中学取消英语

近几年，关于“中小学取消英语”的呼声越来越高涨，英语这门学科在我国已然不仅仅是一门语言工具，也是学业考核的工具，更是成了让许多老师、家长和学生的“命根子”。

也正是因为英语作为一门外国语言在我国教育中的地位越来越重要，甚至有超过母语的趋势，因此引起了许多人恐慌，那么中小学取消英语，对许多家庭究竟是机遇还是压力呢？我觉得更多的是压力。

首先，作为一门语言，英语更是无辜的，它不是我们谋求功名的手段，而是我们探索世界的工具。即便义务教育阶段“减负”，但大学阶段的硬性要求是不会改变的，我们需要在学习、研究过程中使用它。

如此看来，负担是守恒的，义务教育减下的负，不过是加到了高中、大学上罢了。试问，现在大学生写论文哪个不需要英语？想要了解一些顶尖的学科哪些不需要英语？如果没有一定的英语基础，那么这些孩子真的能够在未来社会立足吗？我简直不敢想象。

那些本就有一定英语语言学习基础的人，自然会更好地融入将来的教育中，更容易掌握必要的知识。如果中小学取消了英语，那么对于孩子未来的发展会留下更重的负担。

学习外语从来不是为了考试，我的身边有许多学习第二甚至第三外语的优秀同学，有的出于兴趣爱好，有的是为了能积淀自己。

掌握多种语言就能够有更多的选择机会，能让孩子们脱离了义务教育阶段后依然有着做出多种选择的机会。越来越多的初高中生会选择出国留学或进修。掌握英语是得以不断提升的途径。

而在现实中，像如今网络曝光的“剑桥英语天价考位”黑幕，更有大批学生从未听说过“剑桥英语”，这实际上反映出的是城乡教育资源的差距。

乡下学生的负担远不及大城市的学生，如若取消英语在义务教育的主课地位，恐怕也会使城乡差距进一步增大。

英语有多重要可想而知，那些传播“英语无用论”的人考虑问题是比较片面了，学英语从来不是不爱国，也不在于试卷上的分数，一些人之所以如此异化英语，更多的原因在于教育的内卷化。然而教育内卷化只会越来越严重，英语固然不能被取消。

那些大城市的家长和学校重视孩子的英语教育，那些国际学校、私立学校必然不会取消英语。上层社会的人们努力在学习英语，而且他们能够掌握得很好，那么他们将来就业机会就更多。

如果取消中小学英语课，连孩子们唯一在学校学习英语的机会都被剥夺，那么他们如何在激烈的竞争环境下脱颖而出？

既然英语如此重要，而学校又没有英语课，那么孩子学习英语就只能报补习班了，这对于家境一般的家庭真的是很大的负担！而对于那些家境本来就殷实的家庭来说，这根本没有多大影响，人家孩子本来就在补习班学习，甚至还请了外教。

如此看来，中小学取消英语，对许多家庭更多的还是压力。所以取消中小学英语课这个提案并不太符合实际，我们也应该从问题的根本着手，毕竟错的不是英语，而是我们的观念。

是压力，因为没有给予孩子更好的教育，把孩子送到学校，就希望孩子可以得到更好的教育以及学习到更多的知识，把这门课程取消是对孩子的不负责。

中考英语的话肯定是不会被取消的，语文数学英语这三大主科的话肯定是不会取消的，因为他在考试或者是在未来的一个大学方面的比重都是很大的。

现如今，国家越来越重视教育事业的发展，为了让学生顺应社会的发展，更适合学生未来的成长历程。辽宁省发布有关中考改革计划实施的通知：中考拟设13门必考科目，其中英语科目变动最大，从120分降为100分。

可以看出，英语主科地位恐“不保”，英语成绩好的学生却为此头疼。本来可以将英语变成拉分项，如今降低中考英语的分值，自己的胜算又将少了一分。

但对部分家长来说，中考取消英语是正确的抉择。因为每年都在呼吁给学生减负，到头来却在不断地增负，给学生和家长都带来了不小的压力。

而且在他们看来，从学习英语到至今，能用到英语的地方少之又少，让学生再继续学习英语，无非就是应试而已，增加学生的学习负担，不如多学习一门技术，在未来工作中还能有些用处。

但其实并非如此，从广义上来看，让学生学习英语，是在提升学生的个人能力，也在顺应当今社会和国家的发展，为了和国际接轨，国家势必要培养出更多的英语高水平人才。

在很多前沿科学、最新资讯的发布语言中，多数都是英语。想要快速地掌握一手资料，学好英语将会更方便些。

出国留学是个人能力提升的重要选择，以2015年出国留学的数据来看，我国有52.37万人，而对每位留学生来说，英语不但是完成学业的重要保证，也是融入当地生活的工具之一。

对大部分人来说，学好英语是考试升学不可或缺的条件。从中高考、英语四六级、考研到雅思等，英语的各大考试中的重要性主机成家。

可能有些人依然要决定取消英语，但即便没有英语考试，也会有难度更大的趋势。既然我们无法改变学习的游戏规则，那么就应该努力去适应，学好英语，方能让自己获得更多的优势。

随着我国经济的不断发展和壮大，中国企业越来越向国家化发展，在未来职场当中，国际化势必成为一种趋势，而英语作为通用的国际交流工具，其中的重要性已经不言而喻。

在不远的将来，流利的英语口语将成为大学生就业的标配，能进入跨国企业，是众多学子的梦想。进入外企，在国外出差也必定成为一种常态。

《经济学人》数据表明：懂得超过一门语言的员工，一生将多赚67000美元，并且只是一个保守数据。机会总是留给有准备的人，众人英语水平如能普遍提高，那么竞争也将异常激烈。

江苏初中没有取消英语了22年中小学有新政策，英语或将成为副科对于家长们“取消英语”的诉求，教育部一直很关注，而2022年关于中小学生的政策中，终于有了关于英语学科变动的内容：英语学科或将成为副科。这一消息公开后，立刻引起了广大学生和家长们的关注，虽然“取消英语”并没有得到认可，但如果英语真的降为副科，确实是要比“取消英语”更加符合实际需求的。

这是一个机遇也是一个压力，说是机遇是因为确实可以减少孩子的负担让孩子去学习更多科学知识，而压力是说孩子将来少了一门技能，找工作更加不利了

不合理。随着经济社会的发展，英语在生活中的作用挺大的，首先买一份带有英语说明的产品反而不能认识。人们生活水平提高，出去旅游业可能用到英语，能正常与外国人沟通交流。从小学习英语有助于提高孩子的语言能力。

当前中国的义务教育阶段应该将英语移出必修课。原因有以下几点：1、英语学习需要耗费很多时间在小学和学前阶段，英语占用了大量儿童生长、生活的时间，远不止10%。在义务教育阶段，尤其对农村学生和少数民族地区的学生，过早开设、过高要求的英语成为一个“拦路虎”，使多少学生成为失败者而被淘汰。即便城市学生，也有多少人因为英语成绩落后而失去上大学和读研的机会，哪怕他是专业英才，例如当年陈丹青在清华美院招生的经历。有多少优秀教师、优秀专业人才因为英语成绩而失去职称评定、专业发展的机会。有一位三本院校的校长告诉我，在他们学校，学生几乎是花80%的时间学习英语，为了一张四级证书。多年来，从学前到研究生毕业，英语教育耗时巨大，耗费居多，但成效甚微。从珍视青春、珍惜生命的角度，特别值得反省。关键就在于学用脱离，英语交流在大多数人的日常生活中几乎是永远用不着的。如果说，教育的目的是为了让学生过上健康、幸福和有意义的生活，是要发展人的个性、培养人的创造力，我们就必须回答学科教育的目标究竟如何制定。面向未来，一个学生究竟应当学什么、学多少，以及应当学多早？今天的课改必须适应时代和科技发展的需要，从源头开始做减法，才有可能真正实施素质教育。2、英语对于一些资源困难的地区学习有障碍并不是要取消英语，而是使它成为如同化学、地理、生物那样一门正常的学科。它可以选择性地成为必考或选考科目，作为高中学业水平考试的科目，应当达到合格。在师资非常缺乏、完全没有语言环境和交流需求的民族地区，应当重视和恢复本民族语言的传承教育，尤其是在学前和小学低年级，应当以母语为主，小学中高年级实行母语和汉语的双语教育，将民族地区小学的教学从“三语”（母语、汉语、英语）的困境中解放出来。在广大农村地区，可视当地的教育资源、开放程度，确定英语教学的位置和考试的权重，将英语设为必修或选修，设置等级化的评价标准，不以学术研究为目的的学生，达到“合格”即可。3、英语在实际生活中不太实用完全可以不用高考来评价英语学习。因为英语采用各种类型的等级化测试和机考的技术已经十分成熟，拿来即可。学校和用人单位可以指定所需的考试类型和等级（如同托福、雅思那样），高考和中学的英语考试也可采取在校外、多次机考的方式。从实用的角度，新一代翻译机，已经可以满足通讯、出国、会议翻译等实际需要。随着人工智能的发展，也许学会使用这些电子设备，是学校教育的新内容。从高考的角度，已有研究证明，语数外三门主科中两门为语言类，有利于女生而不利于男生，也是一种性别不公平。小结：有人质疑降低英语在考试中的权重，并不会导致对母语的重视，科目减少了，反而会加剧应试竞争。这是完全有可能的。这只是告诉我们：没有一个措施能够解决所有问题，问题只能一个个解决。重要的是启动实质性、整体性的教育改革，扩大学校的办学、招生自主权，通过评价和选择的多样化去接近理想。

是不会被取消的，只不过是英语科目不会再参加高考统考，但是依然需要学习。