忘记高傲
客观点说,好不好都有人说,我感觉还不错,在天童美语班级成绩里中等,在公立学校英语能排在前几名,但是天童班里家长也有说一般的(教的再好不学也好不了),仅仅代表个人意见。
加勒B海盗
虽然自己也可以教,但我不赞同,因为有很多弊端,如没有课堂氛围,这点很重要,小孩子在气氛活跃的课堂上的学习效果和自己在家枯燥的学习完全不是一个概念,另外在正规的教学机构学习可以保证课程的进度是合理有序的,还有一个更重要的是坚持,这点在家很难做到。
Gemini9524
天童美语的班型特别全,每个阶段的教学目标也非常的明确。启蒙幼儿班(3.5-6.5岁)、基础双轨少儿班(6.5-9岁)、进阶双轨少年班(9-11岁)、小初衔接青少班(11-12岁)、初中培优青少班(12-14岁)、中考冲刺班(14-15岁)。让宝宝3-15岁一站式学习。
秋秋花花
天童教育集团是靠谱的。
是由天童创业团队联合海内外知识精英共同精心打造,于2004年7月4日创建的著名教育品牌。天童以3—16岁儿童为教育对象,以为中国儿童提供最好的英语教育为使命。
经过多年不懈努力,在中国内地的沈阳、北京、大连、哈尔滨,长春,呼和浩特,包头,本溪,抚顺等地拥有30多所培训学校,近1000名专职的中外员工,约5万多名在校学生,是华人儿童英语教育领域的领航者,在海内外有着广泛的影响。
天童美语课程体系
启蒙口语幼儿班:适合3-6岁儿童,通过自然拼音、歌曲数来宝、游戏活动教学法,达成学生能够认读、背写单词;积累生活词汇;能唱会跳英文歌曲;能够进行自我介绍和日常交流。
基础双轨儿童班:适合7-9岁儿童,通过自然拼音、情境会话、逻辑思维训练等方式夯实学生口语表达,达成短文认读、口语问答、情景表演、描述、看图说话、演讲的语篇表达的能力。
中级双轨少儿班:适合8-12岁学生,通过听力短文训练、阅读短文训练、看图说话、演讲、自编情境会话、发散思维训练等方式全面提高中级学员英语听、说、读、写四个方面的能力。
高级双轨少儿班:适合12-15岁学生,通过长篇听力短文训练、长篇阅读短文训练、口头作文、主题演讲、辩论、视频讨论、写作训练等方式中级学员英语听力、口语、阅读、写作四个方面的能力。
扩展资料
给孩子找英语培训班一定要带孩子上试听课
一家英语培训机构好不好,只有亲自试过才知道,几乎英语培训机构都会有免费的试听课,家长可以打电话进行预约。
带着孩子去上1-2节试听课,一方面家长自己感受一下校区环境、老师水平、课堂氛围等等,另一方面观察孩子能否喜欢这种教学方式,能否主动参与学习。最后,结合自己的切身感受进行比较和选择。
蓝色泡泡沫
广州的天童美语是真的。天童美语学校是正规的语言培训学校,不是加盟的,其学员口碑还是比较好的,是一家较为靠谱的语言培训机构。天童教育集团是由天童创业团队联合海内外知识精英共同精心打造,于2004年7月4日创建的著名教育品牌。
天童以3~16岁儿童为教育对象,以为中国儿童提供最好的英语教育为使命,经过多年不懈努力,在中国内地的沈阳、北京、大连、哈尔滨,长春,呼和浩特,包头,本溪,抚顺等地拥有30多所培训学校,近1000名专职的中外员工,约5万多名在校学生,是华人儿童英语教育领域的领航者,在海内外有着广泛的影响。
天童美语学校的优势具体如下:
1、浸入式学习:
天童课堂为全英文的母语式教学,并进行实际的生活场景模拟和西方节庆的体验,同时还有外教课堂,让孩子们虽然不在国外,也能体验国外的氛围。
2、互动式学习:
课堂上,教师仅为教学的引导者,通过大量的互动学习,学生成为学习的主体和主角。同时,课堂广泛使用互动课件,这样直观鲜活的互动表现形式,大大提高了孩子的学习热情和探索欲望。
3、多元智能学习:
丰富的教学方法和课堂设计,全方面提升学生的数学逻辑(积分系统)、语言表达、肢体动觉、内省认知、人际关系、音乐(歌曲韵文)、自然认知、空间智能的全面发展。
并将西方被推崇的International leadership课程培养体系融入到正常的教学之中,在教授孩子英语的同时,可以教授给孩子更多的相关知识。
4、合理的课程设置:
(1)启蒙口语幼儿班:适合3-6岁儿童,通过自然拼音、歌曲数来宝、游戏活动教学法,达成学生能够认读、背写单词;积累生活词汇;能唱会跳英文歌曲;能够进行自我介绍和日常交流。
(2)基础双轨儿童班:适合7-9岁儿童,通过自然拼音、情境会话、逻辑思维训练等方式夯实学生口语表达,达成短文认读、口语问答、情景表演、描述、看图说话、演讲的语篇表达的能力。
(3)中级双轨少儿班:适合8-12岁学生,通过听力短文训练、阅读短文训练、看图说话、演讲、自编情境会话、发散思维训练等方式全面提高中级学员英语听、说、读、写四个方面的能力。
(4)高级双轨少儿班:适合12-15岁学生,通过长篇听力短文训练、长篇阅读短文训练、口头作文、主题演讲、辩论、视频讨论、写作训练等方式中级学员英语听力、口语、阅读、写作四个方面的能力。
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