共同关注英文

高等教育是对的路子，改变（在某些情况下，被迫路径）关于教学和学习在中学后的水平。机构忽视的潜力在科技教学和学习，将遗留下来的学生所提出的数字世界，进入大学的期望，互动，电子学习的文化。学生驾驶的改变，高等教育，正如他们在的K - 12环境和速度，这是具有挑战性的教员和传统结构的大学。防鲨网，为教师准备的一般表现的个人资料是针对课程，师资和经验的候选人在他们的一般教育课程和学术主要和次要的准备。共同关注在研究教师的质素是深度的学术准备，他们收到之前，他们的研究教育学及相关领域的经验。这方面的关注，加强概念，即教师编写，是一所大学的广泛责任。关注技术经验，在学术的重大和一般教育课程是类似的关注，准备使用的技术在教学和学习。声明在一般的制备性能简介目标的深度，技术经验的教师候选人，应事先向专业的准备。之前，进入专业的准备，教师的候选人利用技术作为一个不可分割的一部分，学习过程中，在专门的方式，他们的学术领域的需要，因为他们增加他们的概念的理解复杂的课题。这些经验，利用科技提供另一种层面的学术准备的教师候选人;的经验可以转化为更深入的了解该领域的作为，以及了解如何使用技术，在工作与自己的学生。这些经验是所有大学的学生，不只是教师的候选人。一些教师编写的程序有大量的候选人谁是第二个职业生涯的学生，收到了他们的本科教育和其他地方，通常情况下，年前进入教师准备。重点这一章中，不过，是对本科，非教育学院的经验。特殊情况下的第二个职业生涯和再入学生是独一无二的机构设置和需要独特的解决方案。

harmonious development。