爱延续泉泉
英语句式分析方法如下：
1、S+V（主谓）
The dog barked.狗叫。
2、S+V+O（主谓宾）
I love you.我爱你。
3、S+V+C（主系表）
You are beautiful.你很漂亮。
4、S+V+O+O（主谓间宾直宾）
I give you a book.我给你一本书。
5、S+V+O+C（主谓宾补）
You made me happy.你让我快乐。
总句型
1、Last week, I slowly took the bus to the theater.上星期，我慢慢地乘公交车去了戏院。
Last week：时间状语；I：主语；slowly：程度状语；took：谓语；the bus：宾语；to the theaer：目的状语。
2、Many people around the world keep a diary.世界上很多人都写日记。
people是主语，many是前置定语，around the world是后置定语，keep是谓语，a diary是宾语，所以上面是主谓宾的句型。
工藤新之助
英语句子基本结构分析：
1.“主语+谓语”（即“主谓”句型）。
这一句型英汉语言结构形式完全相同，说明“某人或某物如何动作”，或者说“某人或某物自身怎样运动”。
例：They arrived in Harbin yesterday morning.
分析：“they”（主语）+“arrived”（谓语）。
2.“主语+谓语+宾语”（即“主谓宾”句型）。
这一句型英汉语言的结构形式完全相同，用以说明“某人或某物做什么事情”，或者说“某人或某物发出了动作，并且其动作涉及到另一个人或物”。
例：I study English.
分析：“I”（主语）+“study”（谓语动作）+“English”（宾语即动作涉及的对象）。
3.“主语+谓语+间接宾语+直接宾语”（即“主谓双宾”句型）。
这一句型英汉语序结构相同，说明“某人为谁（间接宾语为人）做某事”，或者说“某人或物的运动涉及到两个对象，其中一个间接对象为人，另一个为物”。
例：Our teacher taught us English.
分析：“our teacher”（主语）+“教”（谓语动作）+“us”（间接宾语）+“English”（直接宾语）。
4.“主语+谓语+宾语+宾语补足语”（即“主谓宾宾补”句型）。
这一句型说明“某人或某物要求（使、让）某人做什么”或“某人感觉某人或物怎么样”。
例：He asked her to go there.
分析：“he”（主语）+“asked”（谓语动作）+“her”（宾语即动作涉及的对象）+“to go there”（补语－-补充说明宾语做什么）。
5.“主语+系动词＋表语”（即“主系表”句型）。
这一句型用以说明“某人（某物、某事、某种概念）具有什么特征或处于什么状态”。汉语的“是”字结构属于这一英语句型的形式之一。
例：I am a teacher.
分析：“I”（主语）+“am”（系动词）+“a teacher”（表语—即表明主语的身份）。
邱shannon
英语五种基本句型详解如下：
1.主语+系动词+表语，该句型简称为主系表结构
系动词包括be动词，表示感官的系动词，表示持续的系动词，表示表像系动词，表示变化的系动词，表示终止的系动词。
①be动词（is,am,are）
Tom is student.
②表示感官的系动词(smell,taste,look,feel等)
The medicine tastes bitter.
③表示持续的系动词(keep,remain,stay,stand等）
He remained a teacher.
④表示表像系动词(look,seem,appear等)
He seemed very sleepy.
⑤表示变化的系动词(go,turn,become,grow,get,fall等)
The food went bad.
⑥表示终止的系动词(turn out,prove)
The method turned out effective.
2.主语+谓语
该句型简称为主谓结构，谓语为不及物动词（英文缩写为vi）或部分动副结构的短语动词。这与汉语的主谓结构语序一致。
Birds can fly.鸟会飞。
The students rushed out.
3.主语+谓语+宾语
该句型简称为主谓宾结构，谓语为及物动词（英文缩写为vt）或不及物动词+介词的动词短语。这与汉语的主谓宾结构语序一致。
I enjoy sports.我喜欢运动。
He has arrived at school.
4.主语+谓语+间接宾语+直接宾语
该句型简称为主谓宾宾结构，间接宾语一般是人，直接宾语一般是物，可借助介词to或for交换两个宾语的位置，直接宾语和间接宾语统称为双宾语。
能够跟双宾语的常用动词有很多，例如bring sb sth(bring sth to sb);pass sb sth(pass sth to sb);show sb sth(show sth to sb);offer sb sth(offer sth to sb);teach sb sth(teach sth to sb);buy sb sth(buy sth for sb);choose sb sth(choose sth for sb);
He bought his daughter a book.
He bought a book for his daughter.
5.主语+谓语+宾语+宾语补足语
该句型简称为主谓宾宾补结构，宾语和宾补一起构成复合宾语。能够跟复合宾语的常用动词有很多，多是表感官和使役的动词，多种形式可以做宾语补足语：不定式，现在分词，过去分词，形容词，副词，介词短语，名词等。
例如其中有些动词可跟省略to的不定式作宾补：有个顺口溜大体可以归纳这些动词：一感（feel），二听（hear，listen to），三让（have，make，let），五看（see,watch,notice,observe,look at），半帮助（help可省略to,也可不省略to）。
有些动词可以同时跟现在分词和过去分词作宾补，例如感官动词（see,notice,watch,observe,hear,feel等），have，get，find，leave等，所表达的含义不同，宾补与宾语的关系不同。
有些动词可以同时跟不定式，现在分词和过去分词作宾补，例如感官动词（see,notice,watch,observe,hear,feel等），所表达的含义不同，宾补与宾语的关系不同。
We heard him sing a song.我们听见他唱了一首歌。（sing与him之间是主动关系，表动作完成）
We heard him singing a song.我们听见他正在唱歌。（sing与him之间是主动关系，表动作正在进行）
We heard a song sung by him.我们听到他唱了一首歌。（sing与song之间是被动关系，表动作完成）
有些动词可以跟不定式，现在分词，过去分词，形容词，副词，名词，介词短语等作宾补。例如leave，find等。
He found the book(to be)difficult.
He found the girl lying on the ground.
He found the door locked.
Did you find him out?
He found himself in hospital.
I found the boy in tears.
优质英语培训问答知识库
