英语的发展阶段

英语的最早形式是由盎格鲁-撒克逊移民于5世纪带到英国的一组西日耳曼语（Ingvaeonic）方言，被统称为古英语。中古英语始于11世纪末，诺曼征服英格兰；这是该语言受到法语影响的时期。早期现代英语始于15世纪后期引进的的印刷机到伦敦，在印刷国王詹姆斯圣经和开始元音大推移。

自17世纪以来，现代英语在英国和美国的广泛影响下在世界各地传播。通过各类这些国家的印刷和电子媒体，英语已成为国际主导语言之一，在许多地区和专业的环境下的语言也有主导地位，例如科学、导航和法律。

由于英国过去在世界各地有许多殖民地的缘故，因此在现代，英语在许多国家与地区，都是通用语言或官方语言之一：

1、英语在下列国家和地区是第一语言：英国、美国、加拿大、澳大利亚、巴哈马、巴巴多斯、百慕大、圭亚那、牙买加、新西兰、圣基茨和尼维斯和特立尼达和多巴哥。

2、英语在下列国家和地区中是通用语言，这些国家和地区包括多米尼克、圣路西亚和圣文森特和格林纳丁斯、密克罗尼西亚联邦、塞浦路斯。

3、英语是下列国家和地区的官方语言（之一）：斐济、新加坡、加纳、冈比亚、基里巴斯、肯尼亚、纳米比亚、尼日利亚、马绍尔群岛、巴布亚新几内亚、所罗门群岛、萨摩亚群岛、塞拉利昂、斯威士兰、博茨瓦纳、坦桑尼亚、赞比亚；

马拉维、津巴布韦、南非、莱索托、厄立特里亚、利比里亚、塞舍尔、埃塞俄比亚、乌干达、卢旺达、苏丹、南苏丹、苏格兰、印度、巴基斯坦、马耳他、汤加、瓦努阿图、纽埃。

第一阶段：听懂第三阶段：会说第二阶段：会写目前，国际领先的第三代少儿英语模式崭露头角，它从非英语母语国家的少儿英语教学理念出发，倡导“Learning by doing”，也就是“边动手、边动脑、边学习”。第三代少儿英语主张用更科学的方式学习英语，采用六大权威学习法，即：“实践学习法( Learning by doing)、多感官学习法（Multi-sensory）、全身反应学习法（TPR）、交互式学习法（Collaborative learning）、循序渐进学习法（Step by step learning）、探索式学习法（Exploratory learning）”。第三代少儿英语学习体系受众人群定位更精准，以3-10岁母语为非英语国家的儿童为目标人群。3-10岁这个年龄阶段的孩子在学习抽象的语言时需要从更多的“渠道”去“接触”，从而去“感知”，去“认知”，最终才能很好地去“掌握”。第三代少儿英语教学效果在全球2600所非英语母语学校儿童英语学习调研中取得了很理想的调研数据，（调查内容：让孩子们在规定时间内通过“看、听、说、做”多感官共同影响下学习英语，然后与第一代、第二代教学模式下的学习效果作为比较，其中90%的孩子取得了很明显的学习效果。）充分地验证了第三代少儿英语培训模式更适合母语为非英语国家的儿童英语启蒙教育，国内第三代少儿英语培训机构代表为易贝乐国际少儿英语，这家公司进入中国短短两年多时间，其影响力与发展速度已经远远超过了同行业，也迅速地得到了国内市场的检验与认可。盘点2010年少儿英语培训机构的总数已高达5万余家，中国已经成为全球英语（私立）培训领域增长速度最快的市场，年增长率高达12%。国际先进的非英语母语国家的启蒙教育体系在世界范围已经广泛使用，希望我们的教育机构尽快赶上国际化步伐，让我们的孩子们也能真正意义上与世界同步学英语。

早期日耳曼人部落（盎格鲁族、撒克逊族、朱特族和弗里西族）移民到英格兰，英语就是从他们的语言中变化继承下来。据《盎格鲁撒克逊编年史》记载，公元449年左右，不列颠群岛国王伏提庚（Vortigern）邀请“盎格鲁亲戚们”来帮助他对抗皮克特人。作为回报，他赐予盎格鲁族东南部的领土。随后他又进一步寻求支援，撒克逊族、盎格鲁族与朱特族人纷纷前来。《编年史》记载，最终这些“移民”建立了七个王国：诺森伯利亚、麦西亚、东盎格利亚、肯特、埃塞克斯、苏塞克斯、威塞克斯。日尔曼人入侵后，统治了当地的凯尔特语民族，本地语言主要于苏格兰、威尔士、康沃尔与爱尔兰存活了下来。这些入侵者的语言逐渐形成了“古英语”，与近代弗里西语极为相象。English（英格兰人、英语）、England（英格兰）和EastAnglia（东盎格利亚）这三个词是分别从描绘盎格鲁族的词汇发展而来：Englisc、Angelcynn、Englaland。1066年诺曼征服后三百年内，英格兰的国王只讲法语。因此一大批法语词汇进入了古英语，古英语本身也失去了大部分曲折变化，进化为中古英语。1500年左右的元音大推移将中古英语变形为近代英语。古英语最著名的文学作品是《贝奥武夫》，中古英语则是《坎特伯雷故事集》。近代英语在莎士比亚所处的时期开始繁荣，一些学者将之分为早期近代英语与后期近代英语，分界线为1800年左右。随着不列颠对全世界大部分地区的占领和殖民，当地语言也很大程度上影响了英语的发展。

英语的发展大致分为三个阶段：•古英语时期(公元449年至1100年 )•中古英语时期(公元1100年至1500年 )•现代英语(公元1500年至今 )古英语时期•基督教传入英国。公元597年，一个名叫奥古斯丁的牧师从罗马来到英国传教。罗马文化随着基督教传入了英国。与此同时，一批拉丁词进入了英语。• 北欧人入侵英国。从公元790年开始，大批斯堪的那维亚人在英国定居。斯堪的那维亚人和英国人频繁交往，所以有许多斯堪的那维亚各国的词语进入了英语。中古英语时期•在中古英语时期，英语历经了剧烈变化。词尾变化大多消失，名词的性也消失了。词序，虚词和语调成了表示句子关系的主要手段。如果说古英语与其它日尔曼语族的语言一样是典型的综合语，那么到了中古英语末期，英语已逐渐具有分析语的特性。而且这个趋势一直在继续着。• 词汇方面的变化也是显著的。由于诺曼法语一度是英国统治阶级的语言，大批法语词涌入英语。随着众多的法语借词被吸收进英语，一些法语和拉丁语的词缀也被英语化了，成为英语构词的重要素材。从此，英语改变了运用复合法创造新词的主要手段，用直接引进借词的方法来满足对新词的需要。这一变化对英语词汇的发展影响深远，为日后大量借词—主要是希腊语词、拉丁语词—进入英语铺平了道路。现代英语•早期现代英语时期(公元1500年至1700年 )•后期现代英语时期(公元1700年至当前)文艺复兴运动是十四世纪在意大利开始的，在十六世纪以后的两个世纪内对英国的影响很大。在这一时期，强调研究古代希腊、罗马文化，以对抗中世纪的封建文化。于是许多外来词，主要是拉丁语和希腊语的词语传入英语，成为英语的书面语和术语词的基本部分。同时也为英语提供了大量的同义词。英语方言由于英文的使用范围极为广泛，不可避免地出现了各种地区性变体。有的语言学家已经不再把伦敦或英国上层人士的英语作为唯一的标准英语，而把它作为地区英语之一来看待。•美国英语•加拿大英语•澳大利亚英语•新西兰英语•南非英语•印度英语•东南亚英语美国在18世纪建国之后，本土语言仍以英国为宗。美国学者最初称它为“在美国的英语”。到了第一次世界大战之后，美国国力大增，就有学者写出专著，自称为“美国语”。现在通称为“美式英语”或"美语"。在四五十年前，这个术语通常被理解为美国人特有的语词和语法，从抱“纯洁主义”的英国文人看来，它不是纯正的英文，但到了第二次世界大战前后，“美式英语”一词的概念逐渐变了，只指在美国本土上使用的英语，而不论其与英国英语的异同。现在英国学术界也终于承认美式英语有它的独立地位。更多精彩内容 >> 新东方网英语频道 全国新东方英语课程搜索（编辑：何莹莹）

希望满意并采纳:英语语言的历史发展可以分为三个阶段，分别是：古英语（Old English），中世纪英语（Middle English）和现代英语（Modern English）。 古英语（449--1100）。有记载的英语语言起始于449年，当时包括央格鲁－撒克逊人（Angles-Saxons）在内的德国部落入侵大不列颠。他们把原来的居民凯尔特人（the Celts）赶到不列颠的北部和西部角落。凯尔特人的领袖King Arthur带领部队勇敢作战，英勇抗击德国入侵者。这之后在不列颠岛上央格鲁人、撒克逊人和一些德国部落都说着各自的英语。尽管85％的古英语词汇现在已经不再使用，但一些常用词汇如：child, foot, house, man, sun等等还是保留下来。和现代英语相比，古英语中的外来词很少，但派生词缀较多。古英语中还有较多描述性的复合词。如“音乐”是earsport；“世界”是age of man。在著名的英雄史诗《贝奥武甫》（Beowulf）中对此有详尽描述。787年，来自丹麦及斯堪的纳维亚地区的北欧海盗（the Vikings）陆续进入英国。在之后的三百年里，他们袭击、侵占了大部分的英格兰。北欧海盗对英语语言的影响意义是深远的，是他们带来了代词they、their、them等；/g/ /k/的发音；甚至包括husband、window这样的词。古英语无论从发音还是拼写上都与现代英语大相径庭。中世纪英语（1100――1500）。1066年的诺曼底征服事件在英语语言发展史上是一个标志性的转折点。在这年，威廉带领军队从法国诺曼底省出发，穿过英吉利海峡，想在英国称王并在伦敦成立一个法国法庭。之后的近三百年里，法语一直是英国的官方语言，成为统治阶级用语，而平民百姓说的英语被认为市低等语言。到1300年左右，法语的使用开始减少。到14世纪末期，英语又重新成为官方语言。乔叟写于14世纪末期的《坎特伯雷故事集》（Canterbury Tales）反映了政治、经济、社会等方面的变化对英语语言的影响。在近四百年时间里，诺曼人给英语带来了近一万的外来词，深深影响了英国人的社会和生活。英语语言在这一时期借用了较多法语中的派生词缀，如-able, -ess。当然也有一些拉丁语直接进入英语，而且多用于书面语。由于贸易的发展，还有少量的荷兰词语在这时期融入英语中。中世纪英语的语音变化较少，但句法上已经形成了固定的词序，并且扩展了情态动词、助词结构。不规则动词越来越少，很多不规则动词的过去式和过去分词也趋向规则化。到1000年，语言使用中已确定了-s作为名词复数的构成，而古英语中曾以-en结尾表示复数便渐渐不再被人们使用。 现代英语（1500――至今）。1476年，卡克斯顿（William Caxton）在英国开始引进印刷机的使用，标志着中世纪英语转入现代英语阶段。由于读物数量的增多，范围扩大，词汇拼写开始趋向规范化，标准化，固定化。这样一来，读音和拼写之间的差距扩大。另外，随着探险、殖民、以及贸易等各方面走向世界化，给现代英语带来一定的冲击。超过50种语言的外来词涌入英语，如阿拉伯语，法语，德语，荷兰语，俄语，希伯来语，西班牙语，汉语，意大利语等。为体现英语语言的威望，文艺复兴时期（Renaissance）有更多的拉丁和希腊词汇加入英语，象congratulate, democracy, education等来自拉丁语；catastrophe, encyclopedia, thermometer 来自希腊语。一些现代希腊语、拉丁语中的科技用语如aspirin, vaccinate也被当作英语使用。另外，一些外来语（如criterion, focus）仍保留了原来词语的复数形式。还有一些更保留了当时的拼写和发音。