英语培训教案模板

​ 活动目标： 1 、 幼儿听懂、理解并会说出单词“ bird ”、“ frog ”、“ monkey ”。 2 、 幼儿学会使用句型“ I can see ……”进行表达。 活动准备： PPT 课件、单词卡片、一棵大树、自制动物各一个、望远镜 3 至 4 个。 活动过程： （一） 热身 活动： 　　 1 、 韵律歌曲《 walking jumping running 》边唱边跳进场。 　　 2 、 GreetingT: Hello,what ’ s your name? 　　 S: I ’ m XX. 　　 T: Hello, XX. 　　 S: Hello,Miss Liu. 　　 3 、简单的对话操练几遍。 （二）引导幼儿单词学习。 1 、播放 PPT ，让小朋友猜一猜是什么东西在叫。（鸟叫声）。 PPT 出示鸟的图片 teach “ bird ” 2 、教师领读，小朋友跟读，（采用游戏的方式进行练习，让小朋友一边说单词，一边用头顶单词卡片） 3 、 用相同的方法教授另外两个单词： frog 和 monkey ( 三 ) 游戏：《说一说，做一做》 　　规定好鸟、青蛙、猴子的动作，老师说一个动物单词，小朋友需要迅速做出该动物的动作，同时重复英语发音，看谁做得又快有准。 （四）幼儿句型学习与应用 1 、出示一棵大树，在树上贴好自制的鸟。 　　教师出示望远镜，并说： I can see a bird. （小朋友跟读）。 　　 2 、用准备好的望远镜给小朋友上来表演，并准确说出句型“ I can see a bird ” 　　 3 、 在树上贴好猴子，在树下贴上青蛙。 　　 4 、让小朋友自己来说一说，操练句型“ I can see.. ”说出：“ I can see a monkey. ”“ I can see a frog. ” 　　（五）游戏《 What ’ s missing 》 　　 1 、播放 PPT ，出示三个动物，让小朋友分别说出三个单词。 　　 2 、播放 PPT ，消失一个动物，让小朋友说出那个动物单词，并用句型说出“ I can see …” 　　 3 、相同的方法操练。 　　（六） chant 用三个动物的动作，叫声以及相应的单词编一首 chant ，让小朋友跟着做，边做边退场，结束课程。 　　附： chantBird bird bird 啾啾啾 （飞的动作） Frog frog frog 呱呱呱（跳的动作） Monkey monkey monkey 叽叽叽（猴子抓头挠耳）

上课是教师进行教学工作的灵魂，要上好一节课，关键要备好课，备课不仅仅只是写好一份教案，备课包括备教案、备学生、备方法、备道具等。课堂教学的落脚点是学生教师钻研教材和研究教法都是为了学生。“以人为本”、“以学生的发展为本”的新课程要求教师要充分了解自己的学生。教材是构成教学活动的重要因素是教学内容的载体是教师教学和学生学习共同的依据。因此教师要了解教材的编写意图和教材知识的组成结构了解课本知识和相关背景信息明确教学重难点。选择教学方法时的最重要的依据是教学目标、教学内容和学生的实际。 “备教法”要落实以下几点：1、在划分课时的基础上确定每一课时的教学目的选定教学模式。2、安排教学步骤决定先教什么后教什么。3、设计呈现新内容的方案考虑如何以旧引新以旧托新使学生易于接受新内容。4、拟定课堂教学的各个环节、各个步骤之间的衔接和过渡计划。想要了解更多关于英语培训的相关信息，推荐选择美联英语。美联英语所有主修课均采用1-4人小班授课，老师可关注每一位学员的表现，同时也能给予学员更多开口说英语的机会；校区全天开放不分节假日，学员可根据自身实际情况选择上课时间；校区整体风格是开放式、现代化的，并设置咖啡区、阅览室、英文电影院等通过举办沙龙、主题Party、手工DIY等活动，为学习带来无限乐趣。【免费领取英语试听课】