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三年级的英语单词如下：
1、crayon：英语单词，动词、名词，作动词的意思是“以蜡笔作画，用颜色粉笔画”，作名词的意思是“蜡笔，有色粉笔； (Crayon)人名；(英)克雷恩”。
2、hello：Hello出自英语。本义为“你好、喂”。Hello是我们日常生活中使用频率较高的一个词。
3、red：red是一个英文单词，形容词、名词，作形容词时翻译为“红的，红色的；（毛发）红褐色的；（脸）涨红的；（眼睛）红肿的”，作名词时翻译为“红色，红颜料；红衣；红葡萄酒；红色物（或人）；赤字，亏空；激进分子，雷德（人名）”。
4、cake：英语单词，名词、及物动词，作及物动词时意为“使结块”。作名词时意为“蛋糕；块状物；利益总额”。
5、chicken：英文单词，名词、形容词，作名词时意为“鸡肉；小鸡；胆小鬼，懦夫”，作形容词时意为“鸡肉的；胆怯的；幼小的”。
苏潇若之苏苏
小学三年级的英语包括一些日常常见物品的英语单词，例如桌子板凳，火车，星期，国家等常见的简单单词，并且课文内容包括日常的情景对话，例如上课，出去游玩，野营，等对话，总的来说三年级的英语还是较为初级的应用型内容。
语言的学习无外乎多读、多记、多说。小学三年级英语是学生学习英语的一个过渡阶段，应每天坚持朗读或背诵老师布置的学习内容，培养英语语感。
怎么学好小学英语
现在，许多小学生学英语还存在不少陋习，如习惯于死记硬背，喜欢通过汉语注音来记忆英语单词，不会用英语交流，不太讲究英语阅读技能的学习，课后不复习等，家庭也缺乏英语学习氛围。
目前，许多家长过于看重学生的英语学习，盲目让孩子参加英语培优，或布置过多的听、说、读、写练习，反而忽视了对孩子学习兴趣、学习方法的培养。学法的掌握，如同知识的获得一样，有一个从无到有，从少到多，从不会到会的发展过程。
开始，在很大程序上要靠教师在教给知识的过程中，主动明确的指点。诸如怎样发言答问，怎样执笔写字，怎样拼读音节，怎样观察插图，怎样识记字形理解字义，怎样读词读句，怎样组词造句，怎样说完整的话等等，都需要教师在向学生提出学习要求的同时，讲明学习的方法。
不单对初入学无知少法的学生需要事先指明，就是中高年级已经掌握了一些知识和学习方法的学生，在进入较难的学习内容时，也需要事先指明。
