dodolong64
你可以去英语学校撒，周末去上课咯，跟着老师学。不过交通不方便，我都是在家里学习，我都是工作.好.下班九点后才回家上线Ekoyu口语、ABC恬下十大英语、e线英语上课，我在里面学习了一段时间，里面的老师要求比较严，教学方法独特，在口语口译方面可以得到突飞猛进的效果...六年级英语语法知识汇总。一、词类：。1、动词：行为动词、be动词、情态动词。（1）行为动词。原形、+ses、+ed、+ing，具体判断方法如下：。（）be动词。a、Am--was Is --was Are--were 口诀：我用am, 你用are, is用在他她它，所有复数全用are。b、肯定和否定句 I am (not) from London. He She is(not) a teacher. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small. c、 一般疑问句 Am I …? Yes, you are. No, you aren’t. Are youthey…? Yes,we they are. No,we they aren’t. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn’t. is、am、are为一类，一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中。was和were为另一类，一般用于一般过去时。（）情态动词。can、must、should、would、may。情态动词后动词总是用原形。（不受其他任何条件影响）。、名词。这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用is或者was。如何加后缀：。a．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds b．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches c．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries d．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives e．不规则名词复数： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice cld-cldren foot-feet ,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Cnese-Cnese, Japanese-Japanese 、形容词（包括副词）。形容词表示某一事物或的特征，副词表示某一动作的特征。形容词和副词只有两种形式：原形和+er。未作比较的情况下就用原形，比较时就+er。两个重要特征：as……as中间一定用原形，有than的时候一定+er。、人称代词和物主代词。人称代词物主代词。单数复数单数复数。主宾主宾形容词性（短）名词性（长）形容词性（短）名词性（长）。第一人称Imeweusmymineourours。第二人称youyouyouyouyouryoursyouryours。第三人称hemtheythemsstheirtheirs。sheherherhers。itititsits。人称代词：。有主和宾之分。一般动词前用主，动词后用宾。物主代词：。有两类：形容词性物主代词（短的）和名词性物主代词（长的）。一般看后面有没有名词，如有，就用形容词性物主代词（短的）；如无，就用名词性物主代词（长的）。、数量词。我们学过两类：基数词和序数词。基数用于表示数量多少，而基数词用于表示次序，常在日期中出现。序数词的前面一般都加the。、冠词。有a、an、the。a和an的区别：an用于元音音素（一般就是元音字母aeiou）前，a用于辅音音素前。二、否定句：。be动词（am、is、are、was、were）+not、。情态动词（can、must、should）+ not、。助动词（do、does、did） + not。如何将一个肯定的陈述句改为否定句：。1、看句中有无be动词，如有，直接在be动词后+ not。、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+ not。、如上述二者都没有，就应用助动词+ not。分四个步骤：。（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。（）确定助动词用do、does还是did，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，动词用过去式的助动词就有did。（）在助动词后加not。（）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。强调一点，有some的要考虑是否要用any。三、一般疑问句。如何将一个肯定的陈述句改为否定句：。1、看句中有无be动词，如有，把be动词提到句首即可。、看句中有无情态动词，如有，把情态动词提到句首即可。、如上述二者都没有，就应把助动提到句首。分四个步骤：。（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。（）确定助动词用do、does还是did，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，动词用过去式的助动词就有did。（）把助动词后提到句首。（）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。强调一点，有some的要考虑是否要用any。四、特殊疑问句。表示疑问，有疑问词（在开头），回答有很多种可能。常用疑问词： 疑问词意思用法。When什么时间问时间。What time 什么时间问具体时间，如几点钟。Who谁问人。Whose 谁的问主人。Where在哪里问地点。Wch哪一个问选择。Why 为什么问原因。What 什么问东西、事物。What colour什么颜色问颜色。What about。。怎么样问意见。What day星期几问星期几。What date什么日期问日期。What for 为何目的问目的。How 。。怎样问情况。How old多大年纪问年纪。How many多少数量（可数名词）问数量。How much多少；多少数量（不可数名词）问多少或数量（不可数）。How about。。怎么样问意见。How often多久问频率。How long多长时间问时间长度。How far 多远问多远；多长距离。五、祈使句。表示请求或命令别人做某事或不要做某事。肯定祈使句一定是以动词原形开头（有时有please），否定的祈使句一定是don’t加动词原形开头（有时有please）。把祈使句改为否定句只需在动词前加don’t即可。六、时态。1、一般现在时。（1）一般现在时中的be动词：。一般用原形：am is are am用于第一人称单数（I）；is用于第三人称单数（he she it和其他人名或称谓，如：Ben s sister等）；are用于第二人称单数（you）和所有复数（包括第一人称复数we、第二人称复数you；第三人称复数they和其他复数，如the cldren 、 s parents等）。（）一般现在时中的动词：。第一种情况：主语是第三人称单数（he she it 和其他，如Helen 、her cousin 等），动词后一般加s或es。第二种情况：主语不是第三人称单数，动词都用原形。（）一般现在时判断依据（如何判断一个句子是一般现在时）：。△be动词是am、is、are。△动词用原形或加s、es。△没有时间状语或有usually、often、everyday、sometimes等不是具体的时间。、一般过去时。（1）一般过去时中的be动词：。一般用过去式：was were was用于第一人称单数（I）和第三人称单数（he she it和其他人名或称谓，如：Ben 、 s sister等）；were用于第二人称单数（you）和所有复数（包括第一人称复数we、第二人称复数you；第三人称复数they和其他复数，如the cldren 、 s parents等）。（）一般过去时中的动词：。一般只有一种情况：+ed。这里强调一点，和一般现在时不同的是这里不管主语是第几人称，也不管是单数和复数都加ed。（）一般过去时判断依据（如何判断一个句子是一般过去时）：。△be动词是was、were △动词加ed。△有表示过去的时间状语
可乐你不乖
小学英语基础知识基数词变为序数词的口诀 基变序，有规律，词尾加上-th. 一，二，三，特殊记，词尾字母t,d,d.八去t,九去e, ve要用f替。 ty将y变成i，th前面有个e.若是碰到几十几，前用基来后用序。小学英语基础知识序数词 1.一般在基数词后加theg.four→fourth，thirteen→thirteenth2.不规则变化one→first，two→second，three→third，five→fifth，eight→eighth，nine→ninth，twelve—twelfth3.以y结尾的十位整数，变y为ie再加thtwenty→twentieth， forty→fortieth， ninety→ninetieth4.从二十一后的“几十几”直至“几百几十几”或“几千几百几十几”只将个位的基数词变为序数词。twenty-first，two hundred and forty-fifth
流浪停吗
口诀如下：
基变序，有规律，词尾加上“th”。
一,二,三（first、second、third）特殊记；
从4开始上th；5变ve改f（fifth）,8去t（eighth）,9减e（ninth）；
几十尾巴ty变tie，后面跟上th（twentieth）；
几十几，头不变，尾巴变，中间记得加个杠（twenty-fourth）；
遇到特殊要除外（twenty-first）。
一、例句用法辨析：
序数词在句中可作主语、宾语、定语和表语。
1、The second is what I really need． 第二个是我真正需要的。（作主语）
2、He chooses the second． 他挑选了第二个。（作宾语）
3、We are to carry out the first plan． 我们将执行第一个计划。（作定语）
4、She is the second in our class．在我们班她是第二名。（作表语）
注：序数词在使用时，通常前面要加定冠词the；但是如果序数词前出现不定冠词a或an时，则表示“再......”，“又......”。
1、We'll go over it a second time． 我们再念第二遍。
2、We've tried it three times．Must we try it a fourth time? 我们已经试过三遍了，还必须再试一次（第四次）吗？
二、在英语中，使用序数词时前面要加定冠词 the，但是，在下面的情况下则不加 the：
1、当序数词前有形容词性物主代词或名词所有格修饰时，序数词前不用 the。
Mother was my first teacher in my life.妈妈是我生命中的第一个老师。
2、当表达分数时，序数词前不用 the。
One fifth of the students here are from the country. 这儿1/5的学生来自农村。
3、当表达“又一，再一”时，序数词前不用 the，但可加不定冠词。
Please give me a second chance. 请再给我一次机会。
4、当表达“年月日”时，序数词前不用the。
He was born on June 6th, 1974. 他出生在1974年6月6日。
5、当序数词在句中作状语时，序数词前不用 the。
Who got there second? 谁第二个到那儿的？
6、当表达考试（赛跑等）中获得的名次时，序数词前不用 the。
She stands first in her class. 她在班上成绩排名第一。
7、示某人的多少岁 生日时，序数词前不加the。
Mary's twelfth birthday.玛丽的十二岁生日。
Phyllis。
六年级的！1、英语的词类句子要由词组成，英语词类有十种：句中成分用实词，名、代、动、副、数、形容：冠、介、连词和感叹，虚词附加或沟通。词类功能掌握了，造句之时好运用。2、语序歌主、谓、宾、表同汉语，定语有同也有异。状语位置更特殊，不能全和汉语比。3、肯定句变一般疑问句have和be提句首，其它助词Do开头。时间、人称由do变，动词只把原形留。谓语助词有几个，第一助词提句首。4、肯定句变否定句否定词语加not，放在be和have后。其它要加动词do，do的后面加not，时间、人称由do变，动词原形总保留。谓语若是助词多，not紧跟第一个。5、名词的所有格名词只变数，不分主宾格。人和动物类，可变所有格。撇（’）后加s，相当汉语“的”。时间、距离等，也变所有格。6、名词变复数单数变为复数式，加上“s”统言之。下列结尾名词后，要加“s”先加“e”：发音[∫][t∫]和[z]，或是辅音加“o”时。有些名词变复数，词尾变化要注意：“y”前字母是辅音，一律变“y”为“ie”；遇到“f / fe”，有时需要变“ve”少数名词不规则，特别情况靠硬记。
szcarol617
1. have/has 的用法have/has 表拥有，你有我有大家有；两种形式有不同，男他女她动物它，张三李四单个他，has 与之紧相伴；其他形式都跟 have。简单规则记心上，记心上。2. Be 动词的用法Be 动词有三个：am is 还有 are；I 的后面跟 am; 男他女她动物它，张三李四单个他 is 与之紧相伴，其他人称都用 are。3. 疑问词的用法疑问词放句首，what 什么；where 哪里；when 问时间；how 怎样；要问原因为什么，why 放句首就可以；疑问句有点难，勤做笔记多思考，遇问题别着急，先思考来后提问。4. 人称代词的用法I 是我；you 是你；he，she ，it 他她它；I 的复数是个 we；you 的复数还是 you；男他女她动物它，张三李四单个他，他们的复数都是 they；简单口诀要牢记，要牢记。
