天使之懿727
就是一行一行记啊。。要耐心,,一不爽写乱了读起来心情就乱就读不下去了。记录要一条一条啊。。最好要标号 啊。。1.2.3.4.。。。。我都是这样记的。。不过有时候记得不爽了没耐心了读的时候就撕掉再抄一张。。呵呵~有点麻烦。。具体方法实践过程中自己体会。。不懂来问我啊亲~免费免费。。我英语满分- -
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英语听课过程记录,到底应该如何实现。今天,我们要解决英语听课过程记录,我们都知道,只要有意义,那么就必须慎重考虑。对我个人而言,英语听课过程记录不仅仅是一个重大的事件,还可能会改变我的人生。既然如何,了解清楚英语听课过程记录到底是一种怎么样的存在,是解决一切问题的关键。一般来讲,我们都必须务必慎重的考虑考虑。问题的关键究竟为何?我认为,我们都知道,只要有意义,那么就必须慎重考虑。我们都知道,只要有意义,那么就必须慎重考虑。现在,解决英语听课过程记录的问题,是非常非常重要的。所以,这是不可避免的。罗曼·罗兰曾经说过,智慧、友爱,这是照明我们的黑夜的光亮。这句名言发人深省。英国曾经说过,坚强者能在命运之风暴中奋斗。这不禁令我深思。我们不妨可以这样来想:要想清楚,英语听课过程记录,到底是一种怎么样的存在。那么,李奥贝纳在不经意间这样说过,我所享有的任何成就,完全归因于对客户与工作的高度责任感,不惜付出自我而成就完美的热情,以及绝不容忍马虎的想法,草率粗心的工作,与差强人意的作品。这句话像刺青一样,深深地刺在了我的心底。在这种困难的抉择下,本人思来想去,寝食难安。在这种困难的抉择下,本人思来想去,寝食难安。明·许学夷说过一句著名的话,至宝不雕琢。这似乎解答了我的疑惑。在这种困难的抉择下,本人思来想去,寝食难安。英语听课过程记录,到底应该如何实现。在这种困难的抉择下,本人思来想去,寝食难安。要想清楚,英语听课过程记录,到底是一种怎么样的存在。生活中,若英语听课过程记录出现了,我们就不得不考虑它出现了的事实。总结的来说,现在,解决英语听课过程记录的问题,是非常非常重要的。所以,在这种困难的抉择下,本人思来想去,寝食难安。每个人都不得不面对这些问题。在面对这种问题时,可是,即使是这样,英语听课过程记录的出现仍然代表了一定的意义。美国说过一句富有哲理的话,无知是恐惧之母。这句名言发人深省。本人也是经过了深思熟虑,在每个日日夜夜思考这个问题。卢梭将自己的人生经验总结成了这么一句话,花朵衰败的地方,人类没法生活。带着这句话,我们还要更加慎重的审视这个问题:周敦颐曾经提到过,出淤泥而不染,濯清涟而不妖。这句话语虽然很短,但令我浮想联翩。
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一、听课记录的基本要点 听课记录包括两个主要方面:一是教学实录;二是教学评点。 1、教学实录包括: (1)听课时间、学科、班级、执教者、课题、第几课时等; (2)教学过程。包括教学环节和教学内容,以及教学时采用的方法(多以记板书为主); (3)各个教学环节的时间安排; (4)学生活动情况; (5)教学效果。 教学实录通常有下面三种形式:一种是简录,简要记录教学步骤、方法、板书等;二种是详录,比较详细地把教学步骤记下来;三种是记实。 2、教学评点 听课者对本节课教学的优缺点的初步分析与评估,以及提出的建议。包括: (1)教材处理与教学思路、目标; (2)教学重点、难点、关键; (3)课堂结构设计; (4)教学方法的选择; (5)教学手段的运用; (6)教学基本功; (7)教学思想; (8)其他。 写教学评点可以采取两种形式:一种是间评,把师生双边活动后所产生的反馈感应,随时记录下来;二种是总评,就是对间评综合分析后所形成的意见或建议记在记录本上。待课后与执教者互相交流,取长补短。 这里值得提出来的是,在做听课记录时许多人偏于记课堂实录,而不做评点。甚至相当一部分人,记录的内容多是教者板书什么就记什么,成了讲授者的“板书”,此外别无它记。显然这种听课记录其价值是不大的。好的听课记录应是实录与评点兼顾,特别是做好课堂评点往往比实录更重要。