雨天依然美丽
初中英语语法有：时态（一般现在时，现在进行时，一般将来时，一般过去时）、从句（宾语从句，定语从句，状语从句）等等。
1、一般现在时
概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。
时间状语：always， usually， often， sometimes。
基本结构：
①be动词。
②行为动词。
否定形式：
①am/is/are+not。
②此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don't,如主语为第三人称单数，则用doesn't，同时还原行为动词。
2、现在进行时
概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。
时间状语：no，at this time，these days，etc。
基本结构：am/is/are+doing。
否定形式：am/is/are+not+doing。
3、一般过去时
概念：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。
基本结构：
①be动词。
②行为动词。
否定形式：
①was/were+not。
②在行为动词前加didn't，同时还原行为动词。
4、从句
只用whether的情况：
①与or not连用：
I don’t know whether it’s raining or not。
②与动词不定式连用：
He doesn’t know whether to accept the invitation。
5、时态
①主句是一般现在时态，从句根据实际情况而定（各种时态均可）
She wants to know what he has done for the exam。
②主句是一般过去时态，从句用相应的过去的时态。
She said that she was a student。
She said that she would fly to Japan in a week。
伊斯忐忑
众所周知，英语语法作为英语的核心，就好比我们语文的语序，修辞手法等的运用，要想学好英语，它的语法是很重要的。
一.名词
名词的种类：
II. 名词的数：
1. 规则名词的复数形式：名词的复数形式，一般在单数形式后面加-s或-es。现将构成方法与读音规则列表如下：
2. 不规则名词复数：英语里有些名词的复数形式是不规则的，现归纳如下：
III. 名词的所有格：
名词在句中表示所有关系的语法形式叫做名词所有格。所有格分两种：一是名词词尾加’s构成，二是由介词of加名词构成。前者多表示有生命的东西，后者多表示无生命的东西。
1. ’s所有格的构成：
2. ’s所有格的用法：
3. of所有格的用法：
用于无生命的东西：the legs of the chair, the cover of the book
用于有生命的东西，尤其是有较长定语时：the classrooms of the first-year students
用于名词化的词：the struggle of the oppressed
二.冠词
冠词分为不定冠词(a, an)，定冠词(the)，和零冠词。
不定冠词的用法：
II. 定冠词的用法：
III. 零冠词的用法：
三.代词：
代词可以分为以下七大类：
四.形容词和副词
形容词：
1. 形容词的位置：
2) 多个形容词修饰同一个名词的顺序：
3) 复合形容词的构成：
副词
副词的分类：
III. 形容词和副词比较等级：
形容词和副词的比较等级分为原级，比较级和最高级。比较级和最高级的构成一般是在形容词和副词后加-er和-est，多音节和一些双音节词前加more 和most。
1. 同级比较时常常用 as…as…以及not so(as)…as…如：I am not so good a player as you are.
2. 可以修饰比较级的词有：much, many, a lot, even, far, a bit, a little, still, yet, by far, any, a great deal。
3. 表示一方随另一方变化时用“the more…the more…”句型。如：The harder you work, the more progress you will make.
4. 用比较级来表达最高级的意思。如：I have never spent a more worrying day.
5. 表示倍数的比较级有如下几种句型：
Our school is three times larger than yours./Our school is four times as large as yours./Our school is four times the size of yours.
6. 表示“最高程度“的形容词没有最高级和比较级。如：favourite, excellent, extreme, perfect。
运动的毛毛
初中语法汇总：8种时态、3种从句、2种语态。
一、八种时态：
1.一般现在时
表示平时经常的、习惯性的动作，描述平时所处的状态，表达平时存在的特征、有规律的状态等。
I drink water every day. 我每天都喝水。（习惯性动作）
2.现在进行时
表示正在发生的动作。经常用到的结构有be doing sth. 常和now, look, listen这些词连用。
She is dancing. 她正在跳舞。
3.一般过去时
由谓语动词的过去式表示，也就是说动词词末要加-ed(除不规则动词外)。常和一般过去时连用的过去时间状语有：last night (week ,month , year , century , etc.) , yesterday ,yesterday morning (afternoon , evening) , in 1999 , two hours ago等等。
4.一般将来时
表示将来要发生的动作或计划。结构有主语+will+动词原形和主语+be going to do。
I will go to the zoo in this weekend. 这个周末我将要去动物园。
5.现在完成时
表示过去已经完成的动作对现在造成影响或后果。
I have watched that movie. 我已经看过那部电影了。
6.过去进行时
表示过去某个时刻或时间段正在进行的事情或动作。结构是was/were+现在分词。
What was he doing at home last night? 昨天晚上他在家干什么？
7.过去将来时
表示过去的某时以后将要发生的动作。
He didn't expect that we would all be there. 他没料到我们会全在那儿。
8.过去完成时
表示在过去某一时间或动作之前已经发生或完成了的动作，也就是“过去的过去”。主要结构是助动词 had +过去分词，had 通用于各种人称。
She had finished writing the report by 9：00 this morning. 今天早晨9点之前，她已经写完了报告。
二、三种从句
1.宾语从句
在复合句中，由一个句子充当宾语，这个句子叫做宾语从句。宾语从句主要有三种类型，分别是that引导的宾语从句、if或whether引导的宾从、连接代词和连接副词引导的宾语从句。 常见的宾语从句引导词：that、if、whether、what、who、where、why和how。
2.定语从句
定语从句在中考和高考中出现的频率都非常高。在复合句中，修饰名词或代词的从句叫定语从句。被修饰的名词或代词叫先行词。定语从句一般放在先行词的后面。常见的关系代词包括that,which,who（宾格whom，所有格whose）,as 等，关系副词包括where,when,why等。
3.状语从句
状语从句就是由一个句子在复合句中充当状语。所以状语从句又可以分为时间状语从句、地点状语从句、原因状语从句、目的状语从句、结果状语从句等等。每种状语从句都有特定的引导词：
地点状语从句：where,wherever
时间状语从句：when, while, as, before, until, till, since
原因状语从句：because, since,as, now that, not that…, but that…, seeing that, considering that, in that
目的状语从句：so, so that, in order that, that, to the end that, in case,for fear that,lest
结果状语从句：so...that, such that, so that, with the result that
条件状语从句：if,unless,if only,only if,in case,suppose/supposing(that),provided/providing(that),on condition that,so/as long as
方式状语从句：as, as if, as though
让步状语从句：though, although, as, even if, even though, whether, no matter whether...or, no matter with
比较状语从句：as...as, not as/so...as, than, the more...the more...
三、两种语态
在主动语态中，主语后面接人（be +动词原型），被动语态（be+动词过去分词）。在主动语态中，主语是谓语动词的使动方。在被动语态中，主语是谓语动词的受动方。学习被动语态时，不仅要知道被动语态的各种语法结构，还要知道在哪些情况中使用被动语态。
拓展资料：
词法
