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主语：名词，代词。表示动作或状态主体谓语：动词，系表结构。表主语的动作或状态宾语：名词，代词。表动作对象。定语：形容词。修饰主语，宾语。表动作主体及对象的样态。状语：介词短语等。修饰动词，表动作的原因，地点，目的等。补语：副词等。修饰动词，表动作程度。表语：系动词后的名词，代词。陈述主语样态语法体系中句子成分共分为“主、谓、宾、定、状、补”6种,一般来说我们简单掌握这六种就可以了六种成分各有自己的位置，在对其进行初步判断时，可借用口诀进行。即：主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚，主干成分主谓宾，枝叶成分定状补；定语必居主宾前，谓前为状谓后补。六者间的关系：定语是主语和宾语的附加语，补语和状语是谓语的附加语。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~例子1:“皎洁的月亮在夜空中发出明亮的光芒。”此句表达的基本意思是“月亮发出光芒”。①先按照顺序划出主干：“月亮”(主语)，“发出”(谓语)，“光芒”(宾语)。②再根据口诀，找出附加成分，根据其位置判断各自的成分：“皎洁”(在主语前，是定语)“明亮”(在宾语前，也是定语)“在夜空中”(在谓语前，是状语)。③用符号法划分为：“（皎洁）的月亮〔在夜空中〕发出（明亮）的光芒。”(助词不划入句子成分)例子2“他的语法学得好极了。”因为在“他”和“语法”中间有“的”做标志，故句子主语是“语法”，“他”做“语法”的定语。那么，“好极了”是宾语还是补语呢？因为有“得”做标志，很快判定它应是补语。因此划分为：“（他）的语法学得〈好极了〉。”“的”——定语的标志；“地”——状语的标志；“得”——补语的标志。记住这些标志，就可以在句子成分划分时起到省时省力的效果。主语是动作的发出者，可以是人或物。谓语是表示主语动作或状态的词，动词统称为谓语动词，此外还有助动词如be\is\are，情态动词can\should等宾语是动作的承受着。英语中所说的宾语从句及主语从句就是句子处在了宾语及主语的位置上。分析句子成分：helikesplayingfootball.he是主语，likes的动作发出者。likes是动词，因而是谓语。playing是动名词，属于名词词性，因而playingfootball是likes的动作承受着，是宾语。就这样一步步先找动作发出者再找动作最后再找动作承受着就行。+
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学过英语的童鞋都知道，短语非常重要。对英语短语的掌握，不仅要知道基本含义，也要掌握短语在不同语境下的意思。下面是自己学习过程中背到的短语，进行了整理，也给大家享用～ 再也不用担心自己的英语短语储备不够了。 在记忆的同时，要学会听说读写相结合，做到能把学过的短语在具体语境中用起来。 一、动词词组(短语动词、prep词组和其他词组) 1、由be构成的词组。 2come,doget,give,go,have,help,keep,mae,loopu,et, send take turn,pay等动词构成的词组。 3、由其他动词构成的词组 二、动词短语,介词短语和其他词组 三、量词词组 四、常用短语动词分类归纳 1、动词v+介词prep 2、动词v+副词adv 3、动词v+副词adv+介词prep 4、动词v+名词n+介词prep 5、动词v+形容词adj+介词prep每天记一页，总共13页, 几乎囊括了常见的短语。 需要整个文档的可以评论里告诉我哦，私发你~ 吐血整理，累死我了给个❤️再走哦～谢谢！
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一、短语的基本类型有：1、主谓短语是由具有陈述关系的两个成分组成，前面被陈述部分是主语，表示要说的是谁或什么;后面陈述的部分是谓语，说明主语怎么样或者是什么。例如:工作认真|成绩优异|生日快乐|阖家安康2、述宾短语（动宾短语） 由支配涉及关系的两个成分组成，前面起支配作用的部分是述语，表示动作行为;后面被支配的部分是宾语，表示做什么、是什么。例如:想念同学|帮助朋友|种庄稼|做作业|修理机器3、偏正短语由名词、动词或形容词与它们前面起修饰作用的词组合而成，其中名词、动词、形容词是中心语，名词前面的修饰部分是定语，动词、形容词前面的修饰部分是状语。可再分为两种:（1）定中短语 由定语和名词性中心语组成，有时用结构助词"的"连接。例如:我们的学校|高高的山峰|(2)状中短语 由状语和动词、形容词性中心语组成，有时用结构助词"地"连接。例如:认真工作|非常勤奋4、述补短语 (中补短语，后补短语) 由动词或形容词与后面起补充作用的成分组合而成，常用结构助词"得"字连接，起补充作用的成分是补语。可分为两种:（1）动补短语（动+补） 例如:想得周到|写一遍|（2）形补短语（形+补） 例如:高兴得很|好极了5、联合短语 由语法地位平等的两项或几项组成，其间是联合关系，可细分为并列、递进、选择等关系。有时用"和"、"并"、"或"等连词连接。 例如:老师和同学|设计制造|讨论并通过|今天或明天二、 其他类型的短语有 1、连谓短语 由多项谓词性词语连用，谓词性词语之间没有语音停顿，没有上述五种基本结构关系，也不用任何关联词语。例如:到校上课|拿笔写字。2、兼语短语 由前一动语的宾语兼做后一述语的主语，即动宾短语的宾语和主谓短语的主语套叠，合二为一，形成有宾语兼主语双重身份的一个"兼语'。有兼语的短语叫兼语短语。例如:请他进来|3、同位短语（复指短语）多由两项组成，前项和后项的词语不同，但所指的是同一事物。前项后项共做一个成分，因前后语法地位相同，叫同位短语或复指短语。例如:首都北京|王小明同学4、方位短语 由方位词直接附在名词性或动词性词语后面组成，主要表示处所、范围或时间，具有名词性。 例如:教室外||礼堂内|书中|散会后|公园里|路东|地球上5、量词短语 由数词或指示代词加上量词组成，可分两组:1.数量短语由数词加量词组成。 例如;一朵|五本|两个2. 指量短语由指示代词、疑问代词加(数)量词组成 例如:那个|这间|哪位6、介词短语 有介词等附着在名词等词语前面组成。介词短语常修饰动词，作状语用来标明动作的工具、方式、因果、施事、受事、对象等多种语义成分或语义格。例如:用铅笔（写字）|向英雄（学习）|在图书馆（看书）。少数可作补语，例如:（来）自杭州|（建）在湖滨。还有一些能够做定语，例如:在心中<的>(想法).7、助词短语由助词附着在词语上组成，包括"的"字短语、比况短语和"所"字短语等。1、"的"字短语 由助词"的"附着在实词或者短语后面组成，指称人或事物，属于名词性短语。能做主语、宾语。例如:受到奖励的（是我的同学）。[“受到奖励的”是"的"字短语，在句中做主语]2、比况短语由比况助词"似(shi)的、一样、(一)般"附在名词等词语后面组成，表示比喻，有时也表示推测，有多种句法功能，可做定语、状语、补语，属形容词性短语。例如:孩子般（单纯）好像遇到喜事一样。3、"所"字短语由助词"所"加在动词前面组成，指称动作所支配或关涉的对象。所见|所闻|所做|所知道。
