逻辑英语教程

《新概念英语青少版》相比于《新概念英语》经典版，具有以下区别：

1、对话与课文是以一个英国家庭以及他们的朋友的故事为主线的;

2、语法大纲更加强调渐进性，在讲解新语法内容的同时，不断复习已学过的语法知识;

3、学生用书包括了“对话练习”和“句型练习”，这些内容在以前出版的书中只出现在教师用书里。学生用书还听了更加丰富的听力、阅读和写作材料。

扩展资料：

《新概念英语》经典版本套教材共分四册，大致内容如下：

第一册：英语初阶(First Things First)

该册的课文都是以对话的形式为主来编写的，侧重的是生活常见场景的语言运用能力的培养。全册共分为144课时，其中单课基本都是对话形式的课文，而双课则是以练习为主的单课内容的巩固和提高。

第二册：实践与进步(Practice & Progress)

从该册开始，课文都是篇章形式。本册共96课，分为四个单元，其中第四单元是为了衔接第二册与第三册而设立，所以难度较大。

新概念英语的第二册被许多人认为是一部经典的教材，而它同时也是整部教材中最关键的一册，国内的英语学习者基本都认为只要学好了第二册，要通过诸如中考、高考、大学英语四六级甚至是考研英语等水平测试问题就不大了。事实也是如此，只是大部分学习者都是学完了第二册，但并没有学好。

第三册：培养技能(Developing Skills)

该册共60课，分为三个单元。本册属中级水平的综合教材，着重分析句子之间内在的逻辑关系，让学员充分认识和领悟英文句型的实用性，从而运用到生活实际当中;同时，将进一步扩充讲解词汇、语法及句型的实战运用。

第四册：流利英语(Fluency in English)

该册1997年版的共48课，分为6个单元。新概念教材最精华的一册，也是最有难度的一册。学习者通过在前三册的学习，已经为自己打下了一定坚实的英语基础，而第四册覆盖了一些具有科学的专业学术文章，学习者将会更好的提高自己对英美文化以及一些专业肤浅知识(原版)的了解。

参考资料：百度百科——新概念英语

1.1 打好良好的语音基础（知识）.良好的听力技能是答好听力试题的基础.宽阔的“记忆结构”是获得高分的条件.所谓听力技能是指语音方面的综合技能,如分辨音及语流的省略、连续、同化、不完全爆破,不完全爆破,意群停顿、英音美音的差异,区别强读式和弱读式,捕捉句子中的重音等.所谓记忆结构是指头脑中存储的知识信息量.影响听力的知识信息量包括词汇量、语法、句法、语篇知识、社会文化知识、逻辑知识等.听的过程就是迅速把语音信号与原来存储在大脑的语音、语法、句法、文化背景等知识进行对比的过程.1.1.1 正确辨音.正确的发音、准确的辨音能力是语言交流的必要条件,听懂交谈的保障,也是听力理解最基本的技能.如果不分辨出每个词的正确发音,词义的理解就会出现偏差,甚至跟原文完全相反.辨别单词中的音素是突破听力理解的关键,要能够迅速准确地辨认出单词的音素、相近或相似音素的区别.不能正确辨音,就会造成理解上的失误.1.1.2 注意连读.英语阅读中一个很重要的特点就是存在大量的连读现象.即在一个句子中,单词之间往往没有停顿,而是首尾相连的自然连接起来.因此,学生平时就要训练自己识别语流中的语音变化,如略读、连读、弱读等中的省音、失去爆破、同化等现象,如an hour ,in or out 等的连读,next door,blackboard 等的省音.注意区别同音异形词、近义词,如his 和he’s,thing 和sing,seem和theme,cause 和course 等.注意重读、语调升降等的语用含义,因为口语中语调的意义,明示说话人的态度、意图和感情.

Knowledge and Wisdom

论知识与智慧

Most people would agree that, although our age far surpasses all previous ages in knowledge, there has been no correlative increase in wisdom.

我们的时代在知识方面远远超过过去所有时代，在智慧方面却没有得到相应的增加，这是大多数人都会同意的看法。

But agreement ceases as soon as we attempt to define “wisdom” and consider means of promoting it. I want to ask first what wisdom is, and then what can be done to teach it.

但一旦我试图定义“智慧”并思考增进它的方法，人们就会有不同意见了。我想问的问题首先是何为智慧，其次是传授智慧的方法。

There are, I think, several factors that contribute to wisdom. Of these I should put first a sense of proportion: the capacity to take account of all the important factors in a problem and to attach to each its due weight.

我想，构成智慧有几种要素，其中须置于首位的是比例感：将问题的所有重要因素都考虑进去并掂量每个因素应有的分量的能力。

This has become more difficult than it used to be owing to the extent and complexity of the specialized knowledge required of various kinds of technicians. Suppose, for example, that you are engaged in research in scientific medicine.

鉴于各类技术员所需的专门知识的范围和复杂程度，这种能力变得比过去更难具备。比如，假设你从事医科。

The work is difficult and is likely to absorb the whole of your intellectual energy. You have not time to consider the effect which your discoveries or inventions may have outside the field of medicine.

这份工作本身很难做，可能会耗费你的全部智能。你没有时间去考虑你的发现或发明可能带来的医学领域以外的影响。

You succeed (let us say), as modern medicine has succeeded, in enormously lowering the infant death-rate, not only in Europe and America, but also in Asia and Africa.

你成功了（我们假设），正如现代医学所做到的：婴儿死亡率不仅在欧美而且在亚非也大大降低了。

This has the entirely unintended result of making the food supply inadequate and lowering the standard of life in the most populous parts of the world. To take an even more spectacular example, which is in everybody's mind at the present time:

但完全非你所愿的结果产生了：在世界人口最为稠密的地区，食物供应匮乏，生活水平下降。再举一个甚至更为引人注目的例子，当前人们都在关注此事：

You study the composition of the atom from a disinterested desire for knowledge, and incidentally place in the hands of powerful lunatics the means of destroying the human race.

你渴望探求知识，不带功利性地去研究原子结构，却意外地将摧毁人类的手段置于狂人手中。

In such ways the pursuit of knowledge may become harmful unless it is combined with wisdom; and wisdom in the sense of comprehensive vision is not necessarily present in specialists in the pursuit of knowledge.

因此，知识如果不与智慧同在，对知识的追求就能变得有危害性；就全方位来看，追求知识的专家们并不一定具备智慧。

扩展资料：

《表达英语综合教程4》是2009年高等教育出版社出版的图书。该书以最新《高等学校英语专业英语教学大纲》为指导原则，运用国际第二语言习得理论的新成果，充分体现“以人为本”的思想，突出英语专业的特色和优势，注重培养英语专业学生的语言、认知、逻辑等能力。

本套教材为英语专业本科1-2年级基础阶段编写.核心理念是关注英语表达能力的培养。将思考、听力、口语、阅读、写作、翻译融为一体，综合提高英语表达能力。

切记拿着N厚的单词书一个一个的背，这样背下的单词是没有生命力的。通常都是背的慢却忘的快。因为它没有什么语境和上下文，记住的只是一个个孤立的单词，很快就会遗忘的。而且这样的背诵方法很枯燥，再大的兴趣可能会在无趣的单词中背消磨掉。 我建议你：首先，可以利用课堂的时间认真把老师讲的单词在课文的语境中尽量全部消化掉。一天以20个单词计算，十天就是200个。这样一两个月下来，你就有最基础的阅读与会话的单词基础。每天花一定时间来巩固。根据人脑的遗忘曲线规律，你要永久性的记住一件事情，那至少得重复7遍以上。以你上课前的预习、上课听讲、及下课的复习、课后的作业这四步来假设的话（当然每一步都得非常认真的完成），你已经把单词重复了四遍，只要在闲暇时再重复上3遍，这个单词你就记忆的很牢固了。 其次，要配以一定的阅读量。因为背单词只是一个手段，最终的目的还是能通过通篇的英文字母的组合来传递给你新的信息。选一些适合你的读物，坚持每天读上30分钟。我觉得书虫系列不错，旁边还有中文解释来辅助你阅读。当你在阅读中遇到你在课堂上背过的单词时，你的那种成就感是无以言表的。同时也能在不断的遇到旧的单词而逐渐加深对它们的印象。另外，准备一个自己的单词本，在阅读时遇到不认识的单词，可以记录下来再翻看字典，这样通过阅读的上下文给一个虽然陌生却有生命的单词赋予新的印象。难以忘记。这个过程非常有趣，它不同于以往的孤立的背单词，不但效率低，而且及其容易遗忘。不过，贵在坚持，每天无论多忙多累都坚持至少半个小时的阅读。一开始可能感觉不到什么，但是时间久了，不但单词量上来了，阅读的速度跟理解能力也水涨船高。 至于语法，别被它套住。买一本语法书了解最基础的就行。在阅读中会遇见不同的语法，时间久了，有了语感，语法自然而然就被攻破。没见哪个老美在说话前还考虑什么主谓宾。只是说习惯了，说多了而已。千万别拿背语法背单词来当做终极目的，而是在掌握了基础的时候能够为你所用。 学英语是个终生的差事，既然你喜欢它，那就以它为乐吧。自信快乐的面对英语，它也会以同样的方式来对待你。

【新概念青少版】 《新概念英语青少版》是“新概念英语”教学体系的新成员，由世界著名英语教学专家路易·亚历山大、朱莉娅·亚历山大和罗伊·金斯伯里专为中国8-14岁的青少年以及英语初学者编写。整套教材分为5个级别，每个级别的学生用书和练习册分为A、B两个分册。【新概念】 《新概念英语》是由外语教学与研究出版社和培生教育出版中国有限公司联合出版的一套英语教材。作为一套世界闻名的英语教程，以其全新的教学理念，有趣的课文内容和全面的技能训练，深受广大英语学习者的欢迎和喜爱。进入中国以后，《新概念英语》历经数次重印，而为了最大限度地满足不同层次、不同类型英语学习者的需求。 《新概念英语》（New Concept English）作为享誉全球的最为经典地道的英语教材，以其严密的体系性、严谨的科学性，精湛的实用性，浓郁的趣味性深受英语学习者的青睐，《新概念英语》在中国有40多年的历史，每年有数百万学习者，早已成为英语学习者的必选读物。

要学好英语,我告诉你秘诀，也许你觉得这秘诀太老土，但它绝对有效！绝对能够救你于水深火热之中！那就是：把单词放在对话里背！对话本身贴近生活容易背，而且背对话可以培养语感，又可以增加词汇量，又可以提高听力、口语、写作等，一举N得！本人的经验之谈啊！不妨一试啊！！！ 平时有空要多点和自己用英语对话哦!!!