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hinomoonna
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威达天下

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回答  亲,这个工作比较锻炼人,也建议一些刚毕业的大学生可以去尝试。在初期,课程顾问一般都会参与到市场的工作,也就是所谓的地面推广,尤其是小机构分工不那么明确的话课程顾问是需要全程参与的。那稍加历练之后,基本的工作一般是电话邀约并且当面咨询。那咨询的过程其实对课程顾问自身素质的要求还是挺高的,并不是单纯的介绍产品销售而已,而是顾问,真正厉害的顾问一定是一名博学的心理学家,至少我认为是该朝着这个方向努力的。单纯从晋升方向来讲的话,课程顾问---咨询主管---中心校长 所以我认为课程顾问这个岗位还是很有发展前途的。希望我的回答可以帮到你

宁波纽联英语培训

338 评论(12)

地球是个圆曲奇

作为即在培训机构待过,现在在公立学校做老师的自己来说,可能感触会更深一些。培训机构相对来说工资更多一些,基本除了上课外,没有其他额外的任务,最主要的任务就是学生来了之后,要跟进。但福利待遇都是自己的课时费挣来的,工资有时候不稳定,课多的时候工资多,课少的时候工资少。福利待遇相对公立学校来说,少一些。休息时间可能也不固定,上班时间也不固定。每个机构的情况也不一样。有些机构需要坐班,还有些机构需要配合招生。休息时间基本跟公立学校基本相反。基本都是课后及假期上班。假期时公立学校老师休息的时候,却是机构的老师最忙的时候。晋升空间的话视个人情况来定。在公立学校当老师的话,会更费心及操心些,特别是班主任,工资相对机构来说,会少一些,但也看所处的城市。福利待遇相对培训机构会好些。学期末会补发一些绩效工资。相对来说会更稳定些,做教育的归属感和使命感还有社会地位及给人的价值感会强一些。‍‍假期相对多一些,自由时间也多一些。日子相对正常些吧。有假期。各有格的好处,也需要根据每个人的情况来去判断。如果是想做教育,可能在公立学校会好些。生活相对有规律,但收入固定中等偏低、增长缓慢,锻炼机会少、职位上升难度大,行政任务重,家庭背景、人际关系很重要;培训机构优点是收入较高,学习锻炼机会多,个人发展空间大,不需要关系背景,缺点是不稳定,生活不规律。没有真材实料及创业的想法,难度也比较大。‍‍于我个人而言,我觉得公立学校目前给的稳定剂安全感是我需要的。在公立学校做老师,发展前景和利用的资源还可以。关键是你是否努力,任何一个地方都离不开自身的努力。

308 评论(14)

方可可同学

上海锡顿咨询上海锡顿企业管理咨询有限公司(锡顿咨询)源自麦肯锡和波士顿咨询的概念融合,秉承麦肯锡和波士顿的咨询精神和经典方法论,扎根上海、辐射全国。锡顿咨询由一线资深咨询专家团队创建并运行,集合了国际化先进咨询思想和技术路线,执行实效咨询定位,推进国内外最佳管理实践通过实效咨询辅导、互联网思维、行动学习方式转化为被辅导团队的自我约束、行为提升、绩效改进和组织进化,为金融领域为主包括通讯、烟草等行业提供专业高品质的问题解决方案和运营保障系统。锡顿咨询事业条线包括锡顿金融、锡顿智慧产业、锡顿学院、锡顿烟草通讯板块。重点为客户提供自主产权、系统集成的四大模块化服务,包括:一、战略咨询类;二、企业文化及落地咨询类;三、行为能力及绩效提升咨询类;四、员工培训、培养体系规划建设咨询类。锡顿咨询的锡顿金融板块针对核心金融领域的银行银行业,专注提供拥有核心专利版权的咨询解决方案,将为客户提供系统、实效、持续的服务!目前为止,锡顿咨询专家团队共为超百家企事业单位提供咨询、培训服务,广受客户赞誉!金融类代表性客户有招商银行、中信银行、邮政储蓄银行、湖北银行、哈尔滨农商行、海门农商银行、扬州农商行、岑溪农商行等银行、上海证券、财通证券行等近百家金融企业;通讯类代表性客户有中国移动、中国电信、中国联通等通讯机构;烟草类代表性客户有国家烟草专卖局、上海烟草集团、广西烟草专卖局(公司)、安徽中烟、红云红河集团等数十家省级、地市级烟草单位。

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爷很忙2

找北京立金,北京立金银行培训( lijin banking Training)是一家在商业银行领域提供专业培训的金融服务机构,注册地北京,由多名在国内外银行工作多年的专业人士组建,本公司实行董事会领导下的总经理负责制。关于公司情况可以去网站看看。

206 评论(8)

热心网友小王

英语培训班,续费特价,一节课没上,可以退。英语培训班,招生:培训市场很大,也很有前景,已经非常细分化,并且在很多地区,计算机培训,英语培训,已经把很多市场做烂,很多传统的招生方法已经不适用。据国诚招生策划市场人员统计,每年有30%的培训机构新增,也有30%的培训机构倒闭。找到合适有效的推广桥梁,成为培训机构发展壮大的根本,俗称生源。英语培训班培训形式:2018年3月16日,教育部部长陈宝生在十三届全国人大一次会议记者会上表示,要坚定不移从5个方面推进减负,砍断教师和培训机构在教学方面的联系以及各类考试、考评、竞赛成绩和招生的联系。他强调,减负关键要砍断教师和培训机构在教学方面的联系纽带,“培训机构可以搞各种培训,但是不能搞超前教学、超纲教学”,还要割断各类考试、考评、竞赛成绩和招生的联系,不能将其作为招生的凭据。此外,要通过综合治理,建立起健康的教育秩序,构造风清气正的教育生态。

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