吸血鬼小呆
一、机械记忆法
1.拼读记忆法
这是一种最基本的记忆方法。拼，就是拼出某一个单词的字母组成。例如book(书)应当拼为b.o.o.k读，就是根据国际音标的标注读出某一个单词。
2.读写记忆法
这是一种嘴、手、脑并用的记忆方法，即，边读边写边记，以强化记忆。
3.循环记忆法
这种方法的提出者，主张把要记的单词分成组，即不是一个词一个词地记，而是一组词一组词地记，同时要不断循环往复，以防止遗忘。
4.常用词记忆法
英语词汇有几十万，我们不可能也没有必要把它们都一一记住，但是我们必须把3000～5000个常用词一一熟记，越熟越好。集中时间和精力，反复背诵和记忆常用词，这就是常用词记忆法。
5.词典记忆法
所谓词典记忆法，指的是逐页死背字典，以扩展词汇量。这种方法不可取。
二、意义记忆法
6.上下文记忆法
这种方法的提出者，不主张孤立地记单词，而把某些生疏的单词放到特定的语言环境，即，放到一定的上下文或句子中去记忆。
7.同义词记忆法
看到big(大的)就想到与其意义相近的large(大的);看到decrease(减少)就想到reduce(减少)，这就是同义词记忆法。
8.反义词记忆法
看到white(白色的)就想到与其意义相对或相反的black(黑色的)，看到paradise(天堂)就想到hell(地狱)，这就是反义词记忆法。
9.分类记忆法
分类记忆法就是以某一个类别作为依据，尽量记住与该类有关的词汇。例如，看到animal(动物)一词，就想到若干动物的英语词汇，看到plant(植物)就想到若干植物的英语词汇。
10.中心词记忆法
中心词记忆法就是以某一个词为中心，记忆与该词有关的词汇。例如：看到water就想到waterproof(防水的)，watershed(分水岭)等与水有关的词汇。
11.构词法记忆法
一般来说，词是由前缀、后缀和词根组成的。我们可以记住若干前缀、后缀和词根，这样就会举一反三，触类旁通，扩大词汇量。
一、合成词
有些汉字，比如明解等属于合成字。日即太阳，是白天光明的来源;月即月亮，是黑夜光明的来源;所以明就日和月两个字合成而来。在英语词汇里有与此类似的合成词，这些合成词是由两个或两个以上的具有独立意义的子词组合而成的，而且合成词的意义通常就是其构成中子词意义的叠加与复合。比如：
1.footballn.足球，足球比赛〔foot脚、足，ball球;主要靠脚踢来进行的球赛〕
2.overcomevt.战胜，克服〔over越过，come来;努力地越过各种障碍而来〕
3.widespreada.分布广的，散布广的〔wide宽广的，spread散布、蔓延〕
二、结构词
就像汉字由偏旁部首组成一样，许多英语单词也是由词根、词缀按照一定的逻辑联系构成的。单词数量虽然浩瀚如海，但常用的词根、词缀数量和汉字的偏旁部首差不多，只有二三百个。若利用词根、词缀对英语单词进行构词分析和解形释义，单词既好认又好记，词义一目了然。
1.advisevt.劝告，建议〔前缀ad-对、向，词根vis看，-e动词后缀;就某件事应该如何做向别人提出自己的看法〕
2.invisiblea.看不见的，无形的〔前缀in-不、无，词根vis看，形容词后缀-ible可…的;不可能被看见的〕
3.televisionn.电视，电视机〔词根tele远，词根vis看，-ion名词后缀;通过电波由远处传来可供观看的图像〕
4.visuala.看得见的，视觉的〔词根vis看，形容词后缀-ual…的;看得见的〕
三、联想词
将汉字干颠倒过来写就是士，再将由颠倒一下就成了甲，这是一种简捷的汉字识记方法。无独有偶，在英语词汇里存在同样的情况，将某些单词的字母组合反顺序写出来观察，就变成了另外一些单词，即它们两两之间的词形也是互为颠倒。对这样的英语单词用奇特联想法以旧带新，不仅令人兴趣盎然，而且可以达到速而准的记忆效果。
1.eviln.罪恶〔颠倒词〕生活(live)一颠倒，变成了罪恶(evil)
2.potn.壶，罐〔颠倒词〕壶(pot)的盖子在其顶端(top)
第一大方法：通过发音背单词
同学们要掌握单词拼写与发音之间的规律，发好每一个音标，读准每一个单词;还可以把包含同一元音的单词归为一类(如mistake，change，pain，gain，amazing)集中操练，读起来朗朗上口，特别过瘾!通过发音背单词不但很快就能记住单词，更能练出地道发音!
第二大方法：跟着录音背单词
导致中国人背单词失败的最根本原因就是：发音不过关，单词读不准。所以一定要跟着标准的录音背单词。把音量开到最大，反复听录音并跟着大声朗读单词。这时候你的眼睛、耳朵、嘴巴全部用起来了，不断刺激大脑，印象也特别深刻!
第三大方法：三最狂读背单词
默默无闻地背单词效果极其低下!一定要用三最法狂读狂背每个单词。背单词的时候，一定要做到最大声、最清晰、最快速。当你用三最法操练单词时，你的注意力会高度集中，记忆的效率会大大提高，你不仅记住了单词，还锻造了国际口腔肌肉!
第四大方法：分门别类背单词
英语中有很多单词属于同一类别，可以把同一类别的单词集中起来一起操练，从而大大提高单词记忆的效率。同学们可以自己动手，对本书的单词进行分门别类，抄在小纸条上或制成单词卡，然后集中轰炸、专门突破、分类记忆!
第五大方法：单词家族背单词
英语中有很多单词都有整个家族，名词、动词、形容词、副词，加上不同的前缀、后缀就有不同的词性变化、意思变化。要想彻底掌握一个单词，我们要做的就是：整个家族一锅端!家族内所有的单词全部消灭!通过单词家族可以大大提升背单词的效率。
第六大方法：零碎时间背单词
背单词不需要大段大段的整块时间。每天起床后、睡觉前、一日三餐前后、排队等车、上学放学路上、甚至上厕所的零碎时间都可以用来狂读狂背单词。请随身携带这本书，一有时间就疯狂朗读书中的单词，随时随地疯狂操练，脱口而出!
第七大方法：同义反义背单词
看到一个单词的时候，可以联想到它的同义词或近义词，通过对比辨析，掌握它们的用法;看到一个单词的时候，可以联想到它的反义词，一正一反，成双成对，让你一石二鸟，一箭双雕!用这种对比法来记忆单词，印象会更加深刻!
第八大方法：同声传译背单词
看着单词脱口而出它的中文意思，看着中文意思脱口而出这个单词。或者请你的同学说出单词，你立刻脱口而出中文意思;说单词的中文意思，你立刻脱口而出这个单词。通过中英文快速互译的方法背单词，效果特别好!同时还可以锻炼你的口译能力。
第九大方法：通过句子背单词
孤立地背单词只能是背了记、忘了背、背了又忘!所以，一定要通过实用的背单词。在句子中记单词才是有生命的单词，才能牢记单词的意思和用法，才能与之建立感情，才会让你刻骨铭心，永难忘怀!更重要的是，通过脱口而出句子来背单词，你不但在积累单词量，更在积累句子量!句子量比单词量更重要!
第十大方法：通过短文背单词
一篇短文里面包含了大量有用的单词和短语，通过背诵短文可以大面积地消灭单词!而且，在短文中你可以牢牢记住单词的意思和用法。更重要的是，通过背诵短文你能够大段大段地讲英语了，这才是我们学习英语的最终目的。
杂草公主/yl
英语单词的来源大致上分为五种：
1）基本词(base)---是那些在今天看来已经不可再分的词，出现频率较高，非专门记忆不可
2）合成词(combining words)
3）缩略词(shortening words) 可以分为两种：一种是对原来完整的词进行加工，缩略其中一部分字母，构成新词，这种词叫缩短词（clipped word）。例如phone = telephone, chute = parachute , copter = helicopter , auto = automobile , ad = advertisement , demo = demonstration ,flu = influenza , fridge = refrigerator；另外一种缩略词是首字母缩略词(acronyms)，也就是将词组中的起首字母联成一个词，例如：NATO = North Atlantic Treaty Organization , radar= radio detecting and ranging；
4）拼缀词(blending words) 拼缀词就是对原来的两个词进行剪裁，取其中的一部分，连成一个新词，例如：smog = smoke and fog , medicare = medical + care , psywar = psychological + warfare；
5）转类词(shifting words)： 转类词就是词汇不改变词形而转换了词类而构成的新词
在这几种构词法中最活跃也是最能够引发人的主动性的要数合成词了。
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高中英语常见口语词汇讲解：If you like
If you like的口语用法
1. 用来同意对方的请求或提出建议，意为：如果你愿意； 如果你高兴的话。如：
A：Can I go，sir？ 先生，我可以去吗？
B：You may go if you like. 你愿意去就去吧。
A：What are we going to do tonight？ 我们今晚干什么？
B：We can go to the cinema if you like. 如果你愿意我们可以去看电影。
2. 表示不情愿地同意或接受对方的建议或请求 （有时具有反语意味），意为：随你便吧；你喜怎样就怎样。如：
A：Can I go now？我可以走了吗？
B：If you like. 你想走就走吧。
A：Shall I open the window again？ 我再打开窗子好吗？
B：If you like. 随你便吧。
3. 用来阐述自已对某事的看法或进一步准确地说明某一问题，意为：如果我可以这样说的话；打个比方说；确切地说。如：
It wasn‘t actually a holiday， more a working break， if you like. 实际上不算是假日，如果要说是的话，倒更像一种工作中的歇息。
Well， it‘s a great opportunity， a paid holiday if you like. 嗯，这倒是一个顶好的机会，确切地说是一 个给工资的假期啊！
4. 表示被迫承认或无可奈何地接受对方的看法，意为：就算是……吧；如果你愿意（非要）那样理解的话。如：
I‘m shy if you like. 就算我害羞好啦。
That‘s a tall story if you like. 就当那是吹牛吧。
注：该用法中，重读不同的词，含义略有不同。如：I‘m rude if you like. 一般可理解为：就算我无礼吧，但严格说来有以下两种情形：
（a）若重读 rude，意为：就算我无礼，但并无恶意等。
（b）若重读 I，意为只能说我无礼，但不能说其他人也是这样。
5. 表示推测，意为：也许。如：
We‘re shown the best， if you like. But none the less it is life. 人家给我们看的，也许是生活最好的一部分，不过总是生活的一部分啊！
高中英语常见口语词汇讲解：Would you like
Would you like…的口语用法
1. 用于请人吃东西，意为：你要点……吗？ 你要来点……吗？
A：Would you like a cigarette？ 抽支烟吗？
B：No， thank you. 不抽，谢谢。
A：Would you like a cup of tea？ 要来杯茶吗？
B：Yes， please. Thanks. 好，来一杯吧，谢谢。
2. 用于提出邀请时征求对方意见，意为：你想……吗？ 你愿意做……吗？ 如：
A：Would you like to go to the movies tonight？ 你今晚想去看电影吗？
B：I‘d like to. What time？ 我很愿意，几点钟？
A：Would you like to come with us？ 你愿意同我们一起去吗？
B：I‘m afraid I can’t. I have some letters to write. 恐怕不行，我有几封信要写。
3. 用于询问对方是否需要某物或是否需要某人做某事等，意为：你需要……吗？ 如：
A：Would you like some help？ 你需要帮助吗？
B：Yes， please. 是的，请帮我一把吧。
A：Would you like such a dictionary？ 你想要那样一本词典吗？
B：Yes， of course. 当要想要。
A：Would you like me to come along with you？ 要我跟你一起去吗？
B：Oh，thank you. I‘d rather go there alone. 噢，谢谢你，我想一个人去。
4. 有时可用于提出请求，意为：请你做……好吗？ 如：
A：Would you like to clear the table？ 请你收拾桌子行吗？
B：Okay. 行。
注意有时这类表示请求的句子含有不满或厌烦之意：
A：Would you like to turn that music down？ 请你把音乐放小点行吗？
B：Yes， sorry. 可以，对不起。
高中英语常见口语词汇讲解：Now
now在口语中的用法
Now在口语中经常用来表示说话者的各种语气，主要用来引人注意，没有什么特别的意思，具体含义视上下文而定，大致用法可归纳为：
1. 表示请求或命令。如：
Now listen to me.且听我讲。
No more talking now！别再讲话啦！
2. 表示警告或抗议。如：
Be careful， now. 小心呀！
Now then， what do you mean by that？ 那么，你这是什么意思？
3. 表示不耐烦或气恼。如：
Oh，come now！ You don‘t mean it. 啊！你得了吧，你不是这个意思。
You‘ve broken that glass；now I told you not to touch it. 你现在把那个杯子打破了，我不是叫你别碰它吗？
4. 表示安慰。如：
Now， now， don‘t cry. 好了，好了，别哭了。
Now then， don‘t worry about it. 好了，别为此担心。
5. 用来引出新的话题。如：
Now then， let‘s read the text. 好啦，我们读课文吧。
Now， just tell us about your trip to Japan. 你给我们讲讲你到日本的情况吧。
6. 用来引出自己的陈述。如：
Now this was bad enough，but worse was to come. 这已经是够糟的了，但更糟的还在后头。
Now， I don‘t know if you’ll agree with this， but I‘d like to make a suggestion. 好，我不知你是否同意这一点，但我还是想提个建议。
7. 表示回到原来的思路或话题上。如 ：
Well， that‘s settled at last. Now， what was the other thing we wanted to discuss？ 好吧，这件事总算定了。那么，我们刚才想讨论的另一件事是什么？
高中英语常见口语词汇讲解：Why not
Why not的口语用法
1. 表示同意或赞成，意为：好的；可以呀；为什么不可以呢？ 如：
A：May I go with you？我可以和你一起去吗？
B：Why not？可以呀。
A：Let‘s eat out tonight. 今晚我们出去吃吧。
B：Yes，why not？ 那好啊。
A：I wonder if I could make a living by writing. 我不知靠写作能否维持生计。
B：Why not？那可以呀。
2. 表示劝诱、建议或命令（其后接动词原形），意为：……怎么样？ 为什么不……呢？ 如：
Why not ask someone else？ 问问别人怎么样？
Why not go there at once？ 为什么不马上去呢？
A：My girl-friend is in a bad mood. 我的女朋友情绪不好。
B：Why not give her some flowers？ 为什么不送她一些花呢？
3. 用来询问原因（有时表示一种不可理解的心情），意为：为什么？ 为什么不……呢？ 如：
A：He isn‘t going to see her off at the station. 他不准备去车站送她。
B：Why not？为什么？
A：You should not smoke. 你不该抽烟。
B：Why not？为什么？
A：Don‘t touch it. 别碰它。
B：Why not？为什么？
A：It‘s hot！You’ll burn yourself. 那是烫的，你会烫着的。
4. 表示坚持自己的观点、态度或做法，意为：为什么不呢？ 如：
A：Are you really going to sue them？ 你真的'要控告他们吗？
B：Yes，why not？ 是的，为什么不呢？
高中英语常见口语词汇讲解：So what
So what的口语用法
1. 表示不在乎或无所谓，意为：那有什么关系？ 如：
A：I‘m afraid it’s too expensive. 恐怕太贵了。
B：So what？We‘ve plenty of money. 那有什么关系？ 我们有的是钱。
A：Someone will see you doing it. 会有人看见做这事的。
B：So what？看见又怎样？
2. 用于对别人的质问或责难反唇相讥，意为：那有什么不行的？ 那为什么不行？ 那有什么了不起？ 如：
So I take a drink once in a while，so what？不错，有时候我要喝上一杯，但那什么不可以呢？
A：You‘ve been getting home awfully late recently. 最后你回家非常晚啊。
B：So what？Can‘t I enjoy myself if I want to. 那有什么不可的？ 如果我想痛快一下，我就不能玩玩吗？
3. 表示藐视别人的玄耀，意为：那算什么？那又怎样？ 如：
A：I‘m in the sixth grade now. 我已读六年级了。
B：So what？I‘m in Junior High. 那又怎样？ 我已上初了。
A：I‘ve lent her 300 dollars. 我已借给她300美元。
B：So what？I once gave her 3000 dollars at a time. 那又算什么？ 我曾一次给她3000美元。
4. 用于生气地告诉对方某情况与他们没有关系，意为：这与你有什么关系？ 如：
A：Your room looks a real mess，Jack. 杰克，你的房间看起来真是一团糟。
B：So what？这与你有什么关系？
5. 表示埋怨或不相信，意为：你那算什么话？你那算什么理由？ 如：
A：I couldn‘t meet you last night because my car broke down. 我昨晚不能来见你，是因为我的车子出了 毛病。
B：So what？You could‘ve at least called me， could you？ 你那算什么理由，你至少应该给我打个电话呀，是 不是？
6. 有时用于以下这样的语境中：
A：I told him you were busy，so… 我告诉他你很忙，所以……
B：So what？ 所以什么？
有时也说成 What of it？ 如：
Yes， I wrote it，what of it？不错，那是我写的，那又怎 样？
A：The boy was wearing a red coat. 这男孩当时穿着一 件红衣服。
B：What of it？那有什么关系？
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