自我准则的英文

自律英文：self-discipline

discipline 读法  英 ['dɪsɪplɪn]  美 ['dɪsəplɪn]

1、n. 学科；纪律；训练；惩罚

2、vt. 训练，训导；惩戒

短语：

1、academic discipline  学术科目

2、fiscal discipline 财政纪律

3、intellectual discipline 知识学科

4、strengthen discipline 加强纪律

5、maintain discipline 维持纪律

一、discipline的词义辨析：

training, exercise, discipline这组词都有“练习、训练、锻炼”的意思，其区别是：

1、training 普通用词，泛指为从事某种职业而进行的身体或智力方面的训练。

2、exercise 主要指为强壮体魄而进行的锻炼，也可指进行练习以保持已经获得的技巧。

3、discipline 既可指训练又可指为达到某种熟练程度而进行的约束。

二、discipline的近义词：coach

coach 读法 英 [kəʊtʃ]  美 [kotʃ]

1、n. 教练；旅客车厢；长途公车；四轮大马车

2、vt. 训练；指导

3、vi. 作指导；接受辅导；坐马车旅行

短语：

1、baseball coach 棒球教练

2、football coach 足球教练

3、mathematics coach 数学家教

4、coach station 长途汽车站

本我，就是原始的我，过去的我；超我，就是理想的我，未来的我；自我，就是现实的我，现在的我。

回答和翻译如下：人的行为准则是，维护自己尊严，不妨碍他人自由。A man's code of conduct is to maintain his dignity, without prejudice to the liberty of others.

自律的英文：self-discipline

英 [self 'dɪsəplɪn]   美 [ˈsɛlfˈdɪsəplɪn]

n.自律;自我训练，自我修养

1、Other qualities of a good students include self-discipline and an open and critical mind.

一个好学生的其他品质包括自律和一个乐于接受的和批判性的头脑。

2、Through their work, the children develop concentration and joyful self-discipline.

通过工作，孩子们发展了专注力和快乐的自律能力。

discipline

英 [ˈdɪsəplɪn]   美 [ˈdɪsəplɪn]

vt.训练;使有纪律;处罚;使有条理

n.纪律;学科;训练;符合行为准则的行为（或举止）

扩展资料

反义词：undisciplined、desultoriness

一、undisciplined

英 [ˌʌnˈdɪsəplɪnd]   美 [ˌʌnˈdɪsəplɪnd]

adj.无训练的;训练不足的;无修养的;任性的

Teachers often view youth workers as undisciplined and ineffectual.

老师们常认为青少年工作者纪律性差且能力低下。

二、desultoriness

英 ['desəltəraɪnɪs]   美 ['desəltəraɪnɪs]

n.散漫

This desultoriness was associated with the institutions of the country.

这样语无伦次的散漫谈话和乡村的生活方式有关。

1、本我（英文：id）是在潜意识形态下的思想，（拉丁字为“id”，原德文字则为“Es”）代表思绪的原始程序——人最为原始的、属满足本能冲动的欲望，如饥饿、生气、性欲等；此字为弗洛伊德根据乔治·果代克（Georg Groddeck）的作品所建。

本我为与生俱来的，亦为人格结构的基础，日后自我及超我即是以本我为基础而发展。本我位于人格结构的最底层，是由先天的本能、欲望、所组成的能量系统，包括各种生理需要。本我具有很强的原始冲动力量，弗洛伊德称其为力比多。

本我是无意识、非理性、非社会化和混乱无序的。 本我只遵循一个原则——享乐原则（pleasure principle），意为追求个体的生物性需求如食物的饱足与性欲的满足，以及避免痛苦。弗洛伊德认为，享乐原则的影响最大化是在人的婴幼儿时期，也是本我思想表现最突出的时候。

简单定义：依据理论，本我代表所有驱力能量的来源。

2、自我：

心理学上的自我（ego）这个概念是许多心理学学派所建构的关键概念，虽然各派的用法不尽相同，但大致上共通是指个人有意识的部分。

自我是人格的心理组成部分，是从本我中逐渐分化出来的，位于人格结构的中间层。其作用主要是调节本我与超我之间的矛盾，它一方面调节着本我，一方面又受制于超我。它遵循现实原则，以合理的方式来满足本我的要求。这里，现实原则暂时中止了快乐原则。由此，个体学会区分心灵中的思想与围绕着个体的外在世界的思想。自我在自身和其环境中进行调节。弗洛伊德认为自我是人格的执行者。

另一易混淆的概念是自性（self），则包括无意识。心理学上关于自我的研究的方法上十分复杂，并常牵涉到哲学中的形而上学。

简单定义：是自己意识的存在和觉醒。

3、

超我（superego）是人格结构中的管制者，由完美原则支配，属于人格结构中的道德部分。其位于人格结构的最高层，是道德化的自我，由社会规范、伦理道德、价值观念内化而来，其形成是社会化的结果。超我遵循道德原则，它有三个作用：一是抑制本我的冲动，二是对自我进行监控，三是追求完善的境界。

在弗洛伊德的学说中，超我是父亲形象与文化规范的符号内化，由于对客体的冲突，超我倾向于站在“本我”的原始渴望的反对立场，而对“自我”带有侵略性。超我以道德心的形式运作，维持个体的道德感、回避禁忌。超我的形成发生在恋母情结的崩解时期，是一种对父亲形象的内化认同，由于小男孩无法成功地维持母亲成为其爱恋的客体，对父亲可能对其的阉割报复或惩罚产生阉割情结（castration anxiety），进而转为认同父亲。

简单定义：本我的对立面是超我，也就是人类心理功能的道德分支，它包含了我们为之努力的那些观念，以及在我们违背了自己的道德准则时所预期的惩罚（罪恶感）。

在弗洛伊德的理论中，意识所分为的三部分，即本我，自我，超我构成了人的完整的人格。人的一切心理活动都可以从他们之间的联系中得到合理的解释，自我是永久存在的，而超我和本我又几乎是永久对立的，为了协调本我和超我之间的矛盾，自我需要进行调节。若个人承受的来自本我、超我和外界压力过大而产生焦虑时，自我就会帮助启动防御机制。防御机制有：压抑、否认、退行、抵消、投射、升华等等。

其实很好理解，简单来说，本我是人的本能，超我是我们的理想化目标，自我则是二者冲突时的调节者。

举例而言，小明看到某个漂亮女孩，心动不已。本我将会遵从本能，意图将其占为己有，这时超我就会出来干预，从道德、法律的层面阻止，而面对冲突时，本我自我将会出面，选择折中的办法，如上前搭讪，或者接近展示自己等。

这时，如果搭讪失败，还会产生焦虑（比如生气，懊恼等），化解焦虑的方法有压抑，回归，转移等。

总而言之，弗洛伊德的自我是有逻辑性的，有理性的，能够忍受紧张的，是人格的执行者，但它也是骑在本我这匹迅速的马匹上可怜的骑手，并且还被三个主人所控制。

参考资料来源：百度百科-本我、自我与超我

这本我、自我和超我本是弗洛伊德对于人格结构进行分析时所提出的概念，在《自我与本我》一书中对人格的结构有详尽的介绍。本我（id）包含要求得到眼前满足的一切本能的驱动力，就像一口沸腾着本能和欲望的大锅。它按照快乐原则行事，急切地寻找发泄口，一味追求满足。本我中的一切，永远都是无意识的。自我（ego）处于本我和超我之间，代表理性和机智，具有防卫和中介职能，它按照现实原则来行事，充当仲裁者，监督本我的动静，给予适当满足。自我的心理能量大部分消耗在对本我的控制和压制上。任何能成为意识的东西都在自我之中，但在自我中也许还有仍处于无意识状态的东西。对于本我和自我的关系，弗洛伊德有这样一个比喻：本我是马，自我是马车夫。马是驱动力，马车夫给马指方向。自我要驾御本我，但马可能不听话，二者就会僵持不下，直到一方屈服。对此弗洛伊德有一句名言：“本我过去在哪里，自我即应在哪里。”自我又像一个受气包，处在“三个暴君”的夹缝里：外部世界、超我和本我，努力调节三者之间相互冲突的要求。超我（superego）代表良心、社会准则和自我理想，是人格的高层领导，它按照至善原则行事，指导自我，限制本我，就像一位严厉正经的大家长。弗洛伊德认为，只有三个“我”和睦相处，保持平衡，人才会健康发展；而三者吵架的时候，人有时会怀疑“这一个我是不是我”？或者内心有不同的声音在对话：“做得？做不得？”或者内心因为欲望和道德的冲突而痛苦不堪？或者为自己某个突出其来的丑恶念头而惶恐？这种状况如果持续得久了，或者冲突得比较严重，就会导致神经症的产生。