儿童英语兴趣

“兴趣是最好的老师"这句话，但实际上，这句人们所熟悉的话在实际行动中常常被自己所忽视。学生学习主要靠内在的驱动力和内因。兴趣和目的就是学生学习的内在动机。对孩子来说，首先让他们觉得，学英语好玩、有趣，只有当他们不断地被学习中的乐趣和成功所吸引时，才会学好了还想学。如何培养兴趣？怎样调动孩子的学习积极性？1.把抽象的东西具体化，直观性和简单化是学习生活中要考虑的因素。例如要表达sad意思，可以做表情，可以用PPT里情景或卡片等等，孩子马上理解了这个抽象概念。2.孩子们好奇心强，喜欢动。老师和家长要善于提出好问题，有着新颖的导入。孩子们容易被成功地带进学习活动中。很容易去说、去做、去唱、去动手、去游戏。3.孩子表现欲强，喜欢受到表扬，喜欢成功。不要冷落任何一个积极的孩子，在家里，孩子主动去用英语唱、说或表达，都是这一特征的表现，正确地鼓励和引导他们。在课堂上，不错过如何一个举手的学生，引导他们向着成功一步一步前进。

1、多听和读孩子的模仿能力很强，平时可以给宝贝大声朗读，让宝贝多听，能提高记忆力，能培养语感，即使是小宝宝，也会通过听来模仿哦，可以给宝贝读一读布书，还可以放一些经典的儿歌和童谣，在玩得同时潜移默化的进行学习，也非常不错哦。年龄大的一点的宝贝，爸爸妈妈们可以每日按时读绘本，绘本应该选择词汇简单、重复性比较高的种类。在听文字之前，先跟宝贝一起看完所有的图片，讨论一下故事的发展性，再进行听读，效果会更加好。2、调动情绪培养兴趣能提升学习的效果。如果你家宝贝对某个英雄人物、动漫人物非常感兴趣，那么可以尝试选一些相关主题的书，也可以尝试让宝贝代替人物成为小主角，这样能提高阅读的兴趣，也会提升说话的能力。3、借助道具除了可以通过听觉、视觉启蒙、感受英语外，也可以借助一些小游戏、小道具让英语变得触得到、摸得着，增加知觉，就会增加兴趣。这些小道具可以是字母卡片、字母积木等。玩具道具不仅能玩，也能学习，还能亲子互动，在玩耍的过程中学习，效果非常不错的哦。

如果是特别小的小朋友学英语，那么就可以找一个娱乐性比较强的app。这样会培养小孩子学英语的兴趣。不要一开始就参加一些比较正规的，讲解比较多的培训班，那样会让小孩子对学英语失去兴趣。

在玩儿当中学习语言是最好的。所以，小孩子学英语的话，尽量要在玩儿的能去学习。学一些比较常见的动植物的名称，东西的名称，以及一些日常当中特别常用的用语。这样小孩子才能对学习英语培养兴趣。

导语：众所周知，兴趣是最好的老师。浓厚的学习兴趣是学好任何一门语言的关键，特别是对于刚接触英语的小学生。因此，如何培养和激发小学生的英语学习兴趣就成了英语教学成败的关键。

一、树立信心，培养学生学习兴趣

初学英语的同学，对英语有着强烈的好奇心，如果教师能抓住这一特点，加以正确引导，树立学生学习的自信心，将会收到事半功倍的效果。“教学”应该是教师的“教”和学生的“学”，但是最主要的是学生的“学”，教师应该多肯定学生的进步，给学生多一些鼓励，学生就会乐于去学。例如上课时对学生的发言和对话给一个“Great!”，或者竖起大拇指、或让同学们鼓掌表扬、或者发一个小贴纸小礼物等，学生都会非常感兴趣。

二、融洽师生关系，诱发学生学习兴趣

古语说：“亲其师而信其道。” 学生只有喜欢这位老师，才会喜欢他的课。教师既要成为学生的师长父母，也要成为孩子的朋友，了解孩子的爱好兴趣，谈论他们感兴趣的话题。如我们在教clever时可以谈论动画片里的人物，在教运动单词时可以谈论奥运明星。

教师对学生的爱表现在耐心和爱心，一个学生再差，教师也不能对他失去耐心，要慢慢地教导，给予他充分的爱。教师更不能对学生打和骂，这样不仅不能使学生变好，还会让他们对老师产生厌恶。因此，教师在教学中充分发扬民主，建立平等、和谐的师生关系对学生学习的兴趣非常重要。只有学生喜欢这个老师，才能产生一种亲近感、信赖感，这样才能产生“信其道”的教育教学效果，才能把教学要求内化为自觉行动。

三、创造丰富多彩的课堂，让学生乐于学习

英语教师们可以尝试设计一些能激趣、导趣的活动形式，以活跃课堂气氛、提高课堂效率。

(1)用肢体语言

和一些外教接触下来，我最大的感受就是西方人的表情丰富、肢体语言多，他们善于用夸张的表情把课堂气氛一下调动起来。相对而言，我们东方人比较内敛含蓄。但在英语的课堂上，我们也可以巧用肢体语言以促进教学。如在教授一些动词词组play basketball、go swimming、go fishing…时，可以让学生做动作，用肢体语言代替传统的口头翻译。孩子生性好动，这样的“动作翻译”比口头翻译更能让他们活跃起来。我们也可以利用做动作让学生来猜的方式学英语。如一个学生表演拉小提琴，其他同学则得用英语说出表演的同学在做什么。利用好孩子的模仿能力和表演欲，就可以调动好课堂的气氛。

(2)将游戏融入课堂教学中

玩是孩子们的天性，根据小学生好奇、好动的特点，在教学过程中，我们应充分发挥自己的想象力和创造力，根据教学内容的需要设计出多种形式的游戏。

例如出示图片，让学生猜一猜主人公会说什么，复习已经学过的句型。又如教师出示一个袋子，让学生猜猜里面有什么，复习单词;或者让学生上来做动作，其他同学猜他在做什么。我们还可以利用师生互动的游戏来活跃课堂。例如simon says的游戏，教师不说simon says，学生就不做动作。说了就做，做错的同学就被淘汰了。课堂上，学生们很喜欢做这个游戏。游戏不仅吸引了学生的注意，还起到了事半功倍的效果。

(3)将英语歌曲带入课堂

小学生都喜欢活泼的'、轻快的歌曲，教师在课堂中适时插入歌曲，既可以让孩子们获得片刻的休息，也可重新把孩子们的注意力凝聚起来，又排除了孩子们因为在单一的形式中学习英语的枯燥感和乏味感，从而失去学习的兴趣。

(4)将实物道具带入课堂

小学生对形象、生动、色彩鲜艳的图片非常感兴趣，教师可以制作各种教学图片如苹果、梨、钢笔、小刀各种珍贵的动物玩具等，使学生在轻松、愉快的气氛中学习语言、获得语感。

(5)将表演进行到课堂

作为一名小学英语教师，我们不但要是音乐家、美术家，还要是一个演员。教师丰富的表情和动作会吸引学生的注意，也能让学生积极地去模仿。学生也非常喜欢表演，在学完一段对话后，让学生扮演角色来演一演，模仿课文中人物的声音、表情和动作，学生会非常感兴趣。如果表演得好，教师可以颁发“最佳表演奖”，这样学生不仅很有成就感，还会越学越感兴趣。表演非常有利于提高学生的口语、听力及表达能力。

总之，英语学习，兴趣为先。学生语言能力的高低在很大程度上受制于英语学习的兴趣程度。有了兴趣，学生才不用被迫去学习;有了兴趣，学生才能快乐地学习，起到事半功倍的效果。

在当今社会，学龄前孩子的英语学习越来越受到家长的重视。孩子越小，自然就越容易学会一种语言。那么下面和来看看这篇怎么培养幼儿学英语的兴趣的文章，一定会有收获。1. 使用图形和颜色无论是成人还是孩子，背单词都是英语学习中最痛苦的事情。事实上，孩子具有记忆力强和接受能力强的优势，在学习的早期阶段，孩子对图形和色彩的刺激最为敏感。因此，父母应该充分利用这一优势，以取得事半功倍的结果。例如，当要记住单词orange，可以直接拿橘子给孩子看，而不是用中文解释。2. 多看英语节目、电影和音乐对于刚开始学习英语的孩子，父母可以布置听力训练环境，为孩子打开耳朵。父母可以买一些儿童英语歌曲磁带，卡通英语磁带，英语经典阅读CD等等，每天给孩子听半个小时或者更多的时间，每次都听十分钟，一天听几次，每次听几种材料。经过长期的语音和听力训练，配合高质量的少儿英语培训班，专业的外教授课，相信少儿英语口语会有非常迅速的进步。3. 提供轻松、纯正的英语学习环境孩子们应该能够在快乐、愉快的氛围中轻松地学习英语。其实，只有在这样的氛围中，孩子才会有浓厚的兴趣，有了兴趣，才会有激情，才能更坚持学习下去，做到玩而不厌，学而不倦。因此，有趣的英语歌曲和儿歌也是学习英语的重要方式。父母和孩子可以一起学习唱歌，互相竞争来记住歌词，因为琅琅上口的歌词可以对孩子的语感产生意想不到的影响。4. 在课堂之外用英语交流学习英语的目的是让孩子们自信地说英语。不间断的练习和语言环境是学习必不可少的条件家长可以在家里设定固定的英语时间，或者在英语角，每天和孩子说一段英语。只要合适的语言环境，孩子就不会害羞，日常的练习也会大大提高孩子的自信心。

第一、开展游戏活动，培养幼儿学习英语的兴趣。游戏是幼儿生命中的一项重要内容，他们的想象活动异常活跃，因而他们的游戏也非常有趣。他们可以给任何一样东西加上他们所想象的象征性意义，例如，一片树叶在过家家时可以当作菜，在买东西时可以当作钱。他们在一起游戏时，一个玩具娃娃掉到地毯的大海里，马上会有一辆玩具急救车开去救援。每一种游戏都有孩子自命的意义，任何一个游戏里都藏有打开孩子心灵大门的钥匙。我将英语教学融入到游戏之中，体现了施教者所确立的以幼儿为主体的教育观。例如：在学完小动物的英文名字cat、 dog、 duck、 chicken后，老师找四名小朋友戴上这四种动物的头饰，玩“动物蹲、蹲、蹲”的游戏，戴着小猫头饰的可以自由选择让其他的小朋友蹲，这个小朋友双手叉腰边蹲边说：“cat 蹲 ，cat 蹲，cat 蹲完了duck 蹲。”戴着小鸭头饰的小朋友听到之后双手叉腰边蹲边说：“duck 蹲，duck 蹲，duck 蹲完了dog 蹲。”依此循环往复，这个游戏不仅可以巩固学过的单词，而且极大地调动了孩子的学习积极性，每个孩子都能够积极主动参与游戏，培养了孩子学习英语的兴趣。2/6第二、充分发挥幼儿的表演才能，培养幼儿学习英语的兴趣。表演活动可以培养幼儿的创造力，在幼儿学完小动物的英文名字后，我采取表演的形式来巩固学过的单词。如：老师先做一个动作，让小朋友猜是哪一种小动物，接着就让他们自由发挥，自己上台表演，大家猜。小朋友们表演得可好了：他们有的将双手十指叉开放在嘴巴两侧一展，表示可爱的cat；有的将两只小手放在头上，每只手伸出两个指头，一蹦一跳地往前走，表示活泼的rabbit；还有的小朋友把眼睛睁得大大的，张牙舞爪，表示凶猛温的tiger……各种各样童趣的动作，不仅培养了孩子们的口语表达能力，更培养了孩子的想象力、创造力和肢体语言表达能力。3/6第三、又唱又跳，轻松学习英语。好动好玩是孩子的天性，在教学中根据幼儿这一特点，设计幼儿又唱又跳的环节，就能充分调动孩子的积极性，使幼儿身心愉悦地在轻松的环境中学习英语。如在学完hand、 head 、arm、 figer、 shoulder、 leg、 toe、 foot等单词后，我们把这些有难度的英语单词编成数来宝：Clap your hands. Shake your head. Raise your arms. Wiggle your fingers . Twist your shoulders. Bend your legs .Touch your toes . Stamp your foot . And sit down ,please .中文大意为：拍拍手。摇摇头。举举手臂。扭动手指。扭扭肩。弯弯腿。碰碰脚趾。跺跺脚。请坐下。小朋友边说边做动作，使课堂气氛变得生机勃勃，达到了幼儿能用英文思维作出反应的效果。再如：学习用英语表述颜色时，除了采用直观教学法出示各种颜色图片外，还教幼儿唱Colour Song。使幼儿既学会了口语，又受到了音乐的熏陶。4/6第四、联系生活实际，激发幼儿的学习兴趣。幼儿学习英语大都存在好奇心理，他们对新事物、新知识开始表现出很浓厚的兴趣，可以说只有“三分钟热气”，因此我在字母教学中联系生活实际，创设生活情境调动幼儿的积极性，收到良好的效果。如：在学字母“O”时，老师提问幼儿：“你们看‘O’像什么？”小朋友有的说像手镯，有的说像救生圈，还有的说像太阳。这样所有的孩子都参与到活动中来了。再如：幼儿早上入园见到老师，老师主动用英语向幼儿问好“Good morning”，幼儿也向老师问好“Good morning Ms Zhang”，此种活动提高了幼儿利用英语交往的能力，培养了幼儿学习英语的兴趣，使他们由“要我学”向“我要学”、“我想学”发展。5/6第五、创设英语情境，激发学习兴趣。愉快的情绪是有效学习的基础，运用玩具创设出学习英语的氛围，诱导幼儿想亲自去试一试，使句型的掌握处于以有生活经验自然提取的状态，符合幼儿的心理特征，也就增强了学习效果。如在教句子“Its time to get up ”时，我在一张玩具小床上，放一只小熊玩具，小熊躺在小床上，枕着小枕头盖着小被子睡觉。我戴上大熊的头饰，身上系着围裙，扮演熊妈妈。熊妈妈走到小熊的床前，柔声细语地对小熊说:"Bear. Its time to get up."这时小熊没有动，他不想起床，我接着温柔地说:"Bear. It‘s time to get up."小熊还是不起床，于是，我着急地说:"Bear , bear ,It’s time to get up ."小熊还是不起床，我就一边用手摇着小熊一边大声说:"Bear , bear It‘s time to get up ！"小熊还是不起床，熊妈妈对小朋友说：“叫小熊起床，他就是不起床，小朋友们，你们谁来把小熊叫醒？”幼儿看到熊妈妈叫小熊起床，小熊就是不起床，也都想来叫醒小熊，纷纷举手，争先恐后地抢着要到前面来叫醒小熊。这样，为幼儿创设了用英语表达的环境，使教学由原来幼儿被动地跟着老师重复句子变为幼儿主动地积极地表达，使学习内容在幼儿头脑中留下深刻的印象，收到了事半功倍的效果。第六、及时恰当的进行鼓励、赞扬，提高幼儿学习英语的兴趣。有这样一句话“好孩子是夸出来的”，对！人是渴求表扬与奖励的动物，每一个人都希望自己的点滴进步能够得到别人的认可，希望听到别人的赞扬。幼儿的心是纯洁的，更是敏感的，当他们在教育活动中听到老师的表扬、肯定、受到鼓舞时，学习热情、学习兴趣也会随之高涨。我在英语教学的过程中随时对幼儿进行表扬、鼓励，除了语言上的激励外，还对参与游戏获得冠军的幼儿发给小红花给予表扬，对没有获胜的幼儿发给小纸鹤进行鼓励。这样，在很大程度上调动了幼儿学习英语的积极性。

提升孩子对英语的兴趣，是一件非常重要的事情，因为这对于孩子以后学习英语，也有非常大的帮助，而在他宝宝时期的话，我们也是能够通过一些日常的沟通以及互动，提高宝宝对英语学习的兴趣，这样子未来，他在真正学习英语的时候，也不会太过于抗拒学习英语。那想要在宝宝小的时候培养他们英语学习的兴趣，都有哪些途径呢。

我们都知道，在宝宝小的时候，她跟家长的互动是非常重要的，而且很多时候只要跟家长进行互动，他们都会对这件事情产生兴趣，比如说跟家长一起玩积木的时候，他们会觉得积木这件事情也是非常有趣的，跟家长一起进行亲子阅读的时候。他们也会同样的对阅读这件事情产生兴趣，那想要让孩子提高对英语学习的兴趣，家长也可以把英语融入到游戏当中，家长可以用一些英语卡片来制造跟孩子的互动，而且在这个互动的过程当中，还可以让孩子学习到一部分的英语知识，所以把英语融入到游戏里面，是一种培养宝宝英语学习兴趣很好的方法。

很多宝宝他都喜欢看电视，因为电视的色彩是非常鲜艳的，而且整个画面跟声音的结合，也让他们感觉到非常的有趣，所以我们可以给他看一些英语的视频，比如说一些动画或者是电影都可以让他们去接触，最好就是英语原声版的，这样子，他们在看的过程当中就已经学习了英语，而且能够对英语有一个基本的兴趣。

这些方法都是非常日常的，但想要让这些方法真正有效的话，其实是需要家长跟孩子一起去完成。这样子在他们看视频或者是玩游戏的过程当中，他们才会体会到英语带给他们真正的乐趣是什么，因为在进行这些活动的时候，他们能够跟家长呆在一起，她们也会随之对英语产生更大的兴趣。