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晶莹剔透0702
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伊泽瑞言

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孩子什么时候学英语?怎么学?每个阶段会有什么需要注意的?问题都知道,答案却总也理不清。希望孩子能早日说一口流利的英语,然后用自己膜拜的表情冲着她笑!附带证明一下自己作为全职妈妈对子女教育作出的贡献,啧啧啧........ 首先在学英语之前要理清:为什么要学?对孩子来说英语启蒙什么最重要?有了这两点会帮你在以后的学习中扫清障碍,规划变得清晰起来(这些我以后会写) 本次卡妈会从英语启蒙儿歌—动画—绘本—自然拼读—阅读理解训练—写作启蒙六个方面概述当年我家老大如何学习英文。 英语启蒙儿歌 我是在怀孕的时候,就已经挑好了未来要给她听的英文儿歌,4-5个月开始大量的给她听英文儿歌,只要她醒着,随时都放着。等到快一岁的时候,她已经会模糊地唱出某些儿歌里的单词。既然不缺学习母语的环境那索性全听英文儿歌,所以一岁前我没给她听过中文儿歌。儿歌磨耳朵是学习语言启蒙的好方法,跟着儿歌牙牙学语能在非常早期刺激宝宝口腔和舌头,让她对英文发音产生适应。 下面推荐一些不错英文儿歌: 大名鼎鼎的WEE SING  它是一套来自美国的英语经典童谣,经典的英语听力启蒙资料,号称欧美英文儿歌第一品牌。律动感强,孩子稚嫩的歌声可爱又有趣,孩子容易跟上节奏。 Susie Tallman的儿歌专辑,也是我自己最喜欢的之一,难得之处在于她把所有的儿歌进行了重新的编曲,生动活泼,还有时尚感,即使是大人听了也很喜欢的曲风。既然是要陪孩子一起听,大人喜欢也很重要哦! 其次是《鹅妈妈童谣》(My Very First Mother Goose),这是一本英国民间童谣集。第一次出版时间是1791年,被称为“世界上最早的儿歌集”。 TPR全身反应法(Total Physic Response) 它倡导把语言和行为联系在一起,通过身体动作教授外语。具体来说,就是“名词看图片,动词做动作”。教名词的时候,指着实物说英语。教动词的时候,父母一边说一边做动作,然后父母说英语,孩子做动作,最后是孩子说英语,父母做动作。例如: stand up 起立, sit down 坐下,turn left 向左转, turn right 向右转 take off your shoes 脱掉鞋子, put on your coat 穿上外套 wash your face 洗脸,  brush your teeth 刷牙 这种练习可以在一岁左右开始,当ta发现这些语句和日常生活却是有关联的,会激发ta想要重复探索的兴趣。因为它不同于母语,所以在特定的场合说出特定的语言,加上家长比较有引导性的动作,能让孩子记忆犹新,这一点在我们家二宝身上也得到了证实。 少儿动画 语言需要多方面的输入,如果不能给孩子英语环境的浸泡,那就自己造!  把每天看的电视也换成英文少儿节目,别担心孩子会抵触,那是因为你找的节目不够吸引ta,孩子是视觉大于听觉,画面如果能吸引住ta,多看几次你会发现ta并没有那么在意说的是哪种语言,反而会通过肢体和一系列场景结合去猜意思。 我给女儿选的人生中第一部动画片是冰雪奇缘,一是因为当年太火了,二是我当时只是想单纯的让她熟悉看英文动画片,并没想过她能从中学会什么。但巧的就是,一岁4个月时(我们看电视比较早,可以不参考年龄)她能跟着唱出里面的歌曲“love is an open door”里的好多歌词,要知道那个时候连完整的母语句子都说不了几句,这可能也是歌曲律动连带的优点。之后又找了一些迪斯尼的少儿节目,语速内容都适合低幼的孩子,由于太难收集,又比较碎片化,就不推荐了。不得不说,对于看英文电视节目的兴趣和习惯也是那时候慢慢培养起来的。 私下里也给一些朋友推荐过一些自己筛选的英文少儿节目,由于信息量太大,我觉得必须要拎出来单独写一篇。给我点时间,我需要整理一下,大家可以先不要催我哈。 绘本阅读 有了前面两个储备,绘本阅读可以很自然的开始了,也可以和TPR同时进行。相比前面两种方法,我认为绘本阅读是一个具有里程碑式的开始,对孩子下个阶段(自然拼读和高频词)的学习有莫大帮助。虽然绘本不如分级读物那样,具有系统性,词汇频繁复现,科学设计,符合记忆规律,但是,优秀的绘本可以教会孩子一些生活常识和规矩,比父母苦口婆心的说教,效果好不止10倍。 推荐一些自用绘本和口碑不错的绘本: 《No David》语句简单,图片生动幽默。我现在都还记得孩子3岁能自主阅读这本书时候的搞笑样子。 《Brown Bear, Brown Bear, What do you see? 》这是非常经典的入门读物,律动感强,具有重复性。如果父母怕读不出那种幽默有趣的感觉,可以播放音频给孩子听,也可以找我要电子版。 《Hop on pop》语句短而且重复性高,多听几次孩子就能模仿up,hop,pop… 《The Very Hungry Caterpillar》,这是一本无论中文版还是英文版都很受欢迎的一本书,更适在安静的时候家长念给孩子听,如果你不会读,也别着急,我最后会分享这些优秀绘本的电子版或音频,你连书都不用买了。 还有好多好多想和你们分享的优秀绘本,真的如宝藏一般的珍贵和难得,有机会再慢慢讲。 自然拼读phonics+高频词sight words  自然拼读通俗地说,就是“听音能写,见词能读”,它是听说与阅读的桥梁。 我们小时候记单词,是把单词拆解成一个一个字母,然后记忆字母的排列顺序。这种记忆方法,脱离了单词的发音和实物以及动作的关联,效率非常低下。 而自然拼读法是把复杂的发音归纳成有规律的、简单的发音,把英文的字母与发音联系起来,进而联想到发音所对应的实物或动作,提高了记忆效率。 大约80%以上的英语单词都符合自然拼读的发音规则,只要不断练习,就做到“听音能写,见词能读”。 高频词(sight words)是那些不符合自然拼读规律的词汇,顾名思义,就是一入视觉就立即能反应的词汇。这些词汇占据阅读词汇量的 50%,因此,汉语翻译为“高频词”。最常见的sight words一共是220个。 所以,只要将自然拼读和高频词结合起来,就能够大幅提高阅读速度, 以及阅读流利性, 进而会有助于对文章内容的理解。 莎林高频词闪卡,可以去自行购买,加深孩子对高频词的印象,但是我最近发现了一个比这个更适合孩记高频词的东西,趣味性更强,看着觉得我自己都喜欢了。等我给孩子亲测了再分享吧!不要着急,不要来催我哦!催了也没用,啧啧啧! 分级阅读 英美国家的英语阅读的分级体系相当完善,分级读物非常丰富。第一次接触分级阅读,可以选其中一种开始,个人比较推荐海尼曼作为开始(后期有单独资源帖),还是一个原因——句式重复性强,孩子更能模仿和加深理解,缺点就是趣味性不足。年龄大一些基础更好的孩子可以选两到三套,首推牛津阅读树,我女儿自从开始阅读这套书籍,仿佛这一家人成了她熟悉的朋友,偶尔书里无厘头式的幽默逗得她要讨论好久,偶尔还要偷偷翻到后面去看,想知道这一家人后来发生了什么。当然必不可少的还有RAZ(后期有资源贴),有知识作为传输在孩子阅读的同时能获取更多。 最常见的分级读物有: ORT(Oxford Reading Tree《牛津阅读树》) Heinemann 海尼曼系列 Reading A-Z (RAZ)  培生儿童英语 Step into Reading(兰登书屋出品) 阅读理解练习 通过前期大量阅读丰富“语感”,扩大词汇量,提高了英语理解和表达能力,再去开始阅读理解,是一件很顺理成章的事,你不会看到孩子的焦虑也没有你在一旁的嘶吼。通过阅读理解练习让孩子锻炼了推理判断能力和归纳总结能力 对于这类练习根据孩子现阶段的英语水平去选择就好,现在我女儿在用的两种阅读理解练习都很不错,分级练习,逐步拔高水平。目前她正确率能达到90%以上,她做题的时候我不会在身边陪着她,而是要求她独立完成后我来检查,检查过程中我发现有的单词她并不认识,但是依然能做对,也许连她自己都不知道,她已经在掌握略读和查读的阅读技巧,不花过多的时间纠结生词和难句,按意群来阅读,也能为今后大篇幅阅读做准备,不必一目一词的笨重阅读。 说到这突然感觉她好像是个上初中的孩子了,其实还不满6岁。阅读理解的部分以后重点讲解,继续挖掘好用的东东再一一分享。 写作启蒙 说实话,这个部分我不太具有发言权,因为我们也只是刚刚准备开始,所以也需要等我把手里的写作资料用一段时间才能客观的说出好坏。 如果你家孩子也具备了听说读的能力,那写作是需要提上日程了,先训练孩子对故事情节的逻辑关系判断,根据图画描述出正确的句子,再把故事顺序串联起来。还可以引导孩子在日常生活中,每天造一个不同的句子,每日一练,作为写作的准备。等我后续的写作学习心得和资料分享吧! 语言学习在于积累,不可能旦种暮成,你的日积月累,早晚会成为别人的望尘莫及。 后期预告:自然拼读与高频词、海尼曼系列........,也可以搜索关注同名公众号,获取更多资源。

幼儿英语启蒙教程

284 评论(11)

十四不是四

适合3—6的英语启蒙教材如下:

1、《蒲公英•英语拼读王》

全套书内容上丰富多彩,循序渐进,从认识26个字母的字形、发音到相关单词,让孩子透过圆圆胖胖的英文字母、粉嫩的色彩、明快俏皮的音韵节奏,逐渐熟悉英语语音的发音规则,奠定英语拼读能力的基础,开启宝贝英语阅读之门。

2、《开心的米莉茉莉》(双语版)

在《开心的米莉茉莉》丛书中,每一本都是一个独立的生动有趣的小故事,围绕着一个主题展开。故事内容贴近孩子的现实生活,培养孩子如何学会做人、做事;如何更好地生活、学会与他人交往、提高认知水平等。孩子在读故事中轻松掌握生活、成长中必需的生活技能。

3、《培生幼儿英语》

这套书一共有101本书,每个故事都有一个独立的主题,这些主题来自孩子的家庭生活、校园生活、业余生活等等。因为贴近孩子的日常生活,再加上书中还有一些真实的图片,这就更利于孩子的理解。让孩子在生活中的不同情景下,体验情景式英语学习,使他们更快地记忆单词和句子。

4、攀登英语阅读系列

这套攀登英语阅读系列图书与教育部制订的《英语课程标准》和主流英语教材紧密结合,比较符合学校课堂英语教学的进度和中国儿童的英语水平。内容上覆盖广泛,小学一至六年级英语课程内容,不同年龄、不同英语水平和不同地域的儿童,都可以从中找到适合自己的英语读物。

5、《牛津阅读树Oxford Reading Tree》

这套大名鼎鼎的《牛津阅读树Oxford Reading Tree》系列是由英国牛津大学出版社组织多位儿童阅读教育专家,经过二十多年不断研究而出版的一套教材。它被英国80%的学校用来教孩子们学习母语,在英国可以说是家喻户晓,享有“全英最受欢迎的阅读计划”美誉。

343 评论(13)

冰枫星雨

英语越来越重要,不仅在学习和工作中,学习英语还能给自己加分。因此,许多家长在英语启蒙教育上投入精力,但结果却不尽人意。下面就来说说英语幼儿启蒙怎么教,千万别错过。一、英语启蒙教育重要性如今,学习英语是一种普遍现象,尤其是在一二线城市。除上双语幼儿园外,还上各种外语课。0-7岁是人类语言发展最敏感的阶段。在这段时间里,孩子可以通过听力来储备词汇。当词汇的储备、词汇和句子自然形成时,逐渐就可以正常交流了。如果在7岁之前打好基础,孩子长大后学习英语会顺畅很多。如果错过了敏感期,以后的辅导会比较困难。二、学习语言的方式幼儿最直接的方式就是模仿,0-7岁是语言的积累期。从听到的东西中学习。因此,这一时期是幼儿英语启蒙教育的最佳时期。学习英语需要注意语法。然而,在启蒙阶段,语法可以被忽略。不要过多地告诉孩子为什么,而只是在日常生活中重复;孩子多听,就懂了,就自然学习到了。通过广泛的接触和使用来学习一门语言是一个自然的过程。在启蒙阶段,自然习得比刻意学习更受重视。三、如何开启启蒙1. 在何处启蒙(1)在学校,大多数孩子从校园开始学习英语,从小学或幼儿园开始学习英语。(2)机构,机构很多,但费用非常昂贵,这取决于经济条件。然而,效果如何只能由不同的机构或每个孩子的特点来决定。(3)在家里,孩子是父母的第一个老师,孩子开始说话,第一次也是被父母教,英语也不例外,如果想学好一门外语,父母的教学也至关重要。只有在家里,才能为语言的使用提供更真实的环境,日常高频率的语言接触,以及通过阅读进行的大量输入,这是学校和机构做不到的。毕竟,孩子呆在家里的时间最多,与父母的交流也最多。学校和机构只能作为补充。2. 先学后教父母先学习一些英语的方法和技巧,知晓一些误区,也可以根据不同年龄段的孩子规划英语学习的解决方案。3. 辅助方式(1)电子语音/视频对于从零开始的儿童和家长,建议使用视频和音频,并配合一些身体动作。孩子们喜欢它,而且很容易模仿。(2)绘本绘本是现在许多家长的选择。这适合两岁或三岁的孩子。不知道选择什么样的绘本,可以在网上搜索经典的绘本。(3)启蒙课程在启蒙早期,家长可以适当地选择课程。它们不需要太贵或有很多功能,能够起到引导的作用就行。(4)创造环境有一个良好的英语环境也很重要。可以玩一些英语小游戏,比如对话,用英语指出家里的事情等;营造英语环境。积少成多,效果显著。(5)坚持计划定期计划是非常重要的,特别是对年龄较大的孩子。例如:每日计划,会花多少时间阅读,看英文卡通片和听儿歌,等等。

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张祝君1

1、早接触早学习虽然幼儿年龄小,但是学习能力很强。从小就开始学习英语,就 如同他们学习汉语一样,都是从零开始,这样更利于学习,有条件的 家庭可以给孩子创造一个良好的英语环境, 让孩子觉得英语跟汉语一 样,就是他的母语。这是最有效的学习方式。很多家长担心孩子小, 如果学的语言不地道, 不标准会影响孩子以后的学习。 其实现在大的 出版社发行的幼儿英语启蒙教材都是不错的, 都很规范, 只要能够激 发孩子学习的兴趣,就是适合孩子的好教材。专家认为,从兴趣和声 音方面激发孩子听英语,说英语也是锻炼孩子独立学习能力。2、单词不是阅读的关键专家提出, 阅读能力的培养是儿童英语教育的关键。 但是对于幼 儿来说,单词量小,不能够很好的进行阅读,怎么办呢 ? 首先要纠正 家长的一个误区,对于幼儿来说,单词不是阅读的关键。从幼儿图书 中我们发现,只有很少的字,基本上都是图画。读图是幼儿的一个重 要阅读方式。 家长可以多给孩子买一些英文图画书, 配合着图画书给 孩子将故事 (用英文 ) ,如果家长没有能力可以买带光盘的图画书,这 样孩子可以一边看光盘一边看书,听故事。其次,如果孩子有一定的 单词量了, 就可以进行简单的阅读, 少量的生词并不影响他们的阅读, 还可以培养他们主动学习的能力。3、兴趣是关键对于幼儿来说, 他们只对自己感兴趣的事物投放注意力, 所以要 让幼儿学习, 就要让他们产生兴趣。 孩子对事物的兴趣点与成人是不 同, 很多家长反映给孩子购买的英语书籍和光盘都被束之高阁了, 原 因就是孩子对其不能产生兴趣。所以在家长购买光盘或书籍的时候, 最好带着孩子一起去,让孩子挑选他喜欢的,感兴趣的。一些专业的 婴幼儿英语启蒙教育光盘, 会以孩子的兴趣为主, 利用可爱的卡通形 象对孩子进行指导学习, 引起孩子的兴趣。 在学习课程上也有专业幼 儿教育家系统的安排, 每节课的课前都会对上节课的知识重点进行复 习,如此反复更能加深孩子的印象。有些孩子对英语不感兴趣,强制的让他们学习只会产生副作用。 所以引发孩子的兴趣是很关键的。 家长可以让孩子因为他需要英语才 来学习的, 也可以放一些孩子喜欢的英文原版动画片, 让孩子通过动 画片对英语产生兴趣。幼儿英语启蒙教育最重要的还是要让孩子进行主动的学习, 不要 强迫着孩子去学。 家长要把握孩子学习语言的关键时期, 从小培养他 们学习语言的兴趣。

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