小猪行天下1212
1、字母与发音一一对应的辅音
b -- ball d -- dog f -- fish h -- hat j -- jump k -- kite l -- leg
m -- man n -- not p -- pen q – quick r -- run s -- sun t -- ten v -- vest w -- water z -- zoo
2、多个发音的辅音
例词：c
字母c后面接a，o，u的时候，c的发音与字母k发音相同，叫做“hard c sound”cat， cap， call， coat， cup。
当字母c后面接e，i，或y的时候，通常c的发音与字母s发音相同，叫做“soft c sound”city， ice， rice， face， cell， cent，voice， pencil， juice。
有时在e或i前面，c会发/sh/音 ocean， racial， social。
3、辅音字母组合
把每个辅音字母的发音连在一起，每个辅音字母组合是作为一个整体来看待，在划分音节的时不能把这些辅音字母组合分开。音节的划分对于一个单词的读音至关重要，要先把单词划分为一个一个的音节，然后再对每个音节应用自然拼音法发音规律。
4、复合字母构成的单音
例如：consonant digraph就是两个（或三个）辅音字母在一起只发一个音，通常指以下四种组合：ch（tch），sh，wh和th。
ch和sh的发音有点类似中文“吃”和“湿”发音的前半部分，比如下列例词：chair，check，shoe，shop。
5、元音概述
元音字母有五个：a，e，i，o，u，另外y在一个单词的中间或结尾时也被当做元音， 如果一个单词以字母e结尾，前面的元音发长音（magic e）。
如果一个元音是在一个单词或重读音节的结尾，该元音也发长音，长音就是该元音字母的名字，如A的长音发音为/ei/。
当一个单词或音节里只有一个元音时，该元音发短音，而当这个单词或音节后面加上字母e，刚才的元音就发长音了，而字母e只起到让前面的元音发长音的作用，自己不发音。
KP-bangbangbang
自然拼读法又称“Phonics”， 它不仅是以英语为母语国家的孩子学习英语读音与拼字，增进阅读能力与理解力的教学法，更是以英语为第二语言的英语初学者学习发音规则与拼读技巧的教学方法。
英语国家的孩子，记单词不是靠“背”，而是靠“拼读”，这就是所谓的“自然拼读”法。自然拼读法，又称“英语自然拼读法”，自然拼读法是目前国际主流的英语教学法，它不仅是以英语为母语国家的孩子学习英语读音与拼字，增进阅读能力与理解力的教学法，更是以英语为第二语言的英语初学者学习发音规则与拼读技巧的教学方法。
自然拼读法符合小朋友学习语言的规律，且让他们在玩中学习，在学习中玩，这样不仅改变了学习英语时的枯燥氛围，还大大提高了学习效率，总之是一种效果显著的英语教学法。
自然拼读法的特点：
很多孩子用记忆单字字母顺序的方法学英文，他们把单字拆成一个一个字母，然后记忆字母的排列顺序。错误的学习，不仅延误语言开发的黄金期，也扼杀孩子学习的兴趣。
而自然拼读法的最大特点是：它会把复杂的发音归纳成有规律的、简单的发音，把英文的字母与发音联系起来，彻底解决学生学英语发音难、发不准音的问题。据研究，英语单词80%以上都符合一定的发音规则，只要孩子掌握这些发音规则，并加以练习，就可轻松的做到看字读音，听音拼字。
参考资料来源：百度百科-自然拼读法
番茄妹妹11
拼音英语，也被称为英语自然拼读法，英文名称为phonics, 是英语国家小学三年级前的基础课程。就像我们学语文时先学汉语拼音一样，phonics 是英语国家学生学习阅读的起点。虽然拼音英语的发音与英语音标的发音相同，但是这些发音对应的是组成单词的字母，而不是音标符号，所以见到一个新单词就可以直接拼读出单词的读音，而不用去查字典和学音标。有一些人把拼音英语理解成用汉语拼音去拼读单词，这完全是误解，英语国家的学生是不学音标的，他们学习阅读就是从学习拼音英语开始的。拼音英语也可以让中国学生独立阅读英语，这对于初学英语的小学生尤其有效，因为小学生的阅读都是模仿老师发音，而且要死记硬背单词读音，拼音英语可以让学生自己拼读单词。另外，学会拼音英语，学生还可以根据单词读音拼写单词，不用死记单词字母顺序。详细请登录 我说你说拼音英语网站，点击常见问题 获得更多有关拼音英语的知识
吹吹再吹
呵呵，不一样，那叫“自然拼音英语”，你在百度搜一下这个词会有很多信息的。不是用汉语拼音来拼，而是按照英语本身的发音规律来拼读，效果很好的，现在布什政府也在推广。在肇庆有个拼音英语特训班，是学而教育集团旗下的阅江少年辅导中心开办的，教学挺专业的，如果你是肇庆人的话，可以去试试！
