小学英语培训学什么

俗话说万事开头难，学习英语也是如此，很多家长想让孩子学好小学英语，却又不知道怎么入手。下面就来说说小学英语入门要学什么，一起来看看吧!1. 课前预习如果孩子们发现英语难学，那多数是跟不上其他同学学习的步调。大多数时候，老师只会照顾一部分学生。而在课堂上跟不上老师的速度，情况只会更糟。但是如果我们做好课前预习，情况会好得多，上课效率会大大提高。简单记一下单词，有条件可以听课文的MP3，还有一些教辅书的介绍。2. 词汇在英语学习之初，教材设计的重点是单词。单词是组成句子、短语和语法的基础。小学词汇量小，每记住一个单词，对英语学习的帮助都很大。可以说，如果孩子把小学单词记下来，那就已经把小学英语记了一半。现在的问题是，怎么记住单词?事实上，小学的单词并不多，所以不要试图死记硬背，这样不仅效率低下，而且会让孩子们在英语中感到枯燥乏味，如果他们不喜欢英语就更糟糕了。父母可以采用游戏的形式来教导孩子学习，可以让孩子轻松记住单词。3.听说读写让孩子看一些喜欢的英语动画片，听一些英语歌曲，多读一些感兴趣的英语读物，孩子的英语水平就会自然提高。有的家长会担心，孩子都看不懂，看了有什么用呢?其实不是这样的，孩子接触多了，大脑就会慢慢理解的，这和大脑的重复反应有关。所以，只要孩子们多看、多听、多读，不仅可以提高英语成绩，还可以培养他们的英语思维。学习英语其实并不难，尤其是小学英语。如果孩子感到困难，不喜欢学习，不要强迫孩子学习，这只会适得其反。先让孩子接触一些轻松有趣的学习方法，让他对英语产生兴趣，慢慢就会有惊人的效果!

在儿童英语学习中，首先培养孩子的听说能力和音素意识，期间主要学习简单的发音规则(包括短元音，辅音等)，让孩子从哑巴英语逐渐成长到会说会说单词，短句，能够进行简单的对话的状态，让孩子对英语字母有更加深刻的认知。接下来在孩子了解英语相关的发音后，通过看图故事的形式，培养孩子学习英语的兴趣，让孩子学会简单的拼读技巧。最后让孩子在儿童英语整体学习进度到熟识字母，记单词的过程，同时会继续学习进阶的发音规则(如长元音，两字一音等)。越来越多的成功人士重视培养孩子的英语能力，即使在我们身边，也有越来越多认真的家长着重加强孩子的英语教育。孩子学语言的黄金时期就这么几年，错过了就再也没有了！轻戳“官方网站”让孩子也能有快人一步！

很多孩子在小学时开始学习英语，但初次接触，对如何学好英语没有一个明确的概念。下面就来说说小学入门英语学什么，一起来看看吧!1. 做好课前预习如果孩子们发现英语很难学，往往是因为他们跟不上其他学生的步伐。大多数时候，老师照顾不到班里的每一位学生。在课堂上跟不上老师节奏只会让事情变得更糟，但是如果做好课前预习，情况会好得多，上课效率也会大大提高。简单地记住单词，有条件可以听课文中的MP3，以及一些教学辅助视频。2. 背诵单词在英语学习之初，教材设计的重点是单词。单词是构成句子、短语和语法的基础。小学词汇量很少，每记住一个单词，对英语学习的帮助都很大。可以说，如果一个孩子记下了小学的单词，那么他就已经学会了一半的小学英语。现在的问题是，如何记住单词?事实上，小学的单词并不多，所以不要试图死记硬背。这不仅效率低下，而且会让孩子们觉得英语枯燥乏味，尤其是当他们不喜欢英语的时候。父母可以教他们的孩子通过玩游戏来学习英语，这使得他们容易记住单词。3.听、说、读、写让孩子看一些有趣的英语动画片，听一些英语歌曲，多读一些孩子感兴趣的英语读物，孩子的英语水平就会自然提高。有的家长会担心，孩子不懂，看有什么用?其实并非如此，孩子多接触，大脑就会慢慢理解，这与大脑的重复反应有关。因此，只要孩子多看、多听、多读、多写，不仅可以提高他们的英语成绩，还可以发展他们的英语思维。学习英语其实并不难，尤其是在小学。如果孩子感到困难，不喜欢学习，不要强迫孩子学习，这只会适得其反。先让孩子接触一些简单有趣的学习方法，让他对英语产生兴趣，慢慢就会有惊人的效果!

一、二年级（1）在课堂上，借助实物、图片、教师的动作与表情，能对教师用英语提出的要求作出基本正确的反应。（2）能够听懂，并能根据实物、图片、动作等，用正确的语音语调说出所学单词400个左右。（3）能够背诵所学的儿歌，会唱所学的英文歌曲。（4）能够掌握最基本的日常交际用语（如Hello．／Hi．Goodmorning．／Howareyou？等）。能够进行简单的对话（发出简短的指令，作出简单的陈述，使用简单的疑问句以及对简单的疑问句和选择疑问句作出回答等）。三、四年级（1）基本能够听懂课堂用语。（2）能够按顺序背诵字母表，并可以认读、拼写字母的大小写形式，区分印刷体和手写体。（3）能够用正确的语音、语调朗读所学的单词、词组和课文。（4）能够根据场景，用正确的语音、语调进行简单的对话。（5）能够听懂，并用正确的语音、语调说出所学单词400个左右，并能够拼写其中所学常用单词200个左右。（6）能够正确、规范地书写大小写字母、单词和句子。五、六年级（1）能够听懂课堂用语，基本听懂题材熟悉、难度浅于教材课文、语速为每分钟80词左右的听力材料。（2）在能够用正确的语音、语调朗读所学的单词、词组和课文的基础上，掌握所学重点单词、固定短语和基本句型的基本用法。能够用正确的语音、语调说出所学单词400个左右，能够拼写所学常用单词250个左右。（3）能够在所学语言知识范围内进行日常会话。（4）能够阅读与教材课文难易程度相当的原版简易图画故事。（5）能够书面回答与课文有关的问题，能写便条式的、以双方信息交流为主的英语。（6）理解以下时态：一般现在时、现在进行时、一般过去时、一般将来时和begoingto表示的将来时。掌握所学规则动词的词形变换。能识别所学实义单词的词性。三、教学内容为达到上述教学目的和教学要求，小学阶段应教授下列几方面的内容：（一）字母表（二）基本语音、语调（三）词汇1．接触（听、说、认读）1200个左右单词和一定数量的短语和习惯用语。2．拼写450个左右常用单词。（四）语法1．名词可数名词和不可数名词、名词的数、专有名词、所有格。2．代词人称代词的主格、宾格形式，物主代词的形容词性与名词性形式，指示代词，不定代词，疑问代词。3．数词100以内的基数词和序数词。4．介词词汇总表中介词的用法。5．连词词汇总表中连词的用法。6．形容词作定语和表语的形容词。7．副词词汇总表中表示时间、地点、方式、程度、疑问的副词的用法。8．动词动词的词类：及物动词和不及物动词、连系动词、基本的情态动词和助动词（be，do，have，shall，will）。时态：一般现在时、现在进行时、一般过去时、一般将来时和begoingto表示的将来时。9．感叹词10．句子陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。（五）日常交际用语