我的宝贝-童童
一、20个元音音标发音方法
1、[i:] 嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，嘴角向两边张开，露出微笑的表情，与字母E的发音相同。
2、[ɪ] 嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，舌前部抬高，嘴形扁平。
3、[ɜ:] 嘴形扁平，上下齿微开，舍身平放，舌中部稍稍抬高。
4、[ə] 嘴唇微微张开，舌身放平，舌中部微微抬起，口腔自然放松发声。
5、[ɔ:] 双唇收得小而圆，并向前突出，舌身往后缩。
6、[ɒ] 口腔打开，嘴张大，舌头向后缩，双唇稍收圆。
7、[u:] 嘴形小而圆，微微外突，舌头尽量后缩。
8、[ʊ] 嘴唇张开略向前突出，嘴形稍收圆并放松些，舌头后缩。
9、[ɑ:] 口腔打开，嘴张大，舌身放平，舌尖不抵下齿，下巴放低，放松发音。
10、[ʌ] 嘴唇微微张开，伸向两边，舌尖轻触下齿，舌后部稍稍抬起。
11、[æ] 嘴张大，嘴角尽量拉向两边，成扁平形，舌尖抵下齿。
12、[e] 嘴形扁平，舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。
13、[eɪ] 由[e]和[i]两个单音组成，[e]重读，[i]轻读，口形由半开到合，字母A就发这个音。
14、[aɪ] 由[a]和[i]两个单音组成，[a]重读，[i]轻读，口形由开到合，与字母I的发音相同。
15、[ɔɪ] 由[ɔ]和[i]两个单音组成，[ɔ]重读，[i]轻读，口形由圆到扁，由开到合。
16、[aʊ] 由[a]和[u]两个单音组成，[a]重读，[ʊ]轻读，口型由大到小。
17、[əʊ] 由[ə]和[u]两个单音组成，[ə]重读，[ʊ]轻读，口形由半开到小，与字母O的发音相同。
18、[ɪə] 由[i]和[ə]两个单音组成，[i]重读，[ə]轻读，双唇始终半开。
19、[eə] 由[e]和[ə]两个单音组成，[e]重读，[ə]轻读，舌端抵下齿，双唇半开。
20、[ʊə] 由[ʊ]和[ə]两个单音组成，[ʊ]重读，[ə]轻读，双唇由收圆到半开。
二、辅音音标发音方法：
1、[p]双唇紧闭，然后快速张开，让气流冲出口腔，发出爆破音，但声带不振动。
2、[b]双唇紧闭，然后快速张开，让气流冲出口腔，发出爆破音，但声带需振动。
3、[t]舌尖抵上齿龈，憋住气，然后突然弹开舌尖，让气流从口腔喷出，但声带不振动。
4、[d]舌尖抵上齿龈，憋住气，然后弹开舌尖，让气流从口腔中喷出，但声带需振动。
5、[k]舌后部抵住软腭，憋住气，然后突然间离开，将气送出来，想咳嗽一样，但声带不震动。
6、[ɡ]舌后部抵住软腭，憋住气，然后突然间离开，将气送出来，但声带需振动。
7、[f]上齿轻轻接触下唇，然后吹气，让气流从唇齿间通过，形成摩擦，但声带不振动。
8、[v]上齿轻轻接触下唇，然后吹气，让气流从唇齿间通过，形成摩擦，但声带需振动。
9、[s]双唇微微张开，舌头自然放松，气流从上下齿隙间送出，但声带不振动。
10、[z]双唇微微张开，舌头自然放松，气流从上下齿隙间送出，但声带需振动。
11、[ʃ]双唇收圆并稍微突出，舌尖接近上齿龈，送气，声带不振动。
12、[ʒ]双唇收圆并稍微突出，舌头稍微上卷，舌尖接近上齿龈，送气，但声带需振动。
13、[tʃ]双唇略微张开突出，舌尖抵住上齿龈，用力吐气，声带不振动。
14、[dʒ]双唇略微张开突出，舌尖抵住上齿龈，用力吐气，但声带需振动。
15、[θ]舌尖微微伸出，上下齿轻轻咬住舌尖，送气，但声带不振动。
16、[ð]上下齿轻轻咬住舌尖，送气，但声带需振动。
17、[ts]舌尖先抵住上齿，堵住气流，使气流从舌尖和齿龈间送出，声带不振动。
18、[dz]舌尖先抵住上齿，堵住气流，使气流从舌尖和齿龈间送出。
19、[tr]双唇收圆向前突出，舌尖上翘抵住上齿龈，采取伐[r]的姿势，声带不振动。
20、[dr]双唇收圆向前突出，舌尖上翘抵住上齿龈，采取伐[r]的姿势，但声带振动。
21、[h]嘴唇自然张开，自然呵气，声带不振动。
22、[r]舌尖向上卷起，舌头不要接触任何部位，双唇稍微突出，声带振动。
23、[l]舌尖抵住上齿龈，舌尖轻微用力弯曲，气流从舌的旁边送出。
二、鼻音
1、[m]双唇紧闭，舌头平放，气流从鼻腔送出，声带振动。
2、[n]双唇微开，舌尖抵上齿龈，气流从鼻孔里出来，声带振动。
3、[ŋ]双唇张开，舌尖抵上齿龈，气流从鼻腔送出，声带振动。
三、辅音
1、[w]双唇缩小并向前突出，舌后部抬起，嘴慢慢向两边滑开。
2、[j]嘴形成微笑状，舌尖抵住下齿，舌面贴住上颚，声带需振动。
学习方法
要掌握每一个国际音标的准确发音，见到一个音标符号就能准确认读发声，必须加强训练，加强实践练习。加强国际音标的读音训练，具体说应该做到这样几个方面：
1、听音训练：学习国际音标需要认识48个音标，通过反反复复的听力练习，达到强化记忆。听音训练，如果有条件，可以多听老师朗读音标，也可以使用录音带反复听音，本课件中的每个音素，都可以循环倾听，强化记忆。
2、模仿练习，学习国际音标的发音，要注意观察老师的口型，观察发音部位的变化，主动模仿发音，初学可以对着镜子模仿练习，特别是元音发音的舌位高低，口腔开口度大小与音色关系十分密切，可以通过镜子观察口型上的区别，观察舌尖、舌面、舌叶的活动情况，比如u和o、i和e、e和ε等等，掌握准确口腔开口度，对于准确发音具有非常重要的意义。
3、注意比较，比较有两个方面，
1）是音标本身发音特点的异同比较，分清特色，避免混淆，比如/ʒ/和/ʃ/，/s/和/z/，注意其发音音色上的差别；
2）是注意普通话音素和外语或方言音素音色的差异，例如普通话的音素[p]、[k]、[t]与英语中的音素[b]、[g]、[d]的异同，通过比较，可以有效地认识到音素上的差异，从而准确发音。
特别是要注意普通话音素和英语音素的差别，像、[g]、[d]这些浊音音素，都是普通话音系中所没有的，初学不能把它们与普通话的一些辅音混为一谈。
4、多动口，动口是加强实践的关键和核心，听音也好，模仿也好，比较也好，最终要归结到自己发音这一目标上来，所以勤动口是掌握国际音标发音的关键。
俗话说，“三天不写手生，三天不念口生”，说的就是要加强动手动口能力的培养。因此学习国际音标，要时时加强语音训练，勤动口，反复实践练习，在实践中比较，在实践中体会差别，做到熟能生巧，这样自然就掌握国际音标的发音了。
参考资料：百度百科--音标 学习方法
doctorsher
洛基英语整理英语48个音标读法：元音音素： /i:/ 【衣 发长点】 /I/ 【衣 急促地发声】 /e/ 【哎 发这个音的时候不要把“哎”的ī给读出来，嘴唇放松自然地读】 /æ/ 【哎 发这个音的时候不要把“哎”的ī给读出来，嘴唇扁平地发】 /ə:/ 【额 发长音】 /ə/ 【额 发短音】 /∧/ 【阿 嘴巴微微地张开发出这个音就可以了】 /a:/ 【啊 嘴巴长到最大】 /כ/ 【哦 急促】 /כ:/ 【哦 声音拖长】 /u/ 【乌 急促】 /u:/ 【乌 声音拖长】 /eI/ 【有点像答应人的“诶”的声音】 /aI/ 【唉】 /כI/ 【哦－喂 连着读】 /əu/ 【呕】 /au/ 【傲】/Iə/ 【衣－饿 连着读】 /εə/ 【哎－饿 连着读】 /uə/ 【乌－饿 连着读】 辅音音素： /p/ 【普 不要把ǔ给发出来，轻音】 /b/ 【不 不要把ù给发出来，浊音】 /t/ 【特 不要把è给发出来，轻音】 /d/ 【得 不要把é给发出来，浊音】 /k/ 【克 不要把è给发出来，轻音】 /g/ 【各 不要把è给发出来，浊音】 /f/ 【福 不要把ú给发出来，轻音】 /v/ 【有点像摩托车启动的声音，“呜呜呜”地，但是是像发“vúvúvú”一样，不要把ú给发出来，浊音】 /s/ 【丝 像蛇吐芯子发出的那种声音，不要把ī给读出来，轻音】 /z/ 【就是/s/的浊音】 /θ/ 【牙齿咬住舌头的轻音】 /δ/ 【牙齿咬住舌头的浊音】 /∫/ 【西 不要把ī给发出来，轻音】 /з/ 【衣 不要把ī给发出来，浊音】 /h/ 【喝 不要把ē给发出来，轻音】 /r/ 【若 不要把uò给发出来，浊音】 /t∫/ 【七 不要把ī给发出来，轻音】 /dз/ 【姬 不要把ī给发出来，浊音】 /tr/ 【缺 不要把uē给发出来，轻音】 /dr/ 【撅 不要把uē给发出来，浊音】 /ts/ 【次 不要把ì给发出来，轻音】 /dz/ 【自 不要把ì给发出来，浊音】 /m/ 【嘴巴闭住，然后发音，气流从鼻子出来，浊音】 /n/ 【嘴巴微张，舌尖顶住上颚，气流从鼻子出来而不是从嘴巴出来，浊音】 /ŋ/ 【嘴巴长大，舌头向下弯曲，气流从鼻子出来而不是从嘴巴出来，浊音】 /l/ 【有两个读音。一是放在音标结尾发呕，浊音；而是放在音标中发了，浊音】 /w/ 【我 不要把ǒ给发出来，浊音】 /j/ 【呀 不要把ǎ给发出来，浊音】
毕筱倩mm
英语音标共有48个音素,其中元音音素20个,辅音音素28个。
元音音素有：[i:]、[i]、[e]、[ ae ]、[ ɔ ]、[ ɔ: ]、[u:]、[u]、[a:]、[ ʌ ]、[ ə: ]、[ə ]、[ei]、[ai]、[əu ]、[au]、[ɔi ]、[iə ]、[ɛə ]、[ uə ]。
在元音音素中，又可以分为单元音和双元音，长元音和短元音。
单元音有：[i:]、[i]、[ɔ:]、[ɔ]、[u:]、[u]、[ə:]、[ə]、[ɑ:]、[ʌ]、[e]、[æ] 。双元音有：[ei]、[ai]、[ɔi]、[ɛə]、[uə]、[iə]、[au]、[əu]。
长元音有：/ɑ:/ /ɔ:/ / ɜ:/ /i:/ /U:/。短元音有：/ ʌ/ /ɒ/ /ə/ /ɪ/ /ʊ/ /e/ /æ//eɪ/ /aɪ/ /ɔɪ/。
扩展资料：
快速记住48个音标的方法
1、听音训练：
学习国际音标需要认识48个音标，通过反反复复的听力练习，达到强化记忆。听音训练，如果有条件，可以多听老师朗读音标，也可以使用 录音带反复听音，本课件中的每个音素，都可以循环倾听，强化记忆。
2、模仿练习：
学习国际音标的发音，要注意观察老师的口型，观察发音部位的变化，主动模仿发音，初学可以对着镜子模仿练习，特别是 元音发音的舌位高低，口腔开口度大小与音色关系十分密切，可以通过镜子观察口型上的区别，观察舌尖、舌面、舌叶的活动情况，比如u和o、i和e、e和ε等等，掌握准确口腔开口度，对于准确发音具有非常重要的意义。
3、多动口：
动口是加强实践的关键和核心，听音也好，模仿也好，比较也好，最终要归结到自己发音这一目标上来，所以勤动口是掌握国际音标发音的关键。俗话说，“三天不写手生，三天不念口生”，说的就是要加强动手动口能力的培养。因此学习国际音标，要时时加强语音训练，勤动口，反复实践练习，在实践中比较，在实践中体会差别，做到熟能生巧，这样自然就掌握国际音标的发音了。
参考资料来源：百度百科-元音音素
参考资料来源：凤凰网-元音字母组合ar等发音
jinyulan1985
etc.是英语中“等等”缩写，全拼是 etcetera 。要加一点，加一点是缩写词的固定写法。
1、音标：英 [et ˈsetərə] 美 [ɛt 'sɛtərə]
2、意思：n. (名词)：附加的人、附加物、等等；abbr. (缩略词)：等等。
3、读法：缩写成etc.时，常读作 and so forth
4、英英释义：etc is used at the end of a list to indicate that you have mentioned only some of the items involved and have not given a full list. （etc用于列表末尾，以指示您只提到了一些相关的项，并且没有给出完整的列表。）
扩展资料
etc用法
1、不要将“etc”用于 "such as" 或 "for example" 引导的介绍性短语中。因为 "such as"本身就意味着讲话者没有列举全。
2、一个句子中不能多次使用 "etc."像这种："I have to do the dishes, wash the car, clean my room, etc., etc., etc., before the party" 是不对的。
3、"and" 后面不能接 "etc."。如果前面再加“and”就显得重复累赘，因为"et cetera"中的 "et"就是“和”的意思。
4、"etc." 不能代指人，只能代指物体。
参考资料：百度百科-etcetera
foxbaby168
etc.是 etcetera 的缩写，加一点是缩写词的固定写法。例句：Remember to take some paper, a pen, etc. 记住带些纸、笔等东西。
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