小孩英语启蒙

对于幼儿的英语启蒙，家长可以选择从听英文歌曲开始，这是非常好的一个办法。有很多家长在教育孩子的时候，不知道该如何给自己的孩子做好英语启蒙，甚至觉得自己的英语不好于是就忽略了，对于孩子的英语启蒙，其实这样的教育方法存在着很大的问题。家长英语不好可以选择和自己的孩子一起学习，这才是最好的教育方式，千万不要让自己的孩子一个人努力，因为让孩子一个人努力对于孩子而言并不是特别好的教育方式。

爸爸妈妈完全可以选择陪着小孩子一起去听一些节奏比较慢的英文歌曲，而且要选择适合小孩子听的歌曲。 小孩子在听的时候就能够慢慢的接受这个语言，而且也能够初步的得到一些语言的发音技巧，在这样的情况下小孩子对于英语的学习也就有了初步的进步。随后爸爸妈妈可以从音乐转入到动画，陪着小孩子一起看英文的动画片。

如今有很多动画片都是专门用来教孩子学习英语的，所以说家长可以选择陪着小孩子一起观看。在观看的过程当中可以和自己的孩子一起学习，毕竟学无止境，多学习一样东西对于自己今后的发展必然有着更好的影响，所以说也可以选择和自己的小孩子一起学习英语。

小孩子的英语启蒙是非常重要的，如果说在小的时候没有给孩子做好英语启蒙的话，那么孩子到了三年级的时候有可能就会没有办法接受英语这门语言了。所以说家长要陪着小孩子一起努力，要通过言传身教的方式让自己的小孩子早日的接受英语这门语言。孩子接生了以后就能够更好的学习，所以说启蒙这一步是非常重要的。

首先，我觉得是语言环境的营造，对于母语是中文的我们来说，我们从小接触的都是中文环境，所以在两三岁的时候就已经开始简单使用中文了。那如果是培养英语启蒙的话，我认为也还是要营造语言环境，对比幼儿的语言发展能力图表，可以很容易发现2-6岁是非常关键的一个阶段，如果我们在幼儿2-6岁的时候给他们营造英语的语言环境的话，他们是完全可以去建立英语思维的从而去熟练使用英语。但是目前确实在中文的大环境下很难去营造英文环境，所以我们可以去让孩子接触外教，从小就开始去接触和锻炼。但是如果自己英语能力有限，但是想给孩子做英语启蒙的话，可以选择有外教的学校，最好是小班，这样孩子接触外教和开口的机会多，可以在网上查询相关资料。

幼儿英语启蒙，重点还是找对方法和资料，比如分级阅读，比如自然拼读。先培育兴趣，然后慢慢提高。带着兴趣的学习，效果是最好的。这里推荐：

自然拼读已经形成了非常成熟的教学体系和方法，按照此方法进行系统学习，就可以达到事半功倍的效果。这里给你推荐：

《孙瑞玲：7分钟儿童英语自然拼读》百度网盘下载 MP3音频格式

链接：

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【自然拼读】是什么？自然拼读是英美国家孩子学习英语阅读的方法学会以后，不用音标、不用查字典就能像美国小朋友一样做到“见词能读、听音能写”记单词、读英文书的速度大幅提高。

幼儿英语启蒙是孩子开始学习英语的关键，可以经常给孩子放一些英语歌，再陪孩子做一些双语阅读，没事的时候和孩子做一些字母游戏，就可以很好的提高孩子学习英语的兴趣。

我推荐三岁开始英语启蒙，这个时候，孩子的母语听说已经流利了，认知上，也做好了准备。这个时候，引入英语启蒙，比较合适，家长陪伴起来，也比较省心。

除了开始的年领，更重要的是，怎么做？下面，我具体来讲讲，方便上手带娃。

英语启蒙重要的“三步走”

启蒙的第一步，不是开始囤绘本，下载各类英语资源，而是要先给孩子一个参与到英语启蒙过程中的理由。孩子肯定不会因为“英语重要，现在学时机正好”这样的理由而上船，而一定是像这样的理由：这样做好玩；这样做能多跟爸妈相处；这样做能收获表扬和奖励。所以家长也要时刻记得设身处地，让自己的目标靠近孩子的理由。

启蒙的第二步，是建立专属英文时间和英文环境。即使是碎片时间也要安排好，即使是处在中文语境中也要尽量创造出英语环境，有了良好的环境，才更容易坚持。

启蒙的第三部，是一个阶段性的启蒙计划。读什么书，听什么歌，看什么动画片，上什么网站，玩什么 游戏 ……每个人的计划方式可能不同，但最好都能落实到笔头。

在上面“三步走”的基础上，结合我的经验和这几年对大家启蒙学习过程的调查，我给大家梳理出了通用英语启蒙规划：以3岁开始启蒙为例，启蒙学习时间段上下不超过2年。

家长怎么上手做启蒙

有了上面的准备工作之后，就可以进入实战阶段了。除了找好资源，剩下的就是坚持了。我从听、说、读、看，这四个方面出发，说说启蒙初期具体怎么做，快速上手。

一、听什么，怎么听？

1、儿歌引入门，孩子轻松开口唱

听唱儿歌是特别好的语言启蒙方式，尤其是贴近孩子，韵律和节奏感强的英文儿歌，既可以锻炼孩子的英语听力，又可以让孩子不知不觉中模仿，学唱英语儿歌。

具体资源和方法：

在家长中，流传甚广的，应该是super simple songs系列儿歌，之前资源不好找，最近发现“小小优趣app”上有正版的儿歌视频，可以下载直接收看。

2、可听可唱可读的儿歌书

英国Barefoot Books童书社，出版的《语感启蒙：经典英文儿歌图画书》，非常不错，可以听，然后跟唱，还有配套的图书和儿歌动画片可以看。一举多得。

《英美经典儿歌分级唱》，我用过其中的1-2册，简单易唱，推荐启蒙之初，入手一本。

3、陪听读过的图书音频

有些朗读得的很好绘本音频，在给孩子读完后，播放音频。这也是一个听力输入来源。

可以一边翻书，一遍听音频；在孩子熟悉之后，直接播放音频。

像这样的绘本音频：

二、日常对话说起来

这个部分，是家长的痛点，也是启蒙的难点。但是，这一块是语言的本质所在，和孩子在现实生活中，进行有意义的交流。

日常对话，也是启蒙初期，最有效的引导孩子开口的环节，让孩子直接感受到英语这门语言。

家长需要客服的就是：张口说，不要担心自己的语音问题。我在启蒙前半年的时候，做得并不好，尤其是日常对话这部分，后来在这篇文章中，做过反思：英语启蒙，我掉过的“坑”，希望大家说起来，高效启蒙。

可以用的资源：

长按识别，get亲子对话

三、读什么，怎么读？

英语启蒙，肯定少不了经典的读物。

1、启蒙初期要怎么给孩子选书？

一是看难度，适合孩子的年龄和认知，并考虑英文水平；二是看孩子的兴趣，选择孩子感兴趣的内容。

比如：黄子喜欢车，我就给他买了立体版的The wheels on the bus，这真是我们家的启蒙第一书，能唱能读，最后都翻烂了。

2、怎么读？

刚开始，一定是父母读给孩子，并尽量读得有趣，夸张演绎，吸引到孩子。

给孩子读的时候，要保证孩子听懂，并理解。至于要不要翻译，可以根据具体的情况来判断。

有的读物，一句英文，一副图，图文对应很好，不用翻译孩子也明白。如果孩子有不明白的地方，名词可以指实物，或者图片，动作就用动作来示范，有些形容词，完全用表情，就可以传达给孩子。

3、绘本怎么用？

绘本是家长选择最多的启蒙资源。各类书单也很多，大家一定要选择适合自己孩子的，不要照搬书单。

绘本资源推荐，供参考

提示：启蒙初期，亲子英文阅读的时候，不要让孩子跟读，更不要强迫孩子去读。这也是大部分家长，容易走的误区。

我们给孩子读绘本或者分级读物，应该是输入声音，不是识字。先做大量的有效听力输入，再来考虑读的问题。

4、分级读物的使用

提到英文启蒙，很多人都会推荐绘本。所以，分级读物在启蒙初期，容易被忽略。分级读物因为分级科学，难度适宜，该有的语言知识体系，高频词等，都包含在文本中了。可以和孩子一起听起来，看起来。

所以，家长可以选一套分级读物，作为绘本的补充。注意选择情节有趣，插图精美的就好。

牛津阅读树1-3

I can read系列之饼干狗

兰登step into reading1

四、动画片的正确打开方式

建议两岁以上的孩子，家长可以看动画视频。资源那么多，选孩子喜欢的，符合现阶段英文水平的。初期可以选择绘本配套的视频，一般5分钟左右。

很多经典的绘本，都有相应的动画视频，可以在孩子阅读之后，再一起欣赏动画视频。家长要陪看，不要觉得动画片是为了解放大人的，英文动画片用作启蒙语言材料时，家长要及时跟进。帮助孩子做些解释，让他们理解。

很多生活化的片段，看完后，都可以和孩子用起来，这也是最有效的方式。估计这对大部分父母来说，比较难。我的办法是，玩角色扮演，我不一定跟着台词说。想不起来的，就随机发挥，让孩子能说起来就好。

资源推荐

动画片整体来讲，是辅助。上面提到听力输入、亲子阅读、亲子日常互动为主，是最有效的。

英语启蒙可以随时随地的进行，幼儿园之前爸爸妈妈可以多引导，多给孩子听一听英文故事磨耳朵，上幼儿园后就可以去外面系统的学习英语了，现在英语教育五花八门，每套教材各有优势。我家孩子当时是用的洪恩教材。我感觉是很好的。

这是身边很多家长经常问的问题，其实关于什么年龄段给孩子英语启蒙学术界和教育界没有一致规定和说法，但唯一明确的是语言学习有关键期，大概在0-12岁左右的样子。

我正好懂点英语，正好对英语启蒙做过些专业的了解，正好有些学英语的孩子，我的建议是英语启蒙越早开始越好，最好在6岁前开始。原因有以下几点：

1 这个时期孩子的辨音力比较强

0—6岁，是儿童语言发展的黄金期，在语音辨别、语音模仿、词汇吸收等方面具有成人无法比拟的优势，抓住这个时期学英语将事半功倍。随着年龄的增长，这种能力会越来越弱。在工作的过程中也发现，同样是零基础开始学英语，年龄越小的学员他们学习效率更高，发音更地道纯正。

2 这个年龄段对外语的接受度高

6岁前的孩子，母语还不是特别强势，未形成母语自尊，对外语的接排斥度低，这个阶段孩子在接受外语时，不需要翻译，可直接用英语思维思考表达，更容易把外语当母语处理。孩子越大，越有自己的主见，对于她听不懂的外语她觉得有难度，可能就不愿意学了，因此英语启蒙的就不太容易了。

3 这个阶段时间充足

英语是一门语言，也是一项技能，没有捷径，就是花大量时间练习听说读写，只有在小学前有大把的时间。很多北大清华的学霸都说英语是唯一一门在低龄段就可以达到高级水平的学科，越早学越有优势了。利用时间充足的幼儿园时光，把英语打好基础，搞定启蒙。等孩子上小学后就不用主攻英语了，可以把更多时间花在其他薄弱学科上。

4 我也收集了一些专人士对英语启蒙的观点

哈佛大学儿童发展中心的研究表明，0-6岁是儿童语言发展的黄金期 ，美国华盛顿大学脑科学的研究中也指出：每个婴儿刚生下来都可以分辨世界上所有语言的发音

但这种能力在6岁之后急剧下降。美国华盛顿语言与听觉科学系教授帕特里夏库尔教授在一次Ted演讲中关于第二外语学习也提到婴儿和孩子是学习语言的天才，7岁后这种能力逐渐下降，青春期后这种能力衰退。并且提到多语言学习可以让孩子更聪明。

脑科学研究表明：孩子的大脑里有个控制语言学习能力的区域叫做“布洛卡区”也叫母语区，母语区在0-6岁时开始快速发育，学习语言时，语言信息直接存储在母语区，形成母语语感，孩子要说话时语言直接从母语区发射出来，一旦学会，终身不忘，所以这个时期被称为语言学习的黄金期，随着年龄的增长，母语区的敏感性逐渐下降，15岁之后母语区会彻底关闭，这时候学外语，语言信息无法再储存在母语区，而是存储在记忆区，暂时学会了也会很容易忘记。母语区也叫布洛卡区在孩子0-6岁时发展完善80%（语言学习黄金期），7-10岁发展完善到90%（语言学习关键期），11-15岁发展完善到100%（语言学习补足期）。

如果孩子错过了语言黄金期也没关系，那就利用好关键期和补足期。

英语启蒙的年龄段很重要，启蒙的方法也很重要，如果孩子没有英语基础，不建议从阅读开始，外语和母语一样启蒙一定要遵循听— 说—读— 写这样的过程

1 以孩子的兴趣为导向

2 让孩子大量的听，输入，不要让孩子一开始就认字母、记单词、学语法、读绘本，开口说，就让孩子大量听纯正的外语，就像咱们学母语一样，输入量够了，她一定会说一口纯正地道的外语。

3 短时高频很重要短时高频很重要，每天至少有25分钟纯英文环境的浸泡，中国教育学会外语教学专业委员会理事长龚亚夫说，一个人能否学好语言关键是，实质性接触这门语言的频率决定的

4 亲自学习很重要，不是说家长做输入源，而是说家长要和孩子一起用好身边的资源

5 等孩子有了一定的基础和词汇量，可以做分级阅读，教材就很多了，如Farfaria啊，牛津树啊市面上很多

以上就是我总结的关于英语启蒙年龄方面的一些建议，希望对您有帮助

希望可以帮到你[呲牙]

小外孙女四岁，中英文切换自如，太喜欢她了

对多数的中国孩子来说，英语一直是一个困难的科目。但是，英语不管是中考还是高考都占据了很重要的位置，尤其是现在英语方面的应用越来越广泛。所以无论是为了孩子的学习进步，还是作为一种社会有用的技能，英语对孩子来说都是必须的。所以今天我推荐一些基础英语入门的学习方法，希望能帮助你的孩子学习好英语。

首先，明确学习的目标;树立一个正确的学习目标是十分有必要的，可以减少孩子学习的难度。为什么这么说?因为你在学习英语时会遇到各种各样的困难，但是如果你有学习英语的目标，你的孩子就会有动力去克服英语学习上的困难，让孩子们感受到学习英语的轻松。同时，树立一个学习目标就会在学习中找方法去解决所遇到的问题。

其次，遵循英语学习规律；听说读写;学习英语，首先应该从听说开始，而不是一开始就要求孩子写。所以先要去解决音标问题，准确发音，就是要学习26个字母和48个音标练习标准的英语音标，把音标学习作为英语基石，学习到标准的英语口语发音，当发音准确时，我们可以解决记单词和听力问题，当然这也是需要一定的英语学习环境的，家长可以为孩子找相应的音频资料学习，或者找个专业的英语课程，从小打好英语学习的基础。

后，创造交流机会，反复练习;多练习才是学好英语的一个正确方式。但是，有时候语言环境的影响作用也是很大的，在中国，中文的大环境下，学习英语会有些吃力，如果你想练习口语，你需要创造更多的英语语言交流机会。比如，现在的网络发展，为学习带来了更多的便利，你可以和说外语的外教交流