孩子注意这些句子所体现的语法规则。孩子只要理解了这些句子，再经过提醒，就很容易学会语法。（这个过程，就像大人带孩子来到十字路口，大人先让孩子观察车流，然后提醒孩子注意信号灯与车流的关联）。
孩子在学语法的时候，会遇到各种语法规则。有的语法规则，比较死板。比如“名词的单复数变化”、“一般现在时中主语为第三人称单数，谓语动词加-s”等等，像这样死板的规则，可以通过一些机械操练，帮助孩子掌握。
还有的语法规则，不太死板。比如“现在完成时”与“过去完成时”等等，这些语法规则，传递出一种时间先后的层次感，给孩子讲解这些语法的时候，要讲究措辞技巧，要注意自己讲解的语言。教员会措辞，就能很快帮助孩子建立英文叙事的时间感。孩子明白例句体现的时间概念，就能掌握比较复杂的英语时态（如：过去完成时）。
语法学习，就是讲解与练习的过程。给孩子讲解完某一个语法现象之后，经过一个星期，可以让孩子再来看看这些英文例句，回想一下这些例句所体现的语法规律。以我的经验，可以利用这些讲过的例句，设计一些练习题，让孩子亲自动笔做一做，这对孩子加深语法印象，颇有好处。孩子学语法，在学的时候，也许是一听就懂，但过几天就忘了。所以，讲过语法之后，孩子还需配合练习的巩固。
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