使规则动词英文

使役动词是表示使、令、让、帮、叫等意义的不完全及物动词,主要有make(使,令),let(让),help(帮助),have(叫)……

这个需要分情况而定，你说的应该是Ing 和ed 形式做形容词的情况ing形式通常表示主动和进行中的动作或者是用途a sleeping boy 正在睡觉的男孩 强调动作正在进行an interesting book 一本有趣的书 强调这本书使人感兴趣 是主动的动作a swimming pool 游泳池 强调用途 不是说这个池子正在游泳 是a pool for swimming 类似的还有 a walking stick 手杖 不是棍子在行走ed 形式通常表示已经完成或者被动的动作 通常指的是人的心理感受 例如： unfinished work 未完成的工作 强调被动 a disappointed boy 垂头丧气的男孩 强调被修饰成分boy的自身感受 区分：a disappointing boy 一个令人失望的男孩 强调被修饰成分boy 令人失望 同理 a smiling face 微笑的脸庞 和a disappointed face 一张垂头丧气的脸 后者强调 face的主体人 是垂头丧气的 是人的心理感受 所以ing 和ed 形式的修饰不是以人和物来区分的

现在进行时 用ing过去时 用ed有时候ed 或ing 可以派生为形容词 这个要硬背ed 还有可能是被动形式

(1) 规则动词的过去式和过去分词形式符合一定规律。规则动词过去式加“ed”后的发音规则：在浊辅音和元音后面 [d]called borrowedmoved[mu:vd] enjoyedwelcomed answered在清辅音后面 [t]asked finishedhelped[helpt]passed[pa:st]reached在[t]音后面 [id]wanted['wCntid] started['sta:tid][d]音后面[id]needed['ni:did] counted['kauntid]0清：／p／／t／／k／／f／／F／s／／W／／tF／／ts／／tr／浊：／b／／d／／g／／v／／V／／z／／T／／dV／／dz／／dr／补充说明：规则动词的过去式由“动词原形+-ed”构成，具体变化有：1. 直接在词尾加-ed。如: want—wanted, work—worked, need—needed, clean—cleaned2. 以不发音的e结尾的在词尾加-d。如：like—liked, live—lived, use—used, move—moved3. 以一个元音字母加一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，先双写结尾的辅音字母，再加-ed。如：stop—stopped, trip—tripped4. 以辅音字母加y结尾的动词，先把y变成i，再加-ed。如：study—studied, carry—carried, hurry—hurried, marry—married(2) 不规则动词就是不符合这样规律的：如go-went-gonedo-did-donerun-ran-runread-read-readmake-made-made等不规则动词的过去式大体上归纳有以下六条记忆法：1. 以t结尾的词，过去式与原形相同。如：put—put, let—let, cut—cut, beat—beat2. 以d结尾的词，把d变成t。如:build—built, lend—lent, send—sent, spend—spent3. 以n结尾的词，在词后加t。如：mean—meant, burn—burnt, learn—learnt4. 以ow / aw结尾的词，把ow / aw变成ew。如：blow—blew, draw—drew, know—knew, grow—grew5. 含有双写字母的词，将双写改为单写，在词尾加t。如：keep—kept, sleep—slept, feel—felt, smell—smelt6. 含有元音字母o / i的词，将o / i变成a。如：sing—sang, give—gave, sit—sat, drink—drank

(1)绝大多数规则动词母e结尾的规则动词直接+d（3）以辅音字母+y结尾的规则动词改y为i+ed（4）重读闭音节,以“辅音字母+元音字母+辅音字母（w和y除外）”结尾的规则动词,双写结尾字母+ed（5）不规则动词的变化无规律可言,只能靠。

现在分词直接加ing，过去分词直接加ed，第三人称单数直接加s的动词吧