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大熊是个小太阳
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白色棉袜

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词类又叫词性, 英语单词 根据其在 句子 中的功用,可以分成十个大类。下面我告诉你判断英语词性的 方法 ,大家一起来看看吧!

判断英语词性的方法

1.名词-表示人或事物的名称

noun n.student学生 n.teacher老师 computer电脑 tree 树

2.代词-代替名词、数词、形容词

pronoun pron. you 你 I 我 he 他 myself 我自己 this 这个

3.形容词-用来修饰名词,表示人或事物的特征

adjective adj. happy 高兴的 short短的、矮的 good 好的

4.副词-修饰动词、形容词、副词等词,表示动作特征

adverb adv. quickly 迅速地 carefully 认真地

5.动词-表示动作或状态

verb v. cut 砍、割 go 走 sing唱 jump 跳 read读

6.数词-表示数目或顺序

numeralnum. three 三 third第三

7.冠词-用在名词前,帮助说明名词所指的范围

articleart. a 一个 an 一个 the 这/那个

8.介词-用在名词或代词前,说明它与别的词的关系

Preposition prep. at 在... in 在…里面 on 在…上面

9.连词-起到连接词与词, 短语 与短语,句子与句子之间的作用。

conjunction conj. and 和 before 在…之前 so所以

10.感叹词-表示感叹、呼唤、应答的词。

快速记忆英语单词的好方法:

在记单词时,对大脑皮层的刺激有助于使脑细胞的突触连结数目的增加,所以,我们的 记忆力 就是以大批脑细胞突触连结的产生而形成的。重要的是,保持我们的大脑处于受刺激兴奋状态。只要有可能,就应尽一切努力为单词的记忆保持和回忆创造必要的条件,从而提高单词的记忆效率。

为达此目的,可采取以下途径和方法:

(1)制定一个记忆单词的 学习计划 ,有计划有目的地增加大脑对外语信息的记忆容量;

(2)尽一切可能参加能 增强记忆力 的各项活动,随时随地地说外语,用外语,利用一切机会人为地创造语言环境;

(3)做到在单词的记忆保持效果趋于下降之前及时进行复习;

(4)要更多地使用你的右脑,即通过实物、画图、模型和颜色充分发挥能增强你记忆的那个大脑半球的作用。

此外,值得注意的另一个问题是,单词记忆效率的提高不仅取决于科学而有效记忆单词的方法,还取决于一天中记忆单词的最佳时间。大量实验结果表明:上午8~10点钟和晚上8~10点钟是记忆单词的最佳时间,因为在这个时间里,大脑中担负记忆任务的脑细胞已基本上得到较好的休息,所以记忆效果最佳。

再者,人所处的环境因素也能对记忆单词的效果产生一定影响,如果在一个室内狭窄而又十分嘈杂的环境中记单词,那些来自外界的噪声干扰会给大脑的正常记忆活动造成紊乱,从而影响记忆单词的效果。相反,如果在景色宜人、空气清新的自然环境中记忆单词,人的大脑当然是处于一种清醒冷静的状态中,注意力比较集中,记忆单词的效果自然好于前一种情况。

教你一眼认出英语单词:

举几个例子来说吧:比如单词representative,请别急着告诉我你认识这个单词,其实你不见得“认识”这个单词,你仅是凭着你的记忆力记住了这串英语字母和两个汉字符号“代表”之间的对应关系,这样去学英语你会多费劲?下面我来告诉你这个单词为什么是“代表”的意思。re在英语里是一个偏旁部首,它是“回来”的意思;pre也是一个偏旁部首,是“向前”的意思;sent也是一个偏旁部首,是“发出去、派出去”的意思;a仅是偏旁部首之间的一个“连接件”,没了它两个辅音字母t就要连在一起了,发音会分不开,会费劲,因此用一个元音字母a隔开一下;tive也是一个偏旁部首,是“人”的意思。那么这几个偏旁部首连在一起是什么意思呢?re-pre-sent-a-tive,就是“回来-向前-派出去-的人”,即“回来征求大家的意见后又被派出去替大家讲话的人”,这不就是“代表”的意思吗!这么去认识一个单词才是真正“认识”了这个单词,把它认识到了骨子里。

再举一个例子吧:psychology。psy=sci,是一个偏旁部首,是“知道”的意思;cho是一个偏旁部首,是“心”的意思;lo是一个偏旁部首,是“说”的意思;gy是一个偏旁部首,是“学”的意思,logy合起来是“学说”的意思。因此psy-cho-logy连起来就是“知道心的学说”,因此就是“心理学”的意思。依此类推,不多举例了,我要表达的观点已经清楚了,那就是,不要去死记硬背单词的汉语意思,而要用识别“偏旁部首”的方法去真正认识一个单词,真正认识了单词后,你会发现单词表里的汉语翻译原来其实很勉强,有时甚至根本翻译不出来,因为汉语和英语是两种不同的文字体系,两者在文字上本来就不是一一对应的,只背英语单词的汉字意思是不能真正认识这个单词的,会造成很多的后续学习困难,会造成你一辈子看英语单词如雾里看花,永远有退不掉的陌生感。

背英语单词有哪些常用方法:

第一步,掌握英文单词地发音音标,根据元音,辅音区分。这样地话可以帮你简单的归类。元音:a,e,i,o,u(5个)辅音:28个。

第二步,看到英语单词第一反应就是帮英语单词注音标,根据发音自己也可以朗读,朗读三遍,自己默背一遍,起到熟悉的过程。

第三步,昨天背了一遍英语单词,可能今天忘记了,那你可以先用默写方式。在记事本上默写英语单词,通过回复记忆,根据场景重温。

第四步,记住英语单词可以根据拼音来做记号,例如:pen(笔)中文相对应:盆(pen)。当然, 英语学习 需要重复不断地练习。

判断方法英文

90 评论(10)

smilejune521

I. ing格式的数量——ing格式用法给使用带来某些困难,其原因是,实际使用中,至少有4种词汇以ing结尾,而每一种都有其独立的语法作用,在话语中充当不同的成分。这些格式有—— (1) ing格式的不定式,或者动词名,是一个动词生成的名词。 例如—— Parting  is such sweet sorrow. (2) ing格式的名词, 例如—— There came a  moaning  on the wind——the sighing of the tempest. (3) ing格式的分词, 例如—— Passing the Rubicon,Cæsar advanced on Rome. (4) ing格式的形容词, 例如—— A  startling  cry come from the house. He is a man of  striking  appearance. 这几种ing格式的的来源如下: (1) 不定式动词的ing形式是Anglo-Saxon不定式的一种衰退格式,其主格与宾格以 an 结尾。因此, writtan (to write),演变成了 written,writtin, 最后演变成了 writing 。很可能存在一种ing格式的抽象名词(如下面第2条所述),促成了 in 向 ing 的改变。 (2) 动名词格式的ing源于Anglo-Saxon的ung格式名词的修改格式:例如, buildung ( =building ) ;cleansung ( =cleansing )。在Anglo-Saxon语言中(古英语),有一种以ung结尾的单独的名词分类,我们很多以 ing 结尾的名词就是从这儿派生面来。然而,更多的 ing 名词还是以这种类似的方式由动词组成而来。 (3) 现在分词格式的ing,起源于Anglo-Saxon现在分词,在Anglo-Saxon语言中,现在分词以 ende 或 ande 结尾:例如, lufigende=loving,sayande=saying。 后来,这个后缀经过几个时期的演变,到 and (或 end ),到 in ,再到 inge, 最后演变成 ing。 (4) 形容词格式的 ing 派生于现在分词的 ing, 它是一种脱离了时间和动作的仅保留其属性的含义的分词。例如,“a charming face,” “a cunning boy.” II. ing格式类型判定方法 下面的方法有助于学习者判定ing属于何种类型: a. ing格式不定式判定方法: (1) 可以作为动词的主语或宾语; (2) 可以携带补语(宾语,或谓语性名词,或形容词); (3) 可以前置属格名词或属格形容词。 在(1)中,类似于ing格式的名词,在(2)中类似于分词,但是将(3)与(e)结合就是单独的动名词格式。 以下列句子为例 His  making  money is no proof if merit. “making”是动名词:它是“is”的主语,宾语“money”,前置形容词属格“his”。 b. ing格式名词判定方法: (1) 具有名词明显的区分标识; (2) 不能像不定式或分词那样携带补语; (3) 可以有前置冠词。 条件(1)完全不同于形容词和分词,条件(3)与所有其它格式的ing都不同。 以下列句子为例 There came a  moaning  on the wind——the sighing of the tempest. “ moaning ”是一个名词:是“came”的主语,但是它不携带宾语,由冠词“a”限定。 c. ing格式分词判定方法: (1) 属于名词的一种属性的单词; (2) 描述动作(或状态)和时间。 条件(1)与其它所有ing格式都不同,其具备形容词特性,但是条件(2)与形容词不同,它描述的是语语的量,而不是状态或或时间。 以下列句子为例 Passing  the Rubicon,Cæsar advanced on Rome. “ Passing ”是一个分词,因为它是名词“Cæsar”的附加成分,它描述了动作和时间。 d. ing格式形容词判定方法: (1) 它是某些名词的属性词; (2) 它接受比较级。 条件(1) 仅与分词类似,条件(2)和所有其它ing格式和不同。 以下列句子为例 A man of more  striking  appearance I never saw. “striking”是形容词:它修饰“appearance”,与more结合,形成了比较级。 类似以上给出的判定四种ing格式不同点的方法并非全部(目的仅为展示其显著的特征);但足其指出的内容,足以使学习者完全推断出其一致性和不一致性的点面。

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青烟缭绕

judge; decide;

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