发展英语过去式

becomed

grew是grow的过去式

规律：

1、对于规则动词而言，它的过去式就是直接在动词后加后缀-ed，如果该动词是以e结尾，那么就直接加后缀-d。比如：watch（意思是观看）的过去式是watched，dance由于是以e结尾，它的过去式就是danced。

2、对于规则动词而言，如果它的结尾是辅音字母加上单词y的，那么该动词的过去式就是将y变为i再加-ed。比如：study（学习）的过去式就是studied。

扩展资料：

动词变化规则：

一般动词直接加-ed，例如：look-looked；

以哑e结尾的动词直接加-d，例如：dance-danced；

辅音字母加y结尾的，变y为i再加ed，例如：study-studied；

以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母，双写这个辅音字母加-ed，例如：skip-skipped；

以c结尾的动词，要变c为ck，再加-ed；

以l结尾的动词，若以非重读音节结尾，则末尾的字母双写与不双写均可。其中不双写的是美式拼写。例如：travel-travelled/traveled(美）；

参考资料来源：百度百科-过去式

英文文法: 动词时态 l 动词的时态(tenses)英文的时态有四类，包括简单式(simple tense)、进行式(progressive tense)、完成式(perfect tense)、完成进行式(perfect progressive tense)。每类时态中又各可包括三种时间状态，分别为现在(present)、过去(past)、未来(future)。所以加总起来一共有12种时态，这对於我们时态系统不发达的中文使用者听起来似乎很复杂，但Huckin和Olsen(1991)的研究指出，其实在英文论文写作常用的时态只有五种: 简单现在(simple present)、简单过去(simple past)、现在完成(present perfect)、现在进行(present progressive)、未来(future)。以下就论文写作过程中常用到的时态情况作一说明。 1. 简单现在式(simple present tense):在论文写作中，简单现在式通常用来表达一般性的真理(general truths)、普遍接受的事实(accepted facts)、或习惯性的动作(habitual actions)，并不用来指特定的时间点(particular time frame)。很多台湾同学会把时间点发生在目前的事情都误用为简单现在式，其实并不正确。而只有是科学性的真理、公式、定理和定义、普遍性为众人所接受的既成事实、或经常习惯性发生的事件才是用简单现在式表现。例如:The Earth revolves around the Sun on its year long journey.(地球围绕著太阳公转需要一年。)English is the dominant language of international conferences.(英语是国际会议的主导语言。)It is often possible to foresee areas of interference from the native language.(从母语中预见干扰的部份通常是可能的。)说明: 经常发生的事件或习惯性的行为常伴随频率副词如always(总是)、usually(通常)、often(时常)、sometimes(有时)、seldom(不常)、 rarely(很少)等来使用简单现在式。 而研究者若对自己提出的建议或想法具有信心，认为是一可被普遍接受的真实论述时，也可以用现在式。例如:This writer believes that curriculum developers should realize that many students are very good at meaningful meaning.(本文作者相信课程设计者应该了解到许多学生是擅长有意义的学习。)This paper recommends that more research attention be given to image acquisition.(这篇论文建议对影像撷取投注更多的研究。) 2. 简单过去式(simple past tense)简单过去式是用以报告过去某时曾经发生过的事件或状态，而且要注意的是那些事件或状态到目前已经不再存在。论文写作中最常用到简单过去式的章节就是文献探讨、研究过程和研究结果，因为文献上的研究都是前人所为，而自己的研究在撰写论文的当下也已经完成，因此对於这些先前的文献内容、自己研究的程序和步骤、实验的结论或统计的数据都应该是以过去所发生过的事件或状态来加以描述。例如:Ioup and Moselle (1998) examined the acquisition process of two native speakers of English who had achieved nativelike proficiency in Arabic.(Ioup 和 Moselle (1998)曾探讨两位以英语为母语人士精通阿拉伯语的习得过程。)According to two paired-sample t-tests, students’ pretest-to-posttest gains on the vocabulary measures were statistically significant. (根据两项成对样本t考验的结果，学生在字汇前后测的成绩具统计上的显著性。) 3. 现在完成式(present perfect tense)现在完成式是描述於过去发生，但直到目前为止仍在进行或仍有影响力的事件或状态。台湾同学常把现在完成式和过去式视为差不多的用法，其实两者的义涵还是有别。过去式强调的是过去的一个时间点，而现在完成式是强调从过去一直到现在都仍存有的过程。例如在撰写文献探讨时，若针对单一个别的研究所作的讨论是常用过去式，如上段所述；但如果针对一系列主题的多个研究，其影响力一直持续到目前，形成一种研究趋势或方向时，则可用现在完成式。例句如下: Researchers such as Myers (1985), Huckin (1995, 1998), and Prior (1999) have demonstrated how the process of gaining entry into the community and maintaining membership occurs. (如同 Myers (1985), Huckin (1995, 1998), 和Prior (1999)这些研究者，他们展现了如何进入社区并成为其中一员的过程。) 4. 现在进行式(present progressive tense )现在进行式表示现在正在进行或反覆进行的动作或事情，时间点集中在现在。而论文写作时所用的现在进行式主要还是指正在进行中的研究或发展中的趋势。例句如下:The researcher is developing materials for use in advanced writing courses for graduate students at U.S. universities. (研究者正在发展高级写作课所用的教材供美国大学研究生使用。) 5. 未来式(future tense) 未来式通常表未来即将发生的事件或存在的状态，但在论文写作中，未来式的will常作为助动词来使用，重点不在表达某种事实，而是传达作者推测或可能性(probability)极高的一种主观判断。例句如下:Once demonstrated, the superiority of the best method will lead to its widespread acceptance in the profession.(一旦证实，这个最佳方法的优势将会为整个业界所普遍接受吧。)

became

一般过去式构成： 表示一般过去式的动词通常用动词的过去式形式来表示，而动词的过去式是在动词原形的基础上变化的。动词的过去式可分为规则动词和不规则动词。规则动词的过去式变化如下：

一般情况下，动词词尾加 -ed ，如：

worked played wanted acted

以不发音的 -e 结尾动词，动词词尾加 -d，如：

lived moved decided declined hoped judged raised wiped

以辅音字母 + y结尾的动词，把-y变为-i 再加-ed，如：

studied tried copied justified cried carried embodied emptied

以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，双写词尾辅音字母，再加 -ed，如：

stopped begged fretted dragged dropped planned dotted dripped

注：不规则动词的过去式变化规律性不强，须多加记忆。

go - went make - made get - got buy - bought come - came fly-flew

表示过去某个时间里发生的动作或状态。一般过去式的动词通常用动词的过去式形式来表示，而动词的过去式是在动词原形的基础上变化的。动词的过去式可分为规则动词和不规则动词。

扩展资料：

一般过去时并不难，过去动作、状态记心间。

动词要用过去式，时间状语句末站。

否定句很简单，didn't 站在动原前，其它部分不要变。

一般疑问句也好变，did放在句子前，主语、动原、其它部分依次站立。

规则动词：

1、一般动词直接加-ed，e.g.look-looked；

2、以e结尾的动词直接加-d，e.g.dance-danced；

3、辅音字母加y结尾的，变y为i再加ed，e.g.study-studied；

4、以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母（字母w，y，x除外），双写这个辅音字母加-ed，e.g.skip-skipped；

5、以l结尾的动词，若以非重读音节结尾，则末尾的字母l双写与不双写均可。其中不双写的是美式拼写。e.g.travel-travelled/traveled(U.S.)。

6、部分以-p结尾的动词同样遵循第5条，这类词多由“前缀+名词”构成。e.g.worship-worshipped/worshiped(U.S.)、handicap-handicapped/handicaped(U.S.)。

参考资料来源：百度百科——过去式