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对于学龄前家庭来说，只要能为孩子提供积极的语言学习环境，便可以让孩子在语言学习中产生更多的正效应，从长远来看更为关键。第一步、是找出ABC的字母歌，这是孩子的语感培养的过程。可以播放给孩子听。第二步、帮助孩子把字母或单词充分运用起来，运用一人一句游戏，或者故意停顿，让孩子对关键部分补充完整。第三步、进一步学习大小写，每个孩子都需要掌握字母单词的大小写区分，那我们就可以结合转盘游戏，把孩子近期学习到的大小写字母打乱顺序，贴在转盘上，让孩子把对应的字母大小写转到同一条直线上，进行大小写对应。第四步、找出含有字母名和字母发音的歌曲。这个时候，结合音乐所配的MTV，便可以轻松把所听到的音和含义对应起来。想要了解更多关于英语启蒙的相关信息，推荐咨询美联英语。美联英语创立于 2006年，直营培训中心近100家，覆盖 15 个省份 24 个城市，累积毕业学员20余万；针对每位学员都有1对1英语学习规划与指导，课后英语SA老师监督，保障学员的学习进步，更有英语辅导老师，7*24小时解答学习疑问，跟进学习进度和学习轨迹。【免费领取英语试听课】
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这个还是有必要的。学习英语可以从两方面来分析。一方面是为了考试，一方面是为了掌握英语这门语言技能。为什么会有这个问题出现，为什么会有家长想给孩子报英语培训班。两个原因，一家长自己教不来孩子，不管是作业辅导还是在加引导孩子学习英语；第二个原因是在大部分家长和孩子的眼中就是为了应付考试而去学英语，因为家长自己就是过来人，大部分家长学英语都是为了应付考试，都是学的哑巴英语，而去已经10多年没有接触英语了，还怎么辅导孩子去学好英语。所以是有必要增加时间来学英语的，最好的就是去报培训班。如果不想孩子重蹈覆辙，就多花点钱给孩子选个好的英语培训班，毕竟辛苦赚钱也是为了孩子，在孩子教育这块投资还是值得的，给孩子挑个好的培训班也要从多方面考虑，世席国际英语就还可以，有空可以去看下。英语学习的基本理论来源是第二语的“习得”和“学得”，习得”是指学习者通过与外界的交际实践 ,无意识地吸收到该种语言 ,并在无意识的情况下 ,流利、正确地使用该语言。“学得”是指有意识地研究且以理智的方式来理解某种语言的过程。克拉申提出了学习者在第二语习得中需要的四个基本条件：1. 语言输入必须是可理解的。2. 语言输入必须是有趣的，有关联的。3.语言输入必须是非语法程序安排的。4. 语言输入必须是大量的。举个例子，我们可以先回忆下我们是怎么学会母语的，有很多是普通话、也有很多是家乡的方言。BABY时期，我们是先从听开始接触语言的。这时，掌握记忆的海马区域开始工作。2.然后我们开始模仿，自主说话。掌管语言区域的布罗卡区开始活跃。3.接着我们从看图说话开始。 关联VS记忆、翻译、图像法： 例如，我告诉你我昨晚在百盛商场门口看见你了，你脑中出现的是百盛及你昨晚样子的画面。而不是我刚阐述的几个字。4.最后开始学写字，丰富知识面。把英语作为一门语言技能来去学习，可以事半功倍，而且把这门语言掌握了，考试成绩也就不差了。
