网络培训与英语教+学

可以试试这个英语补习软件，针对中小学生。“超能英语”是面对中小学生的个性化自主学习工具，是教育部十三五规划重点课题《个性化学习研究》的重要科研成果之一。超能英语训练平台作为超能教育科学发展研究中心的核心科研成果，同时也是国家教育部十三五课题科研成果，是专门针对小学至高中阶段学生的智能化语言训练系统。它采用教材同步+拓展提升的训练模式，通过计算机网络，实现学生自主训练为主，配合教师辅导的教学方式。真正实现个性化教学，有效补充学校教学，改善家庭学习环境。

我英语不好，想补习英语

随着信息技术的发展，网络已经成为人们生活中重要的一部分。网络教学是现代教学改革的一部分，他改变了教学环境和手段，体现了“以学习者为中心”的教学理念。 大学英语网络线上教育的建议 1 加大对外语教学硬件和软件设备的配套投入。比如，为学生提供丰富的学习资源并推荐相关app，，以此满足不同学生学习英语的需求，提高学生的听、说、读、写水平; 2 整合教学材料。纸质书本与电子文本的结合、有声资料与无声读物的互补，可以改变枯燥的学习模式，激发学生的学习兴趣，从而扩展学生的知识面，这也是迈向一种大学英语教学的“超文本化”的创新模式; 3培养教师队伍利用网络技术的能力。很多教师对网络有一定的了解，也具备一定的上网知识，但他们当中很多人并不懂得该怎么样利用网络平台获取自己所需的丰富的网络资源并将其用于日常语言教学中，因此这就需要对教师进行培训。学校应该尽其所能地为外语教师提供网络培训的课程，并为教师提供网络上课的便利条件和环境; 4调动学生利用网络学习英语的积极性。网络教学需要学生极高的主动性和自控力。因为教师无法像在课堂那样监督管理学生。教师可以相应地给学生布置一些任务，通过定期检查以此_督促学生完成学习任务，并鼓励学生通过利用网络资源来提高自己的英语水平。 随着互联网现代技术的迅速发展，大学英语教学必将突破传统的教学模式。网络教学可以提供丰富的资料，有利于提高学生的学习兴趣，而教学情境创设和大量知识的获取都有利于学生的英语学习;在老师的督促下，学生也能够更好地培养自主学习能力。网络线上教学可以突破时间和空间的约束，可以自由安排学习时间、选择学习场所，这些都是有利于英语教学和学生学习的。在教学过程中还存在一些问题需要教育工作者在今后的研究中能够解决：比方说，长时间盯着电脑屏幕对学生的眼睛不好。 来源： 锦绣·中旬2020年8期