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根据《大学英语教学大纲》的要求，大学英语词汇的学习大致可以分为三个重要阶段：即四级，六级，六级后阶段。 四级词汇是4200个，六级词汇在此基础上增加1300个，六级后再加1000个。这样整个大学英语的词汇量是6500个。
大学英语教学的目的是培养学生具有较强的阅读能力、一定的听的能力(理工科适用的大纲还规定一定的译的能力)以及初步的写和说的能力，使学生能以英语为工具，获取专业所需要的信息。
并为进一步提高英语水平打下较好的基础。为此，本考试主要考核学生运用语言的能力，同时也考核学生对语法结构和词语用法的掌握程度。
扩展资料：
大学英语词汇量的常用词汇积累可以从以下几个方面着手：
第一，要常听。一开始就要听正常语速的语音材料或节目，既可泛听也可精听。泛听主要是熟悉英语的语音、语调和节奏，了解故事大概。精听以不放过每一个词为目的，一旦听到不熟悉的词，要试着根据发音拼写出该词，必要时可查词典以确认词形并知晓词义。
第二，要常读，常背。因为单词只有存在于具体的短语、句子或段落中，甚至在具体的语境中才具有一定的语义，故单独记忆单词效果不佳。我们提倡在语境中学习词汇。
第三，要多看。多看英文小说、诗歌等，特别是英文报刊。这样，我们不仅能熟悉常用词汇，而且能学到活的新鲜的地道的词语。实践证明，对于常用词汇，一是不断应用、考察，才能记得牢固;二是反复接触经常使用，才能用得正确。只有牢固掌握了词汇，才能触类旁通。
大学英语词汇量与高中的词汇有重复，重复的比较少数，更多的是高中没有的词汇。英语词汇量虽大，但它本身却有规律可循。我们可以从英语单词的构成，来源以及习惯用法等方面着手，了解单词的构造，化枯燥为有趣，调动感官联想，帮助记单词。
参考资料来源：百度百科-大学英语四级考试大纲
参考资料来源：百度百科-大学英语六级考试大纲
参考资料来源：人民网-六级高分感悟：词汇量是英语各个题型的基础
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大学英语四六级 （CET-4、CET-6）分别是4500和6000词汇。大学英语四、六级考试作为一项全国性的教学考试由“国家教育部高教司”主办，分为四级考试(CET-4) 和六级考试(CET-6)，每年各举行两次，分别在同一天的上午和下午进行。从2005年1月起，成绩满分为710分，由国家教育部高教司委托“全国大学英语四六级考试委员会”给每位考生发成绩单。
四六级考试的复习资料：
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英语常用词汇大致分红：名词，动词，形容词，副词，助动词，介词，定冠词等几种。名词较好了解，就是表示名字的词，任何物品，人，事情的名字都是名词。动词也就是谓语，是表示动作的词，例如：坐，打，飞之类的。形容词也不难了解，多数对名词停止修饰与描绘的词叫做形容词，例如：美丽的，积极的，搞笑的······一切翻译中有“的”的词都是形容词。副词的作用比拟难了解，它和形容词的作用在某些中央相似，都是对其他成分的修饰与描绘，一切翻译中带“地”的词都是副词，例如飞快地，高效地，总体地······不同的是副词不只仅能够修饰名词，还能够修饰动词，形容词和整个句子，总体来说副词能够分红六类：时间副词，地点副词，频率副词，水平副词，语气副词，行为副词；此外还有疑问副词，衔接副词和关系副词。常用助动词有be, have, do, shall, will, should, would, can,should,did等等，望文生义就是协助动词完成动作的词，必需紧跟动词。介词就是in,to,on,with,about等等这些次，简单而冗杂。定冠词就是the，a，an三个，必需用于名词前。
