英语听力速记

听力的顺序技巧没有特别的。因为录音带的顺序是固定的，你也只能跟着听力录音的顺序来做题。值得注意的是英语四级的题目和选项都在录音里面，必须要自己理解并记忆后选出。那就意味着必须要听懂题目和选项。有的可以根据常识选择。

级听力各题型解题技巧听力题型在整个四六级的分值中占35%，其中，短对话-8%，长对话-7%，短文听力-10%，还有新版本的dictation(听写)-10%。很多同学认为新改革的听力较旧题型相比会简单，其实不然，下面为大家分享的听力新题型进行解读和备考方法。一、短对话短对话这种题实际上是中等偏上的难度，因为它的变化系数很大，但是有一些基本的解题技巧依然需要大家掌握。比如，多关注第二个人的话;一定要听完问题之后再作答;关注重点两大场景单词和短语的积累：校园场景以及求职场景。二、长对话和短文听力这两种题目的做法几乎是完全一样的，解题时需要用到一个基本的做题方法——“视听一致原则”，用一句话解释，即当你发现选项中看到的和你在耳朵中正好听到的单词或短语完全一致的时候或大量一致的时候，这个选项就是对的。而选项中那么多东西，到底谁被读到才算是对的呢?在此给大家一个技巧，当选项中谓语，表语和宾语的部分被击中时，选项更容易成功;或者说选项当中动词、名词、形容词以及副词的形式如果被击中，那么它们将更容易成为这道题目的准确答案位置。总之，听到什么选什么将会成为很多听力基础比较薄弱的同学在听力部分得高分的一个重要的一个法宝。三、听写听写是今年进行过改革的一个部分。在过去的题型当中，我们需要写8个单词，3句话，而且8个单词每个只占0.5%，三个对话每个占2%。改革后每道题都变成了1分。给人感觉是变简单了，因为不用写句子，但是提醒大家注意，改革后的试卷增加的是得分的偶然性和失分的必然性。因为在过去试题中，那三句话虽然非常难写，但是这三句话中经常出现一些我们能写出来的个别单词和短语，我们还是可以得分的。而现在的情况就是，要么单词的形式，要么是短语的形式，万一这个单词和短语你完全没有学过，这一分就彻底失去了，什么分数都得不到。我们来看一下，来自2015年6月四六级考试的其中一套听写题。26.particular 27.automatically28.drag 29.demanding30.satisfaction 31.failing32.better off 33.profit from34.sort out 35.porbably在题目当中编号28的drag，这个单词相对比较简单一些。但是剩下的一些单词就不是特别的好写了，比如说相对ok的particular;编号为29的demanding;还有一个绝杀级别的编号32的automatically，很多人一定会坑在这里;编号34-refining(改善)，有一个去e加ing的一个过程;而编号为32，33和34都出现了短语的形式。这么多单词，我们都要会拼写，平时应该怎么去准备呢?很多考生在考虑想扔掉听写的一块，我们建议大家不要扔掉任何的一个模块。听写占10%量，非常非常的大，将这一块儿扔掉，你一定会后悔的。

英语四级听力技巧技巧一：不断的精听坚持每天花半小时精听，不要间断。建议至少听三轮。第一轮：将没有听清楚和明白的地方标注出来。第二轮：第一轮中标注的地方仔细听，直到听懂，修改第一轮的答案。然后对照标准答案，错误地方的认真分析，标注。第三轮：边听边写下内容，可以先尝试短对话，再写写长对话，写完后对照原文，查漏补缺。精听的内容可以选择模拟题或05-10年的真题，剩下的真题留到后期做整套的检测。技巧二：大量的泛听泛听的内容就不用局限于考试题型了。VOA，英音版《新概念》第二册或第三册，以及英文歌曲都可以作为泛听材料。吃饭时，睡觉前都可以听，不要求每句话都听懂，主要是让自己的耳朵适应英语语言环境。下载一批到自己mp3里，这批听的大概意思都差不多能听明白时就换下一批。技巧三：掌握一定的听力技巧听力基础能力的提升固然重要，但对于要迫切通过四六级的考生来说，技巧的掌握可使大家事半功倍。1、听什么就选什么：视听一致，边听边选，一一对应。2、顺序原则：注意题目和文章的考点有先后顺序对应的关系。3、解释原则：针对超纲的重要单词，如果是考点，后面会给出具体的解释。比如，03年9月份passage2，开头单词graffiti。4、转折和对比原则转折典型词汇：如but，however，nevertheless，while，in fact等等。对比典型词汇：如compared to，unlike，instead，in contract to等等。5、因果原则听短文的时候，要特别注意那些含有因果关系的词或者概念。因果原则细分原因类和结果类的表达。As a result;since，due to;because of;6、开头原则：开头往往考到主题词以及主题句。7、结尾原则在文章到最后的时刻和问题开始读的时刻中间会有一定时间的停顿。这个停顿相当重要，使得我们明确文章结束以及最后说的什么。结尾往往考文章结或者主题。8、人名原则无论是不是名人，都要关注人物的身份以及地位、贡献。9、强调原则(1)含义强调Specially，especially，indeed，certainly，only，certainly(2)解释原则：Which is，thus，that is，which means(3)举例强调：For example，for instance，such as，illustrate(4)结论强调As a result，in short，in a word, in conclusion，all in all，in brief(5)重复强调短文中重复率很高的词或者概念往往就是该短文的主题。主题题的考点会首尾呼应，也就是重复。重复率很高的词或者概念要特别注意。长对话概论及做题技巧重点：通过抓住信号词来把握具体场景。核心做题技巧A：人物关系：邻居?夫妻?同学?师生?同事等，能够为后面做题判断人物身份起到良好的铺垫。B：动作行为：动词和动词结构往往是最重要的考察对象之一。C：意见建议(suggest、should、would、could、advice、tips)D：态度词：长对话往往涉及态度，观点的判断和speaker结论、新闻做题技巧：1、注意听新闻开头处信息新闻体裁特点鲜明，常以第一句话为导语，简单明了的来概括新闻的主题，回答who, what, when, where 和how等核心问题，接下来才是侧重细节的分述。听清开头尤为重要。2、 留心听新闻六大核心信息A. when(新闻时间发生的时间)B. where(发生的地点)C. who(涉及的人物)D. what(发生了什么时间)E. why(发生的原因)F. how(怎么发生的)3、根据选项联想新闻主题四级新闻主题不外乎：国际关系、灾难、犯罪、经济、民生调查、恐怖主义、政治、科技、环境、体育等。预读的时候过一遍题目，可以推算出新闻主题，听的时候侧重。4、根据选项确定记录重点比如：选项都为数字，问题肯定跟数字有关，听的时候侧重。选项都为时间或者地点等，同理。5、 依靠常识如果完全没听懂，不要放弃，看看题目，运用常识答题。新闻通常是从主流媒体选材的。也就是说，新闻都是事实，说不定能根据常识推理出答案。6. 新闻技巧总结从题材上看，“坏事”考得尤其多。所谓“好事不出门，坏事传千里”，往往不好的事件更容易引起人们的关注，所以新闻报道也多集中报道一些“坏事”。以去年12月的四级考试的六篇新闻听力为例，有“古堡关闭”“矿难营救”“邮局关闭”“关闭瀑布”“武装袭击”，六篇中就有五篇坏事，所以大家在选择新闻听力练习时，也可以有针对性地多听一些“天灾人祸”的新闻，多积累这方面的词汇。着重考查首句及其下一句。这是由新闻报道的特点所决定的。新闻报道往往采用倒叙法，把最重要的事实置于全文的第一句中，即新闻导语。导语告知听众最新鲜、最关心、最重要的事实，如事件(what)、时间(when)、地点(where)、人物(who)以及原因(why)和方式（how)。新闻导语是对整条新闻内容的高度概括，听懂了导语，也就听懂了新闻的主要内容。当然，由于新闻报道的侧重点不同，有时新闻导语可能只包含其中的几个要素。而据去年改革后的几套四级真题新闻听力的统计，首句或其下一句设题的概率高达90%。所以大家一定要着重练习抓住首句的关键信息的技巧。7. 新闻实战训练（题目在00分21秒-02分：45秒）四级篇章样题来自虾米姐聊英语00:0023:281.A.It is unreasonable.B.It is too costly for them.C.It is illegal.D.It is harmful to workers.2.A.Philippines.B.Singapore.C.Indonesia.D.India.二、长对话做题技巧：长对话包含2组对话共设有7个问题，每组对话200-300词，对话只读一遍，共历时5分58秒。常考情景：工作生活类，校园生活类，科普知识类，新闻采访类，文化教育类1. 做好笔记，抓住细节细节题关注对细节的把握和描述，即要求考生在听完对话后回答以 what, when, where, how 等提出的问题。它通常没有固定的提问方式，问题可以涉及到对话的方方面面，如人物的特征、事情的过程或先后顺序、做事的喜好等。细节题本身并不难，但因为长对话涉及的信息通常较多，考生在听时应在选项旁边适时做好笔记，以应对这种常考题型。•例 1[2009.12/T21]•A) Thursday evening, from 7:00 to 9:45.•B) From September 1 to New Year’s eve.•C) Every Monday, lasting for 12 weeks.•D) Three hours a week, 45 hours in total•【录音】M: Oh, I see. Well, when is it given? Ihope it’s not on Thursdays.•W: Well, there’s a class that meets on Mondayevenings at seven.•M: Just once a week?•W: Yes. But that’s almost three hoursfrom seven to nine forty-five.•M: Oh. Well, that’s alright. I couldmanage that. How many weeks does the•course last?•W: Mmmm, let me see. Twelve weeks. You start the first week in September,•and finish, oh, just before Christmas.December 21st.•Q: What do we learn about theschedule of the evening course?•[解析]答案为 C。四个选项所给的时间各不相同，应边听边在相关选项旁做记录；根据听时的记录可知，A错在Thursday（应该是 Monday）；B与对话中的信息不符（应为 9月第1 周开始，12 月21 日结束）；D 与对话内容不符。2. 抓听切入正题句中的核心词锁定答案o在长对话中，寒暄语过后的第一句话往往引出话题，而这个话题很可能就是对话的主题，也是回答主旨、话题以及场景题的依据所在。简言之，首句所包含的（核心）词（内容）往往就是答案的依据。正确答案往往就是：1.该词（内容）的重现；2.该词（内容）的同义替换；3.由该词（内容）所能得出的自然的推论。•例2[2008.6/T19]•A)A notice by the electricity board. B) Ads promoting electric appliances.•C)The description of a thief in disguise. D) A new policy on pensioners’welfare.•【录音】W:Gosh! Have you seen this, Richard?•M:Seen what?•W:In the paper. It says, there is a man going around pretending he’s from the electricityboard. He’s been calling at people’s homes,saying he’s come to check that all their appliances are safe. Then he getsaround them to make him a cup of tea, and while they are out of the room he stealstheir money, handbag, whatever and makes off with it.•Q:What does the woman want the man to read in the newspaper?••【解析】答案为C。本题的答案没有在对话中直接体现，但只要抓听到女士提到的pretending, steals 等核心信息，不难得出本题答案为 C，即这是一段关于一名乔装改扮的窃贼的描述。3. 听到什么选什么

在听的时候用你平时习惯的缩写或是符号代替

1.外籍教师说：每天听半小时英语，培养语感（注意，是无意识地听），我们小时候也是这样才学会说话的。你可以在休闲中播，但只可以是半小时！ 2.抄得多自然熟，知识点抄抄抄。 3.设立错题本（非常有效），把错的答案，为什么错，列出来 4.要对英语充满兴趣，细细体味英语中的词语表达精妙之处。 5.我跟你说！你每天要看以两段文字，如果没有时间，那就考试前一个星期每天看两篇！这样可以保持考试的阅读速度！！ 6.抄的单词本你们要复习啊！ 7.找一个外国歌手做你的偶像，把他（她）的歌听完全！ 8.多看中英对照文章，这样对你的翻译语感非常有帮助

1、不要大量记录文字(汉字、单词)

——而要使用符号来表示意思(缩写、图形)

Eg：“powerful country”记作“强口”，

“我同意”记作“I√ ”;

“观点，看法一致”记作“⊙ same”，

“economic development”记作“经↑”

↑表示“上升、快速上升、快速发展、快速上涨等”

↓表示“下降、减少、急剧下降、急速下跌等”;

↗表示“缓慢上升，缓慢发展、缓慢上涨等”;

←表示“返回，倒退等”;

→表示“达到，至，导致，前进等”;

+表示“加，增加，此外，另外，又加之”;

—表示“减少，减”;

>表示“多于，大于，强于”;

<表示“少于，小于，不如”;

∵表示“因为，由于”;

∴表示“所以，因此”;

=表示“等于，相同，与……相同”。

t表示thousand; m;

表示million;

b表示 billion;

1st表示first。

2、不要横着写：

——而要竖着写，竖起来记有利于保持活意思意思以及数量等信息之间的逻辑界限。

3、逻辑关系要清楚明了

——不要记流水帐。

1)运用速记符号

例如：↑up↓down←left→right=equal

2)发明并运用字母的缩写形式考生可以在平时训练时，本着便于记忆、快速、容易联想的原则，发明一些只需自己明白的字母搭配来表示相应的信息。

例如：Ex——expensive lg——large eq——earthquake ys——yesterday通过运用这些字母和符号，帮助考生储存信息，帮助回忆。

缩略词的写法一般为四种方式

拿掉所有元音 , STD--- standard

MKT: market

MGR: manager

MSG: message

STD: standard

RCV: receive

保留前几个字母, INF---information

INFO information

INS insurance

EXCH exchange

I owe you IOU

In stead of I/O

保留开头和结尾个发音字母 WK---week

WK week

RM room

PL people

根据发音, R--- are

R are

THO though

THRU through

较长单词的处理办法

-ism 简写为 m 例如：socialism Sm

-tion 简 简写为 n 例如：standardization (标准化) stdn

-cian 简 简写为 o 例如：technician techo

-ing 简写为 g 例如：marketing (市场营销) MKTg

-ed 简写为 d 例如：accepted acptd

-able/ible/ble 简写为 bl 例如：available avbl

-ment 简写为 mt 例如：amendment amdmt

-ize 简写为 z 例如：recognize regz

-ful 简写为 fl 例如：meaningful mnfl